1 目录 1.第一临床学院、...................................................................................................................... 10 《康复功能评定学》实验教学大纲.................................................................................................10 《物理治疗学》实验教学大纲......................................................................................................... 13 《作业治疗学》实验教学大纲......................................................................................................... 16 《语言治疗学》实验教学大纲......................................................................................................... 19 《传统康复方法学》实验教学大纲.................................................................................................21 《肌肉骨骼康复学》实验教学大纲.................................................................................................24 《神经康复学》实验教学大纲......................................................................................................... 26 《内外科疾患康复学》实验教学大纲.............................................................................................28 《临床康复工程学》实验教学大纲.................................................................................................31 《人体运动学》实验教学大纲......................................................................................................... 33 《诊断学》实验教学大纲................................................................................................................. 35 《外科学》实验教学大纲................................................................................................................. 37 《外科学总论》实验教学大纲......................................................................................................... 41 《临床技能学》实验教学大纲......................................................................................................... 44 《眼科学》实验教学大纲................................................................................................................. 59 《耳鼻咽喉头颈外科学》实验教学大纲.........................................................................................61 《急诊医学》实验教学大纲............................................................................................................. 63 《神经病学》实验教学大纲............................................................................................................. 65 2.护理学院、.............................................................................................................................. 68 《健康评估》实验教学大纲............................................................................................................. 68 《精神科护理学》实验教学大纲.....................................................................................................71 《内科护理学》实验教学大纲......................................................................................................... 73 《中医护理学》实验教学大纲......................................................................................................... 77 《外科护理学》实验教学大纲......................................................................................................... 79 《妇产科护理学》实验教学大纲.....................................................................................................81 《儿科护理学》实验教学大纲......................................................................................................... 85 《社区护理学》实验教学大纲......................................................................................................... 88 《基础护理学》实验教学大纲......................................................................................................... 90 《护理管理学》实验教学大纲......................................................................................................... 97 《护理心理学》实验教学大纲......................................................................................................... 99 《护理伦理学》实验教学大纲....................................................................................................... 101 《护理研究》（含医学文献检索）实验教学大纲.......................................................................103 2 《护士人文修养》实验教学大纲...................................................................................................105 3.基础医学院、........................................................................................................................ 107 《系统解剖学》实验教学大纲....................................................................................................... 107 《系统解剖学》实验教学大纲....................................................................................................... 116 《系统解剖学》实验教学大纲....................................................................................................... 123 《系统解剖学》实验教学大纲....................................................................................................... 130 《系统解剖学》实验教学大纲....................................................................................................... 136 《运动解剖学》实验教学大纲....................................................................................................... 152 《运动解剖学》实验教学大纲....................................................................................................... 156 《断层解剖学》实验教学大纲....................................................................................................... 160 《断层解剖学》实验教学大纲....................................................................................................... 164 《局部解剖学》实验教学大纲....................................................................................................... 169 《人体解剖学》实验教学大纲....................................................................................................... 175 《普通遗传学》实验教学大纲....................................................................................................... 179 《细胞生物学》实验教学大纲....................................................................................................... 182 《医学细胞生物学》实验教学大纲...............................................................................................185 《组织学与胚胎学》实验教学大纲...............................................................................................188 《组织学与胚胎学》实验教学大纲...............................................................................................191 《组织学与胚胎学》实验教学大纲...............................................................................................194 《组织学与胚胎学》实验教学大纲...............................................................................................198 《病理学》实验教学大纲............................................................................................................... 201 《病理学》实验教学大纲............................................................................................................... 206 《病理学》实验教学大纲............................................................................................................... 211 《病理学》实验教学大纲............................................................................................................... 215 《病理学》实验教学大纲............................................................................................................... 218 《病理学》实验教学大纲............................................................................................................... 221 《病理学》实验教学大纲............................................................................................................... 224 《机能实验学》实验教学大纲....................................................................................................... 226 《病原生物学与免疫学》实验教学大纲.......................................................................................235 《基础医学概论》实验教学大纲...................................................................................................240 《大学物理》实验教学大纲........................................................................................................... 243 《医学物理学》实验教学大纲....................................................................................................... 245 《分析化学》实验教学大纲........................................................................................................... 247 《分析化学》实验教学大纲........................................................................................................... 250 3 《分析化学》实验教学大纲........................................................................................................... 253 《分析化学》实验教学大纲........................................................................................................... 256 《基础化学》实验教学大纲........................................................................................................... 259 《基础化学》实验教学大纲........................................................................................................... 262 《基础化学》实验教学大纲........................................................................................................... 264 《基础化学》实验教学大纲........................................................................................................... 267 《无机化学》实验教学大纲........................................................................................................... 269 《无机化学》实验教学大纲........................................................................................................... 271 《无机化学》实验教学大纲........................................................................................................... 273 《无机化学》实验教学大纲........................................................................................................... 276 《无机化学》实验教学大纲........................................................................................................... 279 《物理化学》实验教学大纲........................................................................................................... 281 《物理化学》实验教学大纲........................................................................................................... 