为了全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生思想道德素质和心理健康成长，帮助他们更好地理解和应对生活中的心理问题。中医学院蒲公英之家第四届心理情景剧大赛于2024年4月24日星期三晚上在中医楼103教室完美帷幕。本次大赛由雷宇老师，吴晓老师，孙雷斯老师和艾欣雅老师担任评委，有近200名师生参加本次活动。

各组特色鲜明的心理情景剧映射出现代大学生心理情感世界的新历程，突出主题又不失趣味，起到了良好的心理教育效果。节目凸显出同学们的聪明才智，展现出现实生活中的亮点，有的节目温暖感人，有的节目令人捧腹大笑，但不管什么风格的节目，都仿佛让人身临其境，使台下的观众们在观看后心灵都受到了极大的触动，赢得了热烈的掌声。

通过细致入微的表演、台词和舞台设计，心理情景剧能够深入揭示人物内心的挣扎、焦虑、喜悦、悲伤等情感，以及这些情感如何影响他们的行为和决策。这种戏剧形式不仅让观众在欣赏中感受到艺术的魅力，同时也能够引发观众对自身心理状态的思考和反思。心理情景剧表演浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。大学生可以共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不同的立场。表演有助于学生增强对角色的理解力，提高学生的共情能力。也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人可协助其表演。例如一个学生与同学关系有问题，常常发生冲突。可以模拟他平时生活中与同学争吵的真实场景，请其他成员扮演那个同学，重现那个场面。根据不同人扮演此同学时他的不同表现，找出他内心冲突的根源。

心理情景剧通过角色扮演，同学们可以将平时压抑的情绪得以释放和解脱，有助于减轻心理压力。在表演过程中，同学们可以更深入地了解真实情况和他人的感受，从而提升人际关系敏感度，通过观察和参与表演学习人际交往的技巧。通过具象化技术、替身技术、镜子技术等多种技术，成员可以找到处理问题的方法，并获得灵感。在扮演不同角色的过程中，同学们可以从不同的角度去看待情境，了解对方的心情和立场，从而进行自我反省。

经过一番激烈的角逐，有四组队伍进入了决赛，其中从容应队《告别拖延积极人生》赢得了第一名，所以爱会消失对不队《拥抱不被定义的自己》赢得了第二名，小葵花向阳队《悔》和雷霆队《丢掉自卑，走向自信》赢得了第三名。本次大赛展现了学生将现实生活与创新相结合的能力，为学生心理素质的提升，健康心理的塑造提供了良好的借鉴与帮助，在丰富了校园文化的同时也为校园心理健康教育做出了积极贡献。

（文/文译琴 许文蕴）

（编辑/雷宇）

（审核/李芳）