一、培养目标

培养适应我国经济社会发展需要的职业素质好、社会责任感强、身心健康，具有较扎实的康复治疗学基础知识、基本理论和基本技能，以及初步的康复评定和康复治疗能力、终身学习能力和创新意识，能够胜任在各级医疗机构、民政、教育等相关机构及政府管理部门从事康复治疗服务、教育、科研、管理等工作的高素质应用型专门人才。

二、培养要求

（一）思想道德与职业素质目标

1. 遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、社会主义核心价值观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

2. 珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众健康利益作为自己的职业责任。

3. 树立终身学习观念，培养严谨求实的科学态度，批判性思维和创新精神，不断追求卓越。

4. 具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。

5. 在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。

6. 尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。

7. 实事求是，对自己不能胜任和安全处理的治疗问题，主动寻求其他医师的帮助。

8. 尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。

9. 树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

10. 在应用各种可能的技术去追求准确的康复治疗时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。

11. 履行维护医德的义务。

    （二）知识目标

1. 掌握本专业所必备的基础医学理论知识（如解剖学、生理学、运动学等）。

2. 掌握本专业所必备的临床医学理论知识（如西医内科学、外科学、儿科学等）。

3. 掌握康复治疗学、康复评定学、物理治疗学、作业治疗学的基础理论和基本知识。

4. 掌握肌肉骨骼康复学、神经康复学、儿童康复学的康复评定与康复治疗的基础知识。

5. 掌握常见内外科疾病的康复评定与康复治疗的基础理论和基本知识。

6. 掌握语言（含吞咽功能障碍）治疗学的基础知识。

7. 掌握康复心理治疗学的基础知识。

8. 掌握康复工程学、辅助器具应用的的基础知识。

9. 掌握中医康复治疗的基础知识。

   （三）技能目标

1. 康复评定技术能力：包括实施的步骤、内容与质量要求及方法。

2. 物理治疗技术能力：包括康复训练技术，关节松动技术与软组织牵张技术，肢体摆放与体位转移技术。指导患者进行心肺功能训练、引导式教育训练及各种医疗体操训练。

3. 作业治疗技术能力：包括作业能力的评定，手功能的评定与训练技术，日常生活活动能力的训练，感知觉功能与认知功能的训练，辅助用具的使用训练，文体锻炼或休闲娱乐活动。

4. 传统治疗技术能力：包括基本的推拿手法、针灸疗法及拔火罐操作技术。

5. 康复治疗运用的临床能力：根据对患者的功能评定，制定康复治疗计划，动态观察功能变化，及时正确书写各种康复治疗记录，指导患者出院后的去向与居家康复训练计划，正确书写康复评定报告、分析与总结，具有一定的社区康复工作的能力。

   （四）个性发展目标

   培养中努力体现“厚德、博学、储能、求真”的校训，不断加强医学人文、道德和身心素养教育如：伦理、沟通、诚信、合作等，使学生具备深厚的中国优秀文化底蕴和道德素养，具备良好的身体素质以及终身锻炼的意识，并顺应社会发展和医学发展趋势，培养学生知识融通能力和对外交流能力，保持人才发展的平衡性和可持续性。

   三、主干学科与专业核心课程

   主干学科：基础医学、临床医学、康复治疗学

   专业核心课程：康复功能评定学、物理治疗学、语言治疗学、作业治疗学、传统康复方法学、肌肉骨骼康复学、神经康复学。

   四、学制、成绩考核、毕业要求及学位授予

1. 学制：四年。

2. 成绩考核：所修课程均进行考核，按照《长沙医学院学分制管理办法（试行）》、《长沙医学院课程成绩评定及管理办法》、《长沙医学院学生管理规定》（2017年修订）和《长沙医学院康复治疗学专业实习手册》的有关规定。

3. 毕业要求：康复治疗学本科学生至少应修满本专业要求的207学分，其中必修课181学分，选修课26学分。

4. 毕业考核模式：综合技能考核和毕业理论综合考试。

5. 学位授予：根据国家教育部和我院有关学位授予规定，经学院学位评定委员会审核通过，授予理学学士学位。