283 《医学化学一》实验教学大纲....................................................................................................... 285 《医学化学一》实验教学大纲....................................................................................................... 288 《医学化学》实验教学大纲........................................................................................................... 291 《医用化学》实验教学大纲........................................................................................................... 294 《生物仪器分析》实验教学大纲...................................................................................................296 《仪器分析》实验教学大纲........................................................................................................... 298 《仪器分析》实验教学大纲........................................................................................................... 300 《仪器分析（光谱）》实验教学大纲...........................................................................................303 《仪器分析（色谱）》实验教学大纲...........................................................................................306 《医学化学（二）》实验教学大纲...............................................................................................308 《医学化学（二）》实验教学大纲............................................................................................... 311 《有机化学》实验教学大纲........................................................................................................... 314 《有机化学》实验教学大纲........................................................................................................... 317 《有机化学》实验教学大纲........................................................................................................... 322 《有机化学》实验教学大纲........................................................................................................... 324 《有机化学》实验教学大纲........................................................................................................... 326 《有机化学》实验教学大纲........................................................................................................... 328 《有机化学（一）》实验教学大纲...............................................................................................331 《有机化学（二）》实验教学大纲...............................................................................................333 《生物化学》实验教学大纲........................................................................................................... 335 《生物化学》实验教学大纲........................................................................................................... 338 4 《生物化学》实验教学大纲........................................................................................................... 341 《生物化学》实验教学大纲........................................................................................................... 344 《生物化学与分子生物学》实验教学大纲...................................................................................347 《生物化学与分子生物学》实验教学大纲...................................................................................350 《生物化学与分子生物学》实验教学大纲...................................................................................354 《运动生物化学》实验教学大纲...................................................................................................357 《发酵工程》实验教学大纲........................................................................................................... 359 《生物信息学》课程实验教学大纲...............................................................................................362 《生物信息学》课程实验教学大纲...............................................................................................365 《微生物检测技术》实验教学大纲...............................................................................................367 《文献检索与论文写作》实验教学大纲.......................................................................................369 《植物组织培养技术》实验教学大纲...........................................................................................370 《微生物学》实验教学大纲........................................................................................................... 372 《分子生物学》实验教学大纲....................................................................................................... 375 《动物生理学》实验教学大纲....................................................................................................... 377 《动物学》实验教学大纲............................................................................................................... 379 《生物化学》实验教学大纲........................................................................................................... 382 《植物学》实验教学大纲............................................................................................................... 385 4.中医学院、............................................................................................................................ 388 《刺法灸法学》实验教学大纲....................................................................................................... 388 《经络腧穴学》实验教学大纲....................................................................................................... 390 《实验针灸学》实验教学大纲....................................................................................................... 393 《推拿功法学》实验教学大纲....................................................................................................... 395 《推拿手法学》实验教学大纲....................................................................................................... 397 《推拿学》实验教学大纲............................................................................................................... 400 《推拿治疗实训》实验教学大纲...................................................................................................403 《小儿推拿学》实验教学大纲....................................................................................................... 406 《针灸学》实验教学大纲............................................................................................................... 408 《针灸学》实验教学大纲............................................................................................................... 411 《针灸治疗实训》实验教学大纲...................................................................................................414 《临床中药学》实验教学大纲....................................................................................................... 417 《中药学》实验教学大纲............................................................................................................... 418 《中医骨伤科学》实验大纲........................................................................................................... 420 《中医学》实验教学大纲............................................................................................................... 421 5 《中医诊断学》实验教学大纲....................................................................................................... 422 5.药学院.................................................................................................................................... 424 《生物药剂学与药物动力学》实验教学大纲...............................................................................424 《制药工程原理》实验教学大纲...................................................................................................426 《药剂学》实验教学大纲............................................................................................................... 428 《工业药剂学》实验教学大纲....................................................................................................... 433 《中药药剂学》实验教学大纲....................................................................................................... 437 《天然药物化学》实验教学大纲...................................................................................................440 《药物化学》实验教学大纲........................................................................................................... 443 《药用高分子材料》实验教学大纲...............................................................................................446 《中药化学》实验教学大纲........................................................................................................... 448 《中药分析》实验教学大纲........................................................................................................... 450 《药物分析》实验大纲................................................................................................................... 452 《药物色谱分析》实验教学大纲...................................................................................................456 《体内药物分析》实验教学大纲...................................................................................................458 《生药学》实验教学大纲............................................................................................................... 460 《中药调剂与养护学》实验教学大纲...........................................................................................462 《中药炮制学》实验教学大纲....................................................................................................... 464 《药用植物学》实验教学大纲....................................................................................................... 469 《中药药理学》实验教学大纲....................................................................................................... 472 6.公共卫生学院、.................................................................................................................... 476 《卫生学》实验教学大纲............................................................................................................... 476 《卫生学》实验教学大纲............................................................................................................... 478 《卫生学》实验教学大纲............................................................................................................... 480 《妇幼保健学》实验教学大纲....................................................................................................... 