一、指导思想

    根据学院办学定位、办学性质和办学实际，公共卫生学院自身的专业定位总思路，相关专业的需要统一规划，专业实验和非专业实验，有分有合，以专业实验为龙头的原则。以培养创新精神和实践能力为重点；以实验教学改革、优化教学内容、创新实验教学机制为保障，以创建示范型教学实验室为目标，全面提升实验教学质量和实验教学环境，结合实验中心自身实际情况，特制定公共卫生学院实验中心“十三五” 发展规划。

二、“十三五”中心发展规划

    为适应学院“十三五”期间建设目标，和响应国家培养创新型人才的号召，中心将按照各专业的特点、性质和教学大纲要求，以专业实验和非专业实验教学为两条主线建设面向多学科、多专业的实验教学中心平台。

   （1）实验室规划

    “十三五”期间，中心将承担8个院系本、专科学生的实验教学任务，年教学工作量达3000学时以上，年接纳学生4000多人，目前实验室4间能基本满足教学所需。专业实验主要考虑卫生检验与检疫专业、预防医学专业的实验教学及开放性实验教学，在现有基础上，还需增加专业实验室4间（70 m²/间），预计总面积280m²。除以上实验室外，还需增加教学辅助实验室：预备室2间（60m²/间），仪器室3-4间（35m²/间），库房2间（35m²/间），动物房1间（35m²/间），无菌室1间（35m²/间）。预计“十三五”期间，中心实验室面积将达到1800m²左右。 

   （2）教学任务

    按教学大纲要求，在“十三五”期间，预计每年专业课实验项目将开出217个，学时数达900学时。基础实验项目将开出6个，学时数达18个，预计年实验总学时数将达到4000学时以上，实验准备工作量达2500学时左右。

   （3）教师队伍建设规划

    随着学校的发展，专业人数增加，专职实验技术人员共需5-6名左右，其中高级岗位应需1名，中级岗位需2-3名，初级岗位1-2名左右。在“十三五”期间，实验技术人员争取能有机会派出1-2名人员出去学习、进修，参加国内实验教学交流会，以提高技术人员的业务水平；通过老师自身培养和学校的送出去培养相结合，力争在“十三五”期间，能有1-2名成功有晋升为实验师，2-3名晋升为副主任实验师，力争2-3名人员能获得硕士学位。

   （4）仪器设备规划

以中心目前的仪器设备条件，基本能满足非专业实验教学所需，但还无法满足专业实验教学的要求。如卫生检验检疫专业实验仪器设备基本未到位，微生物类的项目开设需要的仪器设备几乎为零，一次性开出率只能在30%左右；预防医学专业从2013级开始，人数大增，而现阶段所用仪器设备过于陈旧，数量不能满足学生开课所需。因此，在“十三五”期间，还需加大对专业仪器设备的经费投入，争取在“十三五”末，实验中心仪器设备能基本满足教学所需，资产总值预计将达300万左右。

(5)教科研目标

“十三五”期间我们在已有项目的基础上，争取5年内获得湖南省教育厅一般自然科研项目2-3项，其它项目1-2项。争取成功申报湖南省教育厅教改课题1-2项，校级教改课题1-2项。发表CSCD论文2-3篇；科技核心期刊论文6-10篇。国家级核心期刊发表教改论文1-2篇；争取获得国家发明专利1项,实用新型专利2-3项。

实验中心全体人员，在学院领导的正确领导下，在其他各室同事的支持下，将共同努力，和谐共处，争取早日完成规划目标。

公共卫生学院实验中心

2015-11-20