课程编号：20106110

课程名称：生物力学（Biomechanical）

学    分：2学分

总 学 时：32学时

理论学时：32学时

实践学时：0学时

先修课程：人体解剖学、功能解剖学

适应专业：康复治疗学四年制本科、运动康复学四年制本科

教    材：

1．运动生物力学编写组  运动生物力学(第1版) 北京：北京体育大学出版社，2016。

参考书目：

1．陆阿明、 赵焕彬 、顾耀东 运动生物力学 高等教育出版社，2018；

2．钱竞光、宋雅伟 运动康复生物力学 人民体育出版社，2015。

 

一、课程的性质与考试目的

《生物力学》康复治疗技术专业的核心课程，是生命科学的重要组成部分，是应用力学原理和方法对生物体重的力学问题定量研究的生物物理学分支，已经成为现代医学领域重要学科之一。同时也是多种学科相互交叉、相互渗透所形成的一个新兴边缘学科。它利用连续介质力学、多相介质力学、断裂损伤力学和流变力学等力学基本原理，结合生理学、医学、生物学来研究生物体，特别是人体的功能、生长、消亡以及运动的规律，最终服务于临床诊断与治疗、生物医学工程和生物技术等高新技术领域，以及人类的保健事业。

本课程的考试，主要是考核学生对运动生物力学基础知识的理解程度；考核学生掌握运动学、动力学基本知识，基本原理；运用生物力学原理研究人体基本运动的能力；考核学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

 

二、命题的指导思想和原则

命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本理论、基本概念和基本知识学习、理解和掌握的情况。命题的原则是：题目数量、份量适中，范围较广，最基本的知识一般占70%左右，稍微灵活的题目占20%左右，较难的题目占10%。以客观性的题目选择题为主。

 

三、考试的内容与要求

 第一章 绪论

[考试要求]

1．掌握运动生物力学的定义；

2．熟悉运动物生力学任务和内容；

3．了解运动生物力学与相关学科的关系；了解运动生物力学的发展简史。

[考试内容]

1．运动生物力学概述；

2．运动物生力学任务与发展；

3．运动生物力学与相关学科的关系。

 

第二章 人体运动的力学基础

[考试要求]

1．掌握应力、应变、弹性模量、材料的粘弹性等概念；掌握物体受力分析的方法和物体平衡的条件等内容；

2．熟悉物体运动的形式；熟悉力矩和力偶；

3．了解牛顿力学定律。

[考试内容]

1．人体运动的运动学；

2．人体运动的静力学；

3．人体运动的动力学；

4．人体运动的转动力学；

5．人体运动的流体力学。

 

第三章 人体运动器官的生物力学

[考试要求]

1．掌握骨力学以及骨折发生、愈合、治疗等生物力学概念；掌握各关节结构的生物学特征及关节受力的基本分析和计算方法；掌握人体软组织的生物力学特性；

2．熟悉骨的生物力学基本性质及其影响因素；熟悉夹板外固定的生物力学；熟悉静态下各关节的受力情况；

3．了解肌肉力学特征；关节软骨的形变渗透的营养润滑机制。

[考试内容]

1．骨的生物力学

2．关节软骨的生物力学；

3．韧带、肌腱的生物力学；

4．骨骼肌的生物力学。

 

第四章 人体基本运动原理

[考试要求]

1．掌握直线运动的基本公式，并能够运用和解决问题；掌握力的合成与分解；

2．熟悉力量素质训练的生物力学原理；熟悉力系和力系平衡；

3．了解精力学和动力学中平衡方程式；了解运动的独立性原理。

[考试内容]

1．人体基本运动形式；

2．人体基本运动原理；

3．力量素质训练的生物力学原理。

 

第五章 动作技术的生物力学分析

[考试要求]

1．掌握各种动作（走、跑、跳、投掷）技术分析的一般方法；

2．熟悉动作技术分析的生物力学原理和原则；

3．了解动作技术分析的生物力学原理和原则；了解跑、跳、投动作技术的生物力学分析过程。

[考试内容]

1．动作技术生物力学原理；

2．动作技术分析的一般生物力学方法；

3．走的生物力学分析；

4．跑的生物力学分析；

5．跳的生物力学分析；

6．投掷的生物力学分析。

 

第六章  运动生物力学参数测量方法

[考试要求]

1．掌握人体惯性参数测量方法；

2．熟悉运动学参数测量方法；熟悉动力学参数测量方法；

3．了解肌电参数测量方法。

[考试内容]

1．人体惯性参数测量方法；

2．运动学参数测量方法；

3．动力学参数测量方法；

4．肌电参数测量方法。

 

四、考试方式及试卷结构

（一）理论课考试

1．考试方式：开卷□  闭卷√  笔试√  机试□  口试□  其它□

2．记分方式：百分制总分为100分

3．考试时量：60-90分钟

4．题量：约45题

5．题目类型及特点

（1）选择题。是在一个问题的若干个答案中选出正确的答案。这类题目是把正确答案与相近的答案或似是而非的答案并列，它具有简单、明确、客观的特点。它是既容易得分、又容易丢分的题目。这类题目不需要学生在复习时死记硬背，但对基本结论要理解准确。用这类题目进行考试的目的，主要是考查学生对基本知识理解的准确程度。

选择题又分为A型选择题（在五个备选项中有1个最合适的答案）

（2）填空题。每题题干只有一至两个空缺，必须词意都对才能得分。主要是考查学生对基本知识识记的准确和熟练程度。

（3）名词解释题。一般来说，具有解释内容较少，并且答案比较规范的特点。是比较容易得分的题目。凡是解释内容较多，其意思又可以用多种方式表示的名词，一般不作名词解释考试。但这类名词可以作为其他类型的题目考试。用这类题目进行考试的目的，是考查学生对基本概念理解和掌握的程度。

（4）简答题。属于中型题目。主要是要求学生针对题干的理解然后用简单的词句来阐述答案。介于纯主观表述题和客观题之间，因而答案是半开放式的。这类题目得分的多少与学生知识点掌握的完整性成正比。用这类题目进行考试的目的，即考查了学生对基本知识理解和掌握的情况，又考查了学生筛选整合和语言表达的能力。

（5）论述题。在多数情况下，这是较难的题目。它具有包括内容多、广、活的特点，用这类题目进行考试，主要是考查学生对所学的基本概念，基本原理的全面理解、综合分析和运用所学知识分析和研究现实问题的能力。这类题目的分数一般不会全部丢掉，但也很难全部得到。

 

（二）平时成绩

各类课程的考试需记平时成绩的，由教研室集体讨论确定，报教研室主任同意并在院教务办备案后方可执行。

凡课程考试记平时成绩的，平时成绩在总成绩中所占比例一般不超过30%（实验等特殊课程的平均成绩所占比例可视具体情况增加，但必须报教务处审批）。

 

五、教材及参考书目

教    材：

1．运动生物力学编写组  运动生物力学(第1版) 北京：北京体育大学出版社，2016。

参考书目：

1．陆阿明、 赵焕彬 、顾耀东 运动生物力学 高等教育出版社，2018；

2．钱竞光、宋雅伟 运动康复生物力学 人民体育出版社，2015。