482 《儿童少年卫生学》实验教学大纲...............................................................................................484 《临床营养学》实验教学大纲....................................................................................................... 486 《毒理学基础》实验教学大纲....................................................................................................... 488 《营养与食品卫生学》实验教学大纲...........................................................................................491 《妇幼营养学》实验教学大纲....................................................................................................... 495 《临床流行病学》实验教学大纲...................................................................................................497 《流行病学》实验教学大纲........................................................................................................... 499 《全科医学概论》实验教学大纲...................................................................................................502 《社区健康教育学》实验教学大纲...............................................................................................504 6 《循证医学》实验教学大纲........................................................................................................... 506 《儿童保健学》实验教学大纲....................................................................................................... 508 《妇女保健学》实验教学大纲....................................................................................................... 510 《妇幼信息管理学》实验教学大纲...............................................................................................512 《卫生统计学》实验教学大纲....................................................................................................... 515 《卫生统计学》实验教学大纲....................................................................................................... 519 《医学统计学》实验教学大纲....................................................................................................... 523 《医学统计学》实验教学大纲....................................................................................................... 526 《生物统计学》实验教学大纲....................................................................................................... 529 《卫生统计学》实验教学大纲....................................................................................................... 532 《医学统计学》实验教学大纲....................................................................................................... 536 《医学统计软件及应用》实验教学大纲.......................................................................................539 《仪器分析》实验教学大纲........................................................................................................... 543 《分析化学》实验教学大纲........................................................................................................... 546 《免疫学检验》实验教学大纲....................................................................................................... 551 《病毒学检验》实验教学大纲....................................................................................................... 553 《细菌学检验》实验教学大纲....................................................................................................... 555 《空气理化检验》实验教学大纲...................................................................................................557 《水质理化检验》实验教学大纲...................................................................................................560 《食品理化检验》实验教学大纲...................................................................................................563 《生物材料检验》实验教学大纲...................................................................................................566 《卫生微生物学》实验教学大纲...................................................................................................568 《卫生微生物学》实验教学大纲...................................................................................................570 《卫生化学》实验教学大纲........................................................................................................... 572 《职业卫生与职业医学》实验教学大纲.......................................................................................575 《环境卫生学》实验教学大纲....................................................................................................... 578 7.口腔医学院、........................................................................................................................ 582 《口腔修复学》实验教学大纲....................................................................................................... 582 《口腔颌面外科学》实验教学大纲...............................................................................................585 《口腔颌面医学影像诊断学》实验教学大纲...............................................................................588 《牙体牙髓病学》实验教学大纲...................................................................................................591 《牙周病学》实验教学大纲........................................................................................................... 595 《口腔预防医学》实验教学大纲...................................................................................................598 《儿童口腔医学》实验教学大纲...................................................................................................600 7 《口腔组织病理学》实验教学大纲...............................................................................................602 《口腔解剖生理学》实验教学大纲...............................................................................................605 《口腔正畸学》实验教学大纲....................................................................................................... 608 8.医学检验学院、.................................................................................................................... 610 《医学免疫学》实验教学大纲....................................................................................................... 610 《医学微生物学》实验教学大纲...................................................................................................612 《分子诊断学》实验教学大纲....................................................................................................... 614 《临床寄生虫学检验技术》实验教学大纲...................................................................................616 《临床免疫学检验技术》实验教学大纲.......................................................................................618 《临床生物化学检验技术》实验教学大纲...................................................................................621 《临床实验室管理学》实验教学大纲...........................................................................................624 《临床微生物学检验技术》实验教学大纲...................................................................................626 《临床检验基础》实验教学大纲...................................................................................................628 《临床检验基础》实验大纲........................................................................................................... 631 《生物化学与分子生物学》实验教学大纲...................................................................................633 《临床输血学检验》实验教学大纲...............................................................................................636 《临床血液学检验技术》实验教学大纲.......................................................................................640 《医院感染学》实验教学大纲....................................................................................................... 643 9.医学影像学院、.................................................................................................................... 645 《医学超声诊断学》实验教学大纲...............................................................................................645 《医学超声诊断学》实验教学大纲...............................................................................................648 《核医学》实验教学大纲............................................................................................................... 651 《放射治疗学》实验教学大纲....................................................................................................... 653 《放射治疗技术学》实验教学大纲...............................................................................................655 《介入放射学》实验教学大纲....................................................................................................... 657 《影像诊断学》实验教学大纲....................................................................................................... 660 《医学影像学》实验教学大纲....................................................................................................... 662 《医学影像学》实验教学大纲....................................................................................................... 664 《影像诊断学》实验教学大纲....................................................................................................... 667 《医学影像诊断学》实验教学大纲...............................................................................................669 《医学影像诊断学》实验教学大纲...............................................................................................671 《影像诊断学》实验教学大纲....................................................................................................... 673 《影像诊断学》实验教学大纲....................................................................................................... 675 《医学影像诊断学》实验教学大纲...............................................................................................677 8 《医学影像诊断学》实验教学大纲...............................................................................................681 《医学影像设备学》实验教学大纲...............................................................................................685 《医学影像设备学》实验教学大纲...............................................................................................688 《医学影像检查技术学》实验教学大纲.......................................................................................691 《医学影像检查技术学》实验教学大纲.......................................................................................693 10.信息工程学院、.................................................................................................................. 