临床检验基础教研室简介
来源:    发布时间: 2021-11-19 13:53   62 次浏览   大小:  16px  14px  12px

临床检验基础教研室简介

临床检验基础教研室简介

本教研室始建于2002年,承担本、专科医学检验技术两个层次的《临床检验基础》、《临床基础检验学》、《临床血液学检验技术》及《临床输血学检验技术》等课程的教学。《细胞病理学》为本教研室特色课程

一、师资队伍

目前,教研室有教师12名,高级职称教师8名,其中博士3名,、硕士教师5名,已形成了一支学历和职称梯度相对合理的师资队伍。

二、教学条件

1.理论课采用多媒体教室教学。

2.实验课采用多媒体教学,每位学生有一套常用仪器,独立操作完成实验。

3.现有学生用的实验室预备室、仪器室,教学用房面积达300余平方米。

4.实验室积极跟进检验发展仪器化、自动化趋势:现有美国雅培CD1700全自动血液分析仪一台、北京普利生C2000-4型血凝仪一台、北京普利生NJ-4型半自动血小板聚集仪一台、桂林医疗电子仪器厂Uritest-100A尿液分析仪一台、意大利MONITOR-20全自动血沉仪一台、厦门麦克奥迪教师示教显微摄像系统两套以及学生显微镜120台。

三、学科建设

1肖新宇:医学检验学院院长助理,临床检验基础教研室主任,医学检验学院团总支书记。从事临床检验基础、临床血液学检验教学以及学生管理工作多年,多次获得省级优秀指导老师、校级先进个人、优秀党员等荣誉。主持科研教改项目省级4项校级2项,参与科研教改项目省级1项校级1项,指导大学生德育和大学生创新性项目省级2项,校级16项,发表科研教改论文20篇,第一作者及通讯作者论文13篇。

2.教研室教师共主持省教育厅课题3项,发表论文多篇,其中SCI论文3篇,形成明确的研究方向。

3.《临床检验基础》成功申报院级精品课程,力争省级精品课程。     

四、教学改革

1.理论课教学中,以教学内容与教学方法的改革为突破口,鼓励教师根据不同的课程性质与内容,设计和采用相应的教学方法。在《临床血液学检验技术》的教学中采用“病例式”讨论教学,在《临床检验基础》教学中采用“启发式”教学调整了理论学时和实践学时比例,理论课:实验课接近11.理论联系实际,利用我院的有利资源,合理安排学生至检验科实习。

2.实验教学中,以强化学生基本技能训练、注重学生动手能力创新能力培养增强学生综合素质为出发点,进行改革和创新。本教研室开设了研究性、创新性和综合性实验。

3.教研室教师共主持教改课题4项,获得教学成果等奖一项。

五、教研活动

每周坚持开展1-2次形式多样的教研活动,通过互相交流和学习,提高教师的业务能力和教学水平。教研活动内容包括:

1. 青年教师的实验预做与理论课(和实验课)试讲

2. 硕士与博士研究生做全系读书报告

3. 实验教师开课前集体备课、统一讲课内容。

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