695 《高级语言程序设计》实验教学大纲...........................................................................................695 《模拟电路与数字电路》实验教学大纲.......................................................................................697 《ACM 程序设计》实验教学大纲.................................................................................................699 《JavaEE 应用开发》实验教学大纲..............................................................................................701 《Java 程序设计》实验教学大纲...................................................................................................703 《Linux 系统与应用》实验教学大纲............................................................................................ 705 《python 程序设计》实验教学大纲...............................................................................................707 《Web 前端技术》实验教学大纲...................................................................................................709 《编译原理》实验教学大纲........................................................................................................... 711 《操作系统原理》实验教学大纲...................................................................................................713 《大数据与深度学习》实验教学大纲...........................................................................................715 《大型数据库应用技术》实验教学大纲.......................................................................................717 《大学计算机基础实践》实验教学大纲.......................................................................................719 《大学计算机基础》实验教学大纲...............................................................................................721 《汇编语言程序设计》实验教学大纲...........................................................................................723 《计算机网络》实验教学大纲....................................................................................................... 725 《面向对象程序设计》实验教学大纲...........................................................................................727 《软件工程》实验教学大纲........................................................................................................... 730 《软件质量与测试》实验教学大纲...............................................................................................732 《数据结构》实验教学大纲........................................................................................................... 734 《数据库原理》实验教学大纲....................................................................................................... 736 《算法分析》实验教学大纲........................................................................................................... 738 《网络信息安全》实验教学大纲...................................................................................................740 《物联网原理与应用》实验教学大纲...........................................................................................742 《移动互联网应用开发》实验教学大纲.......................................................................................744 《专业信息获取与处理》实验教学大纲.......................................................................................746 《计算机组成原理》实验教学大纲...............................................................................................747 《医学数据挖掘》实验教学大纲...................................................................................................749 9 《医学信号及图像处理》实验教学大纲.......................................................................................751 《医院信息系统分析与设计》实验教学大纲...............................................................................754 11.体育健康学院、.......................................................................................................................... 756 《运动损伤学》实验教学大纲...............................................................................................756 《体能训练理论与实践》实验教学大纲.......................................................................................758 《运动处方》实验教学大纲........................................................................................................... 761 《贴扎术》实验教学大纲............................................................................................................... 763 1 目录 1.第一临床学院、............................................................................................................10 《康复功能评定学》实验教学大纲.......................................................................................10 《物理治疗学》实验教学大纲...............................................................................................13 《作业治疗学》实验教学大纲...............................................................................................16 《语言治疗学》实验教学大纲...............................................................................................19 《传统康复方法学》实验教学大纲.......................................................................................21 《肌肉骨骼康复学》实验教学大纲.......................................................................................24 《神经康复学》实验教学大纲...............................................................................................26 《内外科疾患康复学》实验教学大纲...................................................................................28 《临床康复工程学》实验教学大纲.......................................................................................31 《人体运动学》实验教学大纲...............................................................................................33 《诊断学》实验教学大纲.......................................................................................................35 《外科学》实验教学大纲.......................................................................................................37 《外科学总论》实验教学大纲...............................................................................................41 《临床技能学》实验教学大纲...............................................................................................44 《眼科学》实验教学大纲.......................................................................................................59 《耳鼻咽喉头颈外科学》实验教学大纲.............................................................................. 61 《急诊医学》实验教学大纲...................................................................................................63 《神经病学》实验教学大纲...................................................................................................65 2.护理学院、....................................................................................................................68 《健康评估》实验教学大纲...................................................................................................68 《精神科护理学》实验教学大纲...........................................................................................71 《内科护理学》实验教学大纲...............................................................................................73 《中医护理学》实验教学大纲...............................................................................................77 《外科护理学》实验教学大纲...............................................................................................79 《妇产科护理学》实验教学大纲...........................................................................................81 《儿科护理学》实验教学大纲...............................................................................................85 《社区护理学》实验教学大纲...............................................................................................88 《基础护理学》实验教学大纲...............................................................................................90 《护理管理学》实验教学大纲...............................................................................................97 《护理心理学》实验教学大纲...............................................................................................99 《护理伦理学》实验教学大纲.............................................................................................101 《护理研究》（含医学文献检索）实验教学大纲............................................................ 103 《护士人文修养》实验教学大纲.........................................................................................105 2 3.基础医学院、..............................................................................................................107 《系统解剖学》实验教学大纲.............................................................................................107 《系统解剖学》实验教学大纲.............................................................................................116 《系统解剖学》实验教学大纲.............................................................................................123 《系统解剖学》实验教学大纲.............................................................................................130 《系统解剖学》实验教学大纲.............................................................................................136 《运动解剖学》实验教学大纲.............................................................................................152 《运动解剖学》实验教学大纲.............................................................................................156 《断层解剖学》实验教学大纲.............................................................................................160 《断层解剖学》实验教学大纲.............................................................................................164 《局部解剖学》实验教学大纲.............................................................................................169 《人体解剖学》实验教学大纲.............................................................................................175 《普通遗传学》实验教学大纲.............................................................................................179 《细胞生物学》实验教学大纲.............................................................................................182 《医学细胞生物学》实验教学大纲.....................................................................................185 《组织学与胚胎学》实验教学大纲.....................................................................................188 《组织学与胚胎学》实验教学大纲.....................................................................................191 《组织学与胚胎学》实验教学大纲.....................................................................................194 《组织学与胚胎学》实验教学大纲.....................................................................................198 《病理学》实验教学大纲.....................................................................................................201 《病理学》实验教学大纲.....................................................................................................206 《病理学》实验教学大纲.....................................................................................................211 《病理学》实验教学大纲.....................................................................................................215 《病理学》实验教学大纲.....................................................................................................218 《病理学》实验教学大纲.....................................................................................................221 《病理学》实验教学大纲.....................................................................................................224 《机能实验学》实验教学大纲.............................................................................................226 《病原生物学与免疫学》实验教学大纲............................................................................ 235 《基础医学概论》实验教学大纲.........................................................................................240 《大学物理》实验教学大纲.................................................................................................243 《医学物理学》实验教学大纲.............................................................................................245 《分析化学》实验教学大纲.................................................................................................247 《分析化学》实验教学大纲.................................................................................................250 《分析化学》实验教学大纲.................................................................................................253 3 《分析化学》实验教学大纲.................................................................................................256 《基础化学》实验教学大纲.................................................................................................259 《基础化学》实验教学大纲.................................................................................................262 《基础化学》实验教学大纲.................................................................................................264 《基础化学》实验教学大纲.................................................................................................267 《无机化学》实验教学大纲.................................................................................................269 《无机化学》实验教学大纲.................................................................................................271 《无机化学》实验教学大纲.................................................................................................273 《无机化学》实验教学大纲.................................................................................................276 《无机化学》实验教学大纲.................................................................................................279 《物理化学》实验教学大纲.................................................................................................281 《物理化学》实验教学大纲.................................................................................................283 《医学化学一》实验教学大纲.............................................................................................285 《医学化学一》实验教学大纲.............................................................................................288 《医学化学》实验教学大纲.................................................................................................291 《医用化学》实验教学大纲.................................................................................................294 《生物仪器分析》实验教学大纲.........................................................................................296 《仪器分析》实验教学大纲.................................................................................................298 《仪器分析》实验教学大纲.................................................................................................300 《仪器分析（光谱）》实验教学大纲................................................................................ 303 《仪器分析（色谱）》实验教学大纲................................................................................ 306 《医学化学（二）》实验教学大纲.....................................................................................308 《医学化学（二）》实验教学大纲.....................................................................................311 《有机化学》实验教学大纲.................................................................................................314 《有机化学》实验教学大纲.................................................................................................317 《有机化学》实验教学大纲.................................................................................................322 《有机化学》实验教学大纲.................................................................................................324 《有机化学》实验教学大纲.................................................................................................326 《有机化学》实验教学大纲.................................................................................................328 《有机化学（一）》实验教学大纲.....................................................................................331 《有机化学（二）》实验教学大纲.....................................................................................333 《生物化学》实验教学大纲.................................................................................................335 《生物化学》实验教学大纲.................................................................................................338 《生物化学》实验教学大纲.................................................................................................341 4 《生物化学》实验教学大纲.................................................................................................344 《生物化学与分子生物学》实验教学大纲........................................................................ 347 《生物化学与分子生物学》实验教学大纲........................................................................ 350 《生物化学与分子生物学》实验教学大纲........................................................................ 354 《运动生物化学》实验教学大纲.........................................................................................357 《发酵工程》实验教学大纲.................................................................................................359 《生物信息学》课程实验教学大纲.....................................................................................362 《生物信息学》课程实验教学大纲.....................................................................................365 《微生物检测技术》实验教学大纲.....................................................................................367 《文献检索与论文写作》实验教学大纲............................................................................ 369 《植物组织培养技术》实验教学大纲................................................................................ 370 《微生物学》实验教学大纲.................................................................................................372 《分子生物学》实验教学大纲.............................................................................................375 《动物生理学》实验教学大纲.............................................................................................377 《动物学》实验教学大纲.....................................................................................................379 《生物化学》实验教学大纲.................................................................................................382 《植物学》实验教学大纲.....................................................................................................385 4.中医学院、..................................................................................................................388 《刺法灸法学》实验教学大纲.............................................................................................388 《经络腧穴学》实验教学大纲.............................................................................................390 《实验针灸学》实验教学大纲.............................................................................................393 《推拿功法学》实验教学大纲.............................................................................................395 《推拿手法学》实验教学大纲.............................................................................................397 《推拿学》实验教学大纲.....................................................................................................400 《推拿治疗实训》实验教学大纲.........................................................................................403 《小儿推拿学》实验教学大纲.............................................................................................406 《针灸学》实验教学大纲.....................................................................................................408 《针灸学》实验教学大纲.....................................................................................................411 《针灸治疗实训》实验教学大纲.........................................................................................414 《临床中药学》实验教学大纲.............................................................................................417 《中药学》实验教学大纲.....................................................................................................418 《中医骨伤科学》实验大纲.................................................................................................420 《中医学》实验教学大纲.....................................................................................................421 《中医诊断学》实验教学大纲.............................................................................................422 5 5.药学院..........................................................................................................................424 《生物药剂学与药物动力学》实验教学大纲.................................................................... 424 《制药工程原理》实验教学大纲.........................................................................................426 《药剂学》实验教学大纲.....................................................................................................428 《工业药剂学》实验教学大纲.............................................................................................433 《中药药剂学》实验教学大纲.............................................................................................437 《天然药物化学》实验教学大纲.........................................................................................440 《药物化学》实验教学大纲.................................................................................................443 《药用高分子材料》实验教学大纲.....................................................................................446 《中药化学》实验教学大纲.................................................................................................448 《中药分析》实验教学大纲.................................................................................................450 《药物分析》实验大纲.........................................................................................................452 《药物色谱分析》实验教学大纲.........................................................................................456 《体内药物分析》实验教学大纲.........................................................................................458 《生药学》实验教学大纲.....................................................................................................460 《中药调剂与养护学》实验教学大纲................................................................................ 462 《中药炮制学》实验教学大纲.............................................................................................464 《药用植物学》实验教学大纲.............................................................................................469 《中药药理学》实验教学大纲.............................................................................................472 6.公共卫生学院、..........................................................................................................476 《卫生学》实验教学大纲.....................................................................................................476 《卫生学》实验教学大纲.....................................................................................................478 《卫生学》实验教学大纲.....................................................................................................480 《妇幼保健学》实验教学大纲.............................................................................................482 《儿童少年卫生学》实验教学大纲.....................................................................................484 《临床营养学》实验教学大纲.............................................................................................486 《毒理学基础》实验教学大纲.............................................................................................488 《营养与食品卫生学》实验教学大纲................................................................................ 491 《妇幼营养学》实验教学大纲.............................................................................................495 《临床流行病学》实验教学大纲.........................................................................................497 《流行病学》实验教学大纲.................................................................................................499 《全科医学概论》实验教学大纲.........................................................................................502 《社区健康教育学》实验教学大纲.....................................................................................504 《循证医学》实验教学大纲.................................................................................................506 6 《儿童保健学》实验教学大纲.............................................................................................508 《妇女保健学》实验教学大纲.............................................................................................510 《妇幼信息管理学》实验教学大纲.....................................................................................512 《卫生统计学》实验教学大纲.............................................................................................515 《卫生统计学》实验教学大纲.............................................................................................519 《医学统计学》实验教学大纲.............................................................................................523 《医学统计学》实验教学大纲.............................................................................................526 《生物统计学》实验教学大纲.............................................................................................529 《卫生统计学》实验教学大纲.............................................................................................532 《医学统计学》实验教学大纲.............................................................................................536 《医学统计软件及应用》实验教学大纲............................................................................ 539 《仪器分析》实验教学大纲.................................................................................................543 《分析化学》实验教学大纲.................................................................................................546 《免疫学检验》实验教学大纲.............................................................................................551 《病毒学检验》实验教学大纲.............................................................................................553 《细菌学检验》实验教学大纲.............................................................................................555 《空气理化检验》实验教学大纲.........................................................................................557 《水质理化检验》实验教学大纲.........................................................................................560 《食品理化检验》实验教学大纲.........................................................................................563 《生物材料检验》实验教学大纲.........................................................................................566 《卫生微生物学》实验教学大纲.........................................................................................568 《卫生微生物学》实验教学大纲.........................................................................................570 《卫生化学》实验教学大纲.................................................................................................572 《职业卫生与职业医学》实验教学大纲............................................................................ 575 《环境卫生学》实验教学大纲.............................................................................................578 7.口腔医学院、..............................................................................................................582 《口腔修复学》实验教学大纲.............................................................................................582 《口腔颌面外科学》实验教学大纲.....................................................................................585 《口腔颌面医学影像诊断学》实验教学大纲.................................................................... 588 《牙体牙髓病学》实验教学大纲.........................................................................................591 《牙周病学》实验教学大纲.................................................................................................595 《口腔预防医学》实验教学大纲.........................................................................................598 《儿童口腔医学》实验教学大纲.........................................................................................600 《口腔组织病理学》实验教学大纲.....................................................................................602 7 《口腔解剖生理学》实验教学大纲.....................................................................................605 《口腔正畸学》实验教学大纲.............................................................................................608 8.医学检验学院、..........................................................................................................610 《医学免疫学》实验教学大纲.............................................................................................610 《医学微生物学》实验教学大纲.........................................................................................612 《分子诊断学》实验教学大纲.............................................................................................614 《临床寄生虫学检验技术》实验教学大纲........................................................................ 616 《临床免疫学检验技术》实验教学大纲............................................................................ 618 《临床生物化学检验技术》实验教学大纲........................................................................ 621 《临床实验室管理学》实验教学大纲................................................................................ 624 《临床微生物学检验技术》实验教学大纲........................................................................ 626 《临床检验基础》实验教学大纲.........................................................................................628 《临床检验基础》实验大纲.................................................................................................631 《生物化学与分子生物学》实验教学大纲........................................................................ 633 《临床输血学检验》实验教学大纲.....................................................................................636 《临床血液学检验技术》实验教学大纲............................................................................ 640 《医院感染学》实验教学大纲.............................................................................................643 9.医学影像学院、..........................................................................................................645 《医学超声诊断学》实验教学大纲.....................................................................................645 《医学超声诊断学》实验教学大纲.....................................................................................648 《核医学》实验教学大纲.....................................................................................................651 《放射治疗学》实验教学大纲.............................................................................................653 《放射治疗技术学》实验教学大纲.....................................................................................655 《介入放射学》实验教学大纲.............................................................................................657 《影像诊断学》实验教学大纲.............................................................................................660 《医学影像学》实验教学大纲.............................................................................................662 《医学影像学》实验教学大纲.............................................................................................664 《影像诊断学》实验教学大纲.............................................................................................667 《医学影像诊断学》实验教学大纲.....................................................................................669 《医学影像诊断学》实验教学大纲.....................................................................................671 《影像诊断学》实验教学大纲.............................................................................................673 《影像诊断学》实验教学大纲.............................................................................................675 《医学影像诊断学》实验教学大纲.....................................................................................677 《医学影像诊断学》实验教学大纲.....................................................................................681 8 《医学影像设备学》实验教学大纲.....................................................................................685 《医学影像设备学》实验教学大纲.....................................................................................688 《医学影像检查技术学》实验教学大纲............................................................................ 691 《医学影像检查技术学》实验教学大纲............................................................................ 693 10.信息工程学院、........................................................................................................695 《高级语言程序设计》实验教学大纲................................................................................ 695 《模拟电路与数字电路》实验教学大纲............................................................................ 697 《ACM 程序设计》实验教学大纲...................................................................................... 699 《JavaEE 应用开发》实验教学大纲....................................................................................701 《Java 程序设计》实验教学大纲........................................................................................ 703 《Linux 系统与应用》实验教学大纲..................................................................................705 《python 程序设计》实验教学大纲.................................................................................... 707 《Web 前端技术》实验教学大纲........................................................................................ 709 《编译原理》实验教学大纲.................................................................................................711 《操作系统原理》实验教学大纲.........................................................................................713 《大数据与深度学习》实验教学大纲................................................................................ 715 《大型数据库应用技术》实验教学大纲............................................................................ 717 《大学计算机基础实践》实验教学大纲............................................................................ 719 《大学计算机基础》实验教学大纲.....................................................................................721 《汇编语言程序设计》实验教学大纲................................................................................ 723 《计算机网络》实验教学大纲.............................................................................................725 《面向对象程序设计》实验教学大纲................................................................................ 727 《软件工程》实验教学大纲.................................................................................................730 《软件质量与测试》实验教学大纲.....................................................................................732 《数据结构》实验教学大纲.................................................................................................734 《数据库原理》实验教学大纲.............................................................................................736 《算法分析》实验教学大纲.................................................................................................738 《网络信息安全》实验教学大纲.........................................................................................740 《物联网原理与应用》实验教学大纲................................................................................ 742 《移动互联网应用开发》实验教学大纲............................................................................ 744 《专业信息获取与处理》实验教学大纲............................................................................ 746 《计算机组成原理》实验教学大纲.....................................................................................747 《医学数据挖掘》实验教学大纲.........................................................................................749 《医学信号及图像处理》实验教学大纲............................................................................ 751 9 《医院信息系统分析与设计》实验教学大纲.................................................................... 754 11.体育健康学院、................................................................................................................756 《运动损伤学》实验教学大纲.....................................................................................756 《体能训练理论与实践》实验教学大纲............................................................................ 758 《运动处方》实验教学大纲.................................................................................................761 《贴扎术》实验教学大纲.....................................................................................................763 10 1.第一临床学院、 《康复功能评定学》实验教学大纲 课程编号：20106020 适用专业：康复治疗学（A） 运动康复（B） 课程类别：专业必修 总学时数：80 实验学时：40 学 分 数 ：5 开课学期： 3-4 一、开课实验室： 康复技能实训中心 二、实验教材及参考书： 王玉龙 《康复功能评定学》(第 3 版) 北京：人民卫生出版社，2018。 恽晓平 《康复评定学》(第 2 版) 华夏出版社，2013。 三、实验教学目的和要求： 根据康复评定技术的特点,理论教学的内容必须通过该实验教学给予消化与吸收。建立 康复评定技术的立体观,要求学生通过实验，验证和巩固课堂讲授的基本理论，使学生初步 掌握实验的基本方法和基本技能，提高实践动手能力，培养学生严谨的科学工作方法，实事 求是的工作作风，独立思考与对事物观察、比较分析和综合能力。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 人体形态学测量 √ 3 16 A B 掌握人体形态的测定 方法；了解人体形态评定 的临床意义。 √ 2 神经系统反射评 定 √ 3 16 A B 掌握原始反射的评定 方法；掌握个阶段神经反 射评定方法；掌握深反射、 浅反射、病理反射的评定 方法。 √ 3 言语语言障碍 √ 3 16 A B 掌握 WAB 的检查方 法 √ 11 4 关节活动度评定 √ 3 16 AB 学会身体各关节活动 范围的测量 √ 5 肌力评定 √ 3 16 AB 徒手肌力评定；上肢 主要肌肉的徒手肌力评 定；下肢主要肌肉的徒手 肌力评定;手法检查的分 级标准和检查注意事项； √ 6 平衡与协调评定 √ 3 16 AB 了 解平 衡与 平衡 反 应、平衡评定的目的及内 容、协调评定的目的及内 容。熟悉平衡种类与评定 方法、协调与共济失调； 掌握临床常用平衡评 定方法、协调评定方法 √ 7 日常生活评定 √ 3 16 AB 了解日常生活活动能 力评定定义、分类、内容、 评定目的、评定步骤、评 定方法、评定时间、评定 的场所。熟悉日常生活能力评 定的注意事项。 掌握日常生活活动能 力评定方法。 √ 8 手功能评定 √ 3 16 AB 掌握手运动功能、感 觉功能的评定、 √ 9 步态分析 √ 4 16 AB 了解正常步态的基本 构成、运动学变化、动力 学变化、能量消耗。 熟 悉步 态分 析的 方 法。掌握常见异常步态模 式的评定。 √ 10 偏瘫运动功能评 √ 3 16 A 了解偏瘫患者的异常 √ 12 定 B 运动模式。 熟 悉联 合反 应和 运 动、共同运动、痉挛模式 与特定姿势。 掌握 Brunnstrom 评价 法、Bobath 评价法、上田 敏法、Fugl－Meyer 评价 法。 11 常见病症评定 √ 3 16 A B 熟悉压疮评定、吞咽 困难的评定、排尿障碍评 定、排便障碍评定、性功 能评定 12 截瘫及四肢瘫评 定 √ 3 16 A B 了解脊髓损伤类、评 定的意义。 熟悉脊柱脊髓损伤诊 断。 掌握脊髓损伤评定的 方法、量表。 13 假肢的评定 √ 3 16 A B 了解假肢评定、截肢 后全身状况的评定、截肢 平面与功能丧失百分率的 评定、残肢评定； 熟悉临时假肢评定、 正式假肢的评定 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验操作技能和平时成绩三部分构成。 (1) 实验报告(含实验效果)占 30%(A、B)； (2) 平时实验操作技能考核占 50%(A、B)； (3) 平时成绩占 20%(A、B)。 13 《物理治疗学》实验教学大纲 课程编号：20106010 适用专业：康复治疗学（A） 运动康复（B） 课程类别：专业必修 总学时数：80 学时 实验学时：40 学 分 数 ：5 开课学期：4-5 一、开课实验室：康复技能实训中心 二、实验教材及参考书： 1．燕铁斌 物理治疗学（第 3 版） 北京：人民卫生出版社，2018。 2．纪树荣.《运动疗法技术学》，第 2 版，北京：人民卫生出版社，2011。 3．吴军,张维杰.《物理因子治疗技术》，第 2 版，北京：人民卫生出版社，2015。 三、实验教学目的和要求： 根据康复治疗学的特点,理论教学的内容必须通过该实验教学给予消化与吸收。建立康 复治疗的立体观,要求学生通过实验，验证和巩固课堂讲授的基本理论，使学生初步掌握实 验的基本方法和基本技能，提高实践动手能力，培养学生严谨的科学工作方法，实事求是的 工作作风，独立思考与对事物观察、比较分析和综合能力。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 关节被动运动 √ 6 4 A B 掌握上肢和下肢主要 关节的训练技巧及注意事 项。 √ 2 关节松动术 √ 3 4 A B 掌握上肢和下肢主要 关节的训练技巧及注意事 项。 √ 3 肌力训练 √ 3 4 A B 掌握徒手肌力训练的 禁忌症和注意事项。 √ 4 体位转移技术 √ 3 4 A B 掌握体位转移技术的 分类及基本原则；掌握偏 瘫患者各种体位转移技 √ 14 术。 5 平衡与协调训练 √ 3 4 A B 掌握平衡和协调的分 类、训练原则及方法； 熟悉平衡和协调训练 的注意事项。 √ 6 神经发育疗法 √ 3 4 A B 掌握 brunnstrom 分期 及注意事项； 掌握rood技术的基本 理论与基本技术； 掌握 bobath 技术基本 技术及操作方法 √ 7 本体神经肌肉促 进技术 √ 3 4 A B 掌握 Pnf 的上肢、下 肢运动模式，基本手法， 特殊手法技术；熟悉适应 症、禁忌症、注意事项 8 步行训练 √ 3 4 A B 掌握站立、步行训练 的基本概念、步行的条件、 步行能力分析；熟悉常见 的异常步态。 √ 9 心肺功能训练 √ 3 4 A B 掌握呼吸功能训练技 术；熟悉心功能训练技术。 √ 10 电疗法、光疗法、 √ 3 4 A B 掌握电疗法、光疗法 治疗技术、临床应用 √ 11 传导热、压力磁 疗、超声波疗法 √ 4 4 A B 掌握石蜡疗法的治疗 技术和注意事项；掌握湿 热袋敷疗法的治疗技术和 注意事项 √ 12 水疗、冷冻疗、生 物反馈 √ 3 4 A B 掌握水疗、冷冻疗、 生物反馈治疗技术、临床 适应证、禁忌证及注意事 项熟悉设备及设施的要 求； √ 五、考核形式及要求： 15 学生实验成绩由实验报告、实验操作技能和平时成绩三部分构成。 (1) 实验报告(含实验效果)占 30%(A、B)； (2) 平时实验操作技能考核占 50%(A、B)； (3) 平时成绩占 20%(A、B)。 16 《作业治疗学》实验教学大纲 课程编号：20106070 适用专业：康复治疗学（A） 运动康复（B） 课程类别：专业必修 总学时数：48 实验学时：24 学 分 数 ：3 开课学期： 5 一、开课实验室：康复技能实训中心 二、实验教材及参考书： 1.窦祖林主编.《作业治疗学》第二版.北京：人民卫生出版社，2017。 2.王刚主编 《临床作业疗法学》(第一版). 华夏出版社，2006。 三、实验教学目的和要求： 通过理论讲授、操作录像、实训演练，加深学生对作业疗法活动特点、过程的了解，充 分熟悉作业活动，为作业治疗奠定基础，由此深入考虑到作业活动在治疗活动中的可能性应 用，为将来的作业实践构筑坚实的基础。 四、实验项目及要求：（本课堂开设 8 个必做实验，共计 24 学时） 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 日常生活活动训 练 √ 3 4 A B 1.掌握日常生活活动能力 训练方法。 2.熟悉日常生活活动能力 评定及训练方案的制定。 3.了解阻碍完成某一作业 活动的问题所在以及寻找 解决问题的方法。 √ 2 体位及转移技术 √ 3 4 A B 1.掌握偏瘫患者各种转移 的训练方法。 2.能够独立指导患者及家 属进行转移活动，并能让 患者独立完成行之有效的 转移活动。 √ 17 3.熟悉转移训练的适应 症、禁忌症及注意事项。 4.掌握偏瘫患者的床上活 动训练内容及训练步骤， 并能有针对性的为患者制 定床上运动方案及准确地 指导患者进行床上运动。 5.熟悉偏瘫患者床上运动 的注意事项。 3 治疗性作业治疗 √ 3 4 A B 1.掌握各种作业治疗器材 的使用方法及使用范围。 2.熟悉各种作业治疗器材 的使用注意事项。 3.了解各种作业治疗器材 的原理 √ 4 辅助技术、助行 器、轮椅 √ 3 4 A B 1.了解助行器的构造要 件。 2.熟悉助行器处方的制 定。 3.掌握助行器的使用技 法，并能指导患者及家属 进行助行器的使用及技法 训练。 5.了解轮椅的构造要件。 6.熟悉轮椅处方的制定。 7.掌握轮椅的使用技法， 并能指导患者及家属进行 轮椅的使用及技法训练。 √ 5 手功能 √ 3 4 A B 掌握手功能评定技术中手 的休息位、手关节活动度、 肌力、体积、感觉功能的 评定技术 √ 6 剪纸 √ 3 4 A 掌握剪纸的适应症和注意 √ 18 B 事项，熟悉剪纸的作用 7 贴画 √ 3 4 A B 掌握贴画的适应症和注意 事项，熟悉贴画的作用 √ 8 考核 √ 3 4 A B 熟悉作业治疗常用技术 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验操作技能和平时成绩三部分构成。 (1) 实验报告(含实验效果)占 30%(A、B)； (2) 平时实验操作技能考核占 50%(A、B)； (3) 平时成绩占 20%(A、B)。 19 《语言治疗学》实验教学大纲 课程编号：20106120 适用专业：康复治疗学（A） 运动康复（B） 课程类别：专业必修 总学时数：32 学时 实验学时：8 学 分 数 ：2 开课学期： 5-6 一、开课实验室： 康复技能实训中心 二、实验教材及参考书： 1．李胜利主编.《语言治疗学》第 3 版.北京：人民卫生出版社，2018。 三、实验教学目的和要求： 通过理论讲授、操作录像、实训演练，使学生初步掌握语言治疗学在临床上 常见语言和言语障碍的评定和康复治疗措施，如，吞咽障碍，失语症，构音障碍， 语言发育迟缓，并能针对不同的障碍表现灵活的分析和运用不同的治疗措施，并 在课后完成实验报告，使得今后在临床实践中能单独处理语言、言语障碍的患者。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 失语症 √ 3 16 A B 掌握汉语标准失语症 的检查原则；熟悉失语症 评估报告的书写； √ 2 发音障碍 √ 3 16 A B 掌握发声障碍的概 念，音调、音质、音量的 概念；声质的评估及分类； 音调和音量的评估；发声 障碍的康复治疗要点；无 喉者语音训练的方法。 熟悉声带视诊的临床 检查方法；声带振动的检 查方法；肌电图的检查方 法以及声带振动的物理特 √ 20 点。 3 吞咽障碍 √ 3 16 A B 掌握吞咽障碍的临床 评估、摄食-吞咽功能等级 评估和吞咽障碍的评估流 程； 掌握吞咽器官运动训 练、感觉促进综合训练、 摄食直接训练等吞咽障碍 训练方法； 了解吞咽障碍的电视 荧光放射吞咽功能检查、 电视内窥镜吞咽功能检 查。 √ 4 构音障碍 √ 3 16 A B 熟悉构音障碍的语言 表现；熟悉构音检查的方 法。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验操作技能和平时成绩三部分构成。 (1) 实验报告(含实验效果)占 30%(A、B)； (2) 平时实验操作技能考核占 50%(A、B)； (3) 平时成绩占 20%(A、B)。 21 《传统康复方法学》实验教学大纲 课程编号：20106030 适用专业：康复治疗学(A)、运动康复(B) 课程类别：专业必修 总学时数：64 实验学时：32 学 分 数：4 开课学期：5 一、开课实验室：康复技能实训中心 二、实验教材及参考书： 1．陈立典 传统康复方法学 第 2 版.北京：人民卫生出版社，2017。 2．陈健尔 中国传统康复技术 第 1 版 北京：人民卫生出版社，2010。 三、实验教学目的和要求： 传统康复方法学是医学教育中一门重要的临床理论课，本书以基础知识、相关专科知识、 专科知识、实践操作技能等多学科相结合，重点阐述针灸、推拿、传统运动疗法及中药内外 治等成熟、实用的传统康复方法，简要介绍临床康复中常见症状的康复治疗。 传统康复学教学目的主要是让康复治疗专业的学生除了能够掌握现代康复的知识和技 能之外，还能够熟悉中国传统医学对于现代康复的意义和作用。同时掌握传统医学的基础理 论和干预方法，以及传统康复方法在常见的疾病康复中的运用，让同学能够熟悉和了解传统 康复的发展历史、现状和发展趋势，为康复治疗专业的同学能够为以后的学习和工作打好坚 实的基础。 四、课程基本要求 1．基本理论、基本知识 （1）掌握现代康复的知识和技能、传统医学的基础理论和干预方法、以及传统康复方 法在常见的疾病康复中的运用。 （2）熟悉中国传统医学对于现代康复的意义和作用。 （3）了解传统康复的发展历史、现状和发展趋势。 2．基本技能： （1）掌握现代康复的技能在常见的疾病康复中的运用。 （2）掌握传统康复方法在常见的疾病康复中的运用。 22 五、实验项目及要求：（本课堂开设 6 个必做实验，共计 32 学时） 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 经络腧穴 √ 6 4 A B 掌握经络、腧穴的基 本循行路线及常用腧穴的 定位、主治、操作。 熟悉 12 经络、奇经八 脉上的次重要腧穴的定位 和主治。 √ 2 推拿疗法 √ 6 4 A B 熟悉并且掌握各种推 拿手法。 √ 3 针灸疗法 √ 6 4 A B 掌握毫针的基本操作 技术包括持针法、进针法、 针刺的角度方向深度、基 本行针手法和辅助行针手 法、治神法、得气的意义、 指征、方法、影响因素、 气至病所和行气法、留针 和出针的方法和注意事 项。 掌握灸法的概念、灸 法的常用材料及艾柱灸 法、艾条灸法、温针灸、 温灸器灸、灯火灸、灸法 临床应用和注意事项。 √ 4 传统运动疗法 √ 4 4 A B 掌握传统运动疗法的 应用原则。 了解传统运动疗法的 基本理论。 √ 5 中药疗法 √ 4 4 A B 熟悉常用的几种中药 外治的方法、注意事项和 √ 23 应用原则。 熟悉康复科常用几种 中药外治的方药和适应 证。 6 临床常见功能障 碍的传统康复治 疗 √ 6 4 A B 掌握疼痛的中医辨证 及疼痛的康复治疗。 熟悉疼痛的定义、康 复评定及颈项痛、腰背痛、 肩痛的康复治疗。 了解上肢痛、下肢痛、 头痛的康复治疗。 √ 六、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验操作技能和平时成绩三部分构成。 (1) 实验报告(含实验效果)占 30%(A、B)； (2) 平时实验操作技能考核占 50%(A、B)； (3) 平时成绩占 20%(A、B)。 24 《肌肉骨骼康复学》实验教学大纲 课程编号：20106040 适用专业：康复治疗学（A） 运动康复（B） 课程类别：专业必修 总学时数：48 实验学时：24 学 分 数 ：3 开课学期： 6 一、开课实验室：康复技能实训中心 二、实验教材及参考书： 1．丘寿伟 肌肉骨骼康复学（第 3 版） 北京：人民卫生出版社，2018。 三、实验教学目的和要求： 肌肉骨骼康复学是针对临床康复治疗实际工作现状所设定的一门“理实一体”的必修课， 是研究骨科疾病所必须具备的专业基础知识以及康复评定技术、运动疗法技术、作业疗法技 术、物理因子治疗技术、传统康复技术等在临床骨骼肌肉疾病上的综合运用。 通过理论讲授、操作录像、实训演练，加深学生对骨折、骨性关节炎、截肢、关节置换 术后、手外伤、颈肩腰腿痛、运动创伤等康复医学科常见骨骼肌肉疾病的运动学基础、康复 评定和康复治疗方法。 四、实验项目及要求：（本课堂开设 8 个必做实验，共计 24 学时） 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 上肢创伤康复 √ 3 4 A B 掌握肩部骨折与脱 位、肱骨颈骨折的评定、 治疗原则、目标、康复训 练。 √ 2 手外伤康复 √ 3 4 A B 掌握手部肌腱损伤的 治疗原则、目标。掌握手 部骨折与脱位、手部神经 损伤的康复治疗方法。 √ 3 下肢创伤康复 √ 3 4 A B 掌握下肢各部位骨折 的康复评定和康复治疗方 法。 √ 25 4 脊柱与骨盆创伤 康复 √ 3 4 A B 掌握脊柱骨折、骨盆 骨折的康复治疗的原则、 步骤；功能目标。 √ 5 脊髓损伤康复 √ 3 4 A B 掌握脊髓运动损伤平 面与感觉损伤平面的关 系。掌握脊髓运动水平评 分与感觉水平评分。 √ 6 周围神经损伤 √ 3 4 A B 掌握正中神经损伤、 桡神经、尺神经、腓总神 经损伤的病因、临床表现 和康复治疗。 √ 7 运动创伤康复 √ 3 4 A B 掌握肌腱损伤常见的 康复评定方法；掌握肌腱 损伤康复治疗的基本原则 和方法。 √ 8 其余疾病康复 √ 3 4 A B 掌握关节置换、骨关 节炎和颈椎病的康复治疗 的基本原则和方法。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验操作技能和平时成绩三部分构成。 (1) 实验报告(含实验效果)占 30%（A、B）； (2) 平时实验操作技能考核占 50%（A、B）； (3) 平时成绩占 20%（A、B）。 26 《神经康复学》实验教学大纲 课程编号：20106060 适用专业：康复治疗学(A)、运动康复(B) 课程类别：专业必修 总学时数：48 实验学时：24 学 分 数：3 开课学期：6 一、开课实验室：康复技能实训中心 二、实验教材及参考书： 1．倪朝民 《神经康复学》(第 3 版) 北京：人民卫生出版社，2018; 2．邢本香，李贻能 主编 《临床康复学》(第 1 版) . 复旦大学出版社，2009。 三、实验教学目的和要求： 神经康复学是研究神经系统的各种疾病、伤残等因素造成的身体、心理等障碍，并针对 存在的康复问题，进行康复预防、评定和康复治疗，最大限度地使病伤残者重获独立能力， 以提高生存质量，回归社会等问题的医学学科。 通过理论讲授、操作录像、实训演练，加深学生对各种康复基础疗法的综合运用，使学 生在临床实践中能独立解决患者的康复问题。 四、实验项目及要求：（本课堂开设 8 个必做实验，共计 24 学时） 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 脑卒中的评估 √ 3 16 A B 掌握脑卒中的综合评 估方法。 √ 2 脑卒中的康复治 疗 √ 3 16 A B 掌握软瘫期和痉挛期 的治疗原则、目标。掌握 软瘫期和痉挛期的康复治 疗方法。 √ 3 颅脑损伤的康复 治疗 √ 3 16 A B 掌握颅脑损伤的治疗 原则和目标。掌握颅脑损 伤康复的适应症和禁忌 症。 √ 27 4 帕金森病的康复 √ 3 16 A B 掌握帕金森病的评估 和治疗；掌握帕金森病的 家庭指导方法。 √ 5 阿尔兹海默病康 复、多发性硬化康 复 √ 3 16 A B 掌握阿尔兹海默病的 评估和治疗；掌握多发性 硬化康复的评估和治疗。 √ 6 脊髓炎康复 √ 3 16 A B 掌握脊髓炎损伤平面 与感觉损伤平面的关系； 掌握脊髓运动水平评分与 感觉水平评分；掌握治疗 的方法。 √ 7 急性炎症性脱髓 鞘多发性硬化、面 神经炎康复、癫痫 康复 √ 3 16 A B 掌握急性炎症性脱髓 鞘多发性硬化、面神经炎、 癫痫的评估和康复治疗。 √ 8 脑炎和脑膜炎康 复、胶质瘤和脑膜 瘤康复、缺血缺氧 性脑病康复 √ 3 16 A B 掌握脑炎和脑膜炎、 胶质瘤和脑膜瘤、缺血缺 氧性脑病的评估和康复治 疗。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验操作技能考核和平时成绩三部分构成。 (1) 实验报告(含实验效果)占 30%(A、B)； (2) 平时实验操作技能考核占 50%(A、B)； (3) 平时成绩占 20%(A、B)。 28 《内外科疾患康复学》实验教学大纲 课程编号：20106050 适用专业：康复治疗学（A） 运动康复（B） 课程类别：专业必修 总学时数：48 学时 实验学时：8 学 分 数 ：3 开课学期：6 一、开课实验室： 康复技能实训中心 二、实验教材及参考书： 1．何成奇 内外科疾患康复学 第 2 版.北京：人民卫生出版社，2017。 三、实验教学目的和要求： 《内外科疾患康复学》是以内外科疾病和损伤引起的功能障碍为中心，以残疾预防为准 绳、以康复评定为依据、以康复治疗为手段，以改善和消除内外科疾病引起的身体功能和结 构障碍、提高个体的独立生活能力和生活质量、促进患者的社会参与能力、使其早日回归社 会为目标的一门课程，是康复医学的一个重要分支。内外科疾患康复学的教学目的使学生能 够应用康复医学的基本理论和方法研究有关内外科疾病所引起的功能障碍，结合内外科疾病 特点、进行康复评定、综合治疗、残疾预防以及健康教育。在内外科疾患康复医学教学中要 求学生掌握内外科疾患临床特点、康复评定、康复治疗和健康教育，着重培养学生临床思维 方式以及临床基本程序的运用，为学习后续课程以及从事医疗、卫生工作实践打下必要的基 础。四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 呼吸系统常见疾 病康复 √ 3 16 A B 掌握呼吸系统常见疾 病的定义、康复治疗目的、 康复治疗原则、步骤等。 熟悉慢性阻塞性肺疾 病、CRF 功能障碍的临床 表现及诊断要点。 了解慢性阻塞性肺疾 病、肺心病、支气管哮喘、 √ 29 肺移植等流行病学和病 因、发病机制，肺心病的 临床表现和诊断标准，呼 吸衰竭的定义，坠积性肺 炎、特发性肺纤维化临床 症状和体征、辅助检查、 临床治疗和健康教育。 2 消化系统常见疾 病康复 √ 2 16 A B 掌握消化系统临床中 各种常见疾病的临床症状 和体征、实验室与影像学 检查，康复治疗目的、原 则、方法等。 熟悉消化系统临床中 各种常见疾病的功能障碍 及其生理、心理、社会能 力功能评定等。 了解消化系统临床中 各种常见疾病的流行病学 和病因。 √ 3 慢性疼痛康复 √ 3 16 A B 掌握疼痛的定义、康 复治疗目的、原则、康复 评定、主要掌握物理因子 疗法、运动疗法、作业疗 法、心理治疗方法等。 熟悉慢性疼痛的临床 特点、急性和慢性疼痛的 区别、疼痛的评定、功能 障碍及结局、疼痛对机体 的影响及治疗等。 了解慢性疼痛病因中 生理及心理因素“闸门控 制学说、生化学说”等， 治疗方法中的神经阻滞治 疗、药物治疗等。 √ 30 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验操作技能考核和平时成绩三部分构成。 (1) 实验报告(含实验效果)占 30%(A、B)； (2) 平时实验操作技能考核占 50%(A、B)； (3) 平时成绩占 20%(A、B)。 31 《临床康复工程学》实验教学大纲 课程编号：20106100 适用专业：康复治疗学（A） 运动康复（B） 课程类别：专业必修 总学时数：32 实验学时：8 学 分 数 ：2 开课学期：6 一、开课实验室：康复技能实训中心 二、实验教材及参考书： 1．舒斌 临床康复工程学（第 2 版） 北京：人民卫生出版社，2018。 三、实验教学目的和要求： 通过实验，强化《临床康复工程学》理论课堂上的知识点，培养学生逻辑思维能力和综 合分析问题的能力，通过实验的操作、案例分析、病例讨论等掌握矫形器制作方法，树立多 动手观念，并将其运用到临床疾病康复治疗的实际工作中，为今后从事医学教学、科研、临 床康复等工作打下坚实的基础。 运用启发式教学模式，鼓励学生独立思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。要求 学生掌握矫形器选择、取模和穿脱的方法，患者残端的评价方法，处理的方法、熟悉假肢、 矫形器的的使用、维护和保养方法、穿戴方法。 四、实验项目及要求：（本课堂开设 3 个必做实验，共计 8 学时） 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 假肢 √ 3 4 A B 掌握大腿、小腿残肢 的绷带包扎方法；掌握大 腿、小腿截肢后正确的残 肢摆放方法；掌握大腿、 小腿假肢的结构组成及承 重部位、假脚的类型；掌 握膝离断假肢的结构组 成；掌握上肢、下肢假肢 的训练方法。 √ 32 2 矫形器 √ 3 4 A B 掌握矫形器的治疗作 用、不良作用与防治；掌 握脊柱、上肢、下肢矫形 器的结构和使用方法。 √ 3 轮椅与助行器 √ 2 4 A B 掌握标准型轮椅的结 构组成；轮椅尺寸与大小 的测量方法；掌握几种常 见截瘫步行矫形器的结构 特点及使用时的调整；掌 握常见助行器的类型及其 结构特点、选配及临床应 用。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验操作技能和平时成绩三部分构成。 (1) 实验报告(含实验效果)占 30%(A、B)； (2) 平时实验操作技能考核占 50%(A、B)； (3) 平时成绩占 20%(A、B)。 33 《人体运动学》实验教学大纲 课程编号：20106080 适用专业：康复治疗学 （A） 运动康复（B） 课程类别：专业必修 总学时数：40 实验学时：12 学 分 数 ：2.5 开课学期： 2 一、开课实验室： 康复技能实训中心 二、实验教材及参考书： 敖丽娟《人体运动学》(第 2 版) 北京：人民卫生出版社，2018。 三、实验教学目的和要求： 《人体运动学》是康复治疗学的一门专业基础课。本课程要求学生获得系统的正常人体 各器官形态结构的知识，掌握与体育运动联系最为密切的运动系统各器官形态结构的特点、 关节的机械运动规律、运动的主要肌群、以及发展肌肉力量和柔韧性等素质的基本原理。探 讨体育运动对人体各器官的影响和对外部特征的影响。重视运动技术的解剖学分析方法，为 分析人体动作，发展力量和柔韧性等运动训练方案制订，为运动技术诊断、运动损伤预防和 运动选材等方面，为学习《运动生物力学》等课程及各项运动技术课教学、训练提供必要的 解剖学知识。并使学生从中获得相当的医学常识，丰富知识面，提高其综合素质，开拓创造 性思维。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 骨关节系统运动 学 √ 6 4 A B 掌握骨、肌肉、关节 的运动学基础和解剖学基 础。 √ 2 运动与心肺功能 √ 3 4 A B 掌握运动降压的作用 与特点、慢性冠心病的运 动处方，运动反应与适应； 运动频率与血压的关系； 运动降低血脂预防冠心病 的作用；慢性阻塞性肺病 √ 34 的运动训练方法。 3 运动控制与步态 √ 3 4 A B 掌握运动控制的概念 及行走运动控制中步态的 时空关系；行走过程中的 关节运动学及肌运动学； 熟悉与运动相关的神 经系统结构与反射并了解 运动控制的调节。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验操作技能和平时成绩三部分构成。 (1) 实验报告(含实验效果)占 30%(A、B)； (2) 平时实验操作技能考核占 50%(A、B)； (3) 平时成绩占 20%(A、B)。 35 《诊断学》实验教学大纲 课程编码：20101020（口腔医学）20101480（康复治疗学） 适应专业：口腔医学（A）、康复治疗学（B） 课程类别：专业必修(A、B) 总学时数：80（A）、64（B） 实验学时：16（A、B） 学 分： 5（A）、4（B） 开课学期：5 学期（A）、3 学期（B） 一、开课实验室：临床技能实训中心诊断实验室 二、实验教材及参考书： 1．万学红、卢雪峰.诊断学.第 9 版.北京：人民卫生出版社，2018.03 2. 周毅，临床技能学(第 1 版) 北京 人民卫生出版社，2016。 3. 沈守荣，临床技能学(第 1 版) 北京 人民卫生出版社，2011。 4. 陈红，中国医学生临床技能操作指南(第 2 版) 北京 人民卫生出版社，2012。 三、实验教学目的和要求： 《诊断学》是临床各科的专业基础，通过对诊断基本技能的学习，以规范的手法进行系 统、全面、重点、有序地体格检查，使学生掌握一般状态、头颈部、胸肺部、心脏、腹部及 神经系统体格检查的基本技能，培养学生理论联系实际的能力。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 基 础 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 一般检查及全身 浅表淋巴结检查 √ 1.5 16 AB 掌握一般状态检查 的判断标准及名词术 语； 掌握全身浅表淋巴 结检查的顺序、方法、 内容及临床意义；掌握 血压测量的方法。 √ 2 头颈部检查 √ 1.5 16 AB 掌握头颈部检查内 容及方法。 √ 3 胸廓及肺部检查 √ 16 AB 掌握正常及异常胸 廓的形态及体表标志。 √ 36 3 掌握肺部视、触、 叩、听的基本方法和内 容； 掌 握 肺 部 听 诊 部 位。 4 心脏检查 √ 1.5 16 AB 掌握心脏视、触、 叩、听的内容及方法； 掌握心界叩诊方法、顺 序、部位及准确性；掌 握心脏五个瓣膜区的部 位并准确描述；熟悉心 包摩擦感及摩擦音检查 方法。 √ 5 腹部检查 √ 3 16 AB 掌握腹部视、听、 触、叩的内容及方法； 掌握腹部叩诊顺序、部 位及准确性；掌握腹部 触诊顺序、部位、手法； 熟悉腹部听诊内容及临 床意义。 √ 6 脊柱、四肢及 NS 系统检查 √ 1.5 16 AB 掌握脊柱、四肢检 查内容及方法；掌握NS 系统常用的浅反射、深 反射的检查方法、内容 及临床意义；掌握病理 反射及脑膜刺激征检查 方法和临床意义。 √ 考核 √ 4 16 AB 掌握体格检查的基 本技能。 √ 六、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验报告和实验操作技能三部分构成。 (1) 实验考勤占 20%(A、B)。 (2) 实验报告占 10%(A、B) 。 (3) 实验操作技能考核占 70%(A、B)。 37 《外科学》实验教学大纲 课程编码：20101480（康复治疗学） 20102080（医学影像技术本科） 适应专业：康复治疗学（A）医学影像技术本科（B） 课程类别：专业必修(A、B) 总学时数：56（A）、72（B） 实验学时：18（A）、36（B） 学 分：3.5（A）、4.5（B） 开课学期：5 学期（A）、5 学期（B） 一、开课实验室：临床技能实训中心外科手术学实验室 二、实验教材及参考书： 1．陈孝平，外科学(第 9 版)北京 人民卫生出版社，2019 2. 周毅，临床技能学(第 1 版) 北京 人民卫生出版社，2016。 3. 沈守荣，临床技能学(第 1 版) 北京 人民卫生出版社，2011。 4. 陈红，中国医学生临床技能操作指南(第 2 版) 北京 人民卫生出版社，2012。 三、实验教学目的和要求： 《外科学》是临床医学的一门重要学科，它的范围包括人体各系统的外科疾病的发生和 发展规律、诊断、治疗和预防方法，以及手术技术和术前、术后的处理。课程分理论和实验 两部分。实验的目的在于通过实践和示教，使同学们能将理论知识和临床实际相结合。牢固 树立无菌观念，练好外科基本操作技能，为以后的学习、工作打好良好的基础。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 基 础 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 常用手术器械介 绍及其使用 √ 3 16 A B 熟悉手术常用的配 置、名称及用法。 √ 2 手术野消毒铺无 菌巾单 √ 3 16 A B 熟悉手术人员及病 人消毒前准备的主要内 容及病人铺单前准备的 主要内容；掌握手术区 皮肤消毒及铺单的基本 方法、原则、范围及次 数；严格的无菌操作观 念。 √ 38 3 穿、脱无菌手术 衣戴、脱无菌手 套 √ 3 16 AB 熟悉手术人员穿、 脱无菌手术衣及穿戴手 套的主要内容；掌握手 术区穿、脱无菌手术衣 及手套的基本方法、注 意事项；严格的无菌操 作观念。 √ 4 打结 √ 3 16 B 熟悉打结的意义； 掌握常用的打结方法 √ 5 切开、缝合 √ 4 16 B 掌握手术中切开、 剥离、止血、缝合的基 本要领；了解手术中切 开、剥离、止血、缝合 的方法和种类 √ 6 换药、拆线 √ 2 16 AB 掌握换药的基本操 作步骤及注意事项；掌 握缝合伤口（清洁伤口、 可能污染的缝合伤口、 置有引流物的伤口）和 感染伤口的换药原则； 熟悉各类伤口换药的操 作；掌握不同部位和不 同状况的伤口拆线时 间、拆线操作； 掌握切 口分类、愈合分级的方 法及其记录。 √ 7 开放性伤口的 止血与包扎 √ 1 16 A 掌握开放性伤口的 止血与包扎的目的、基 本操作步骤及注意事 项；掌握出血的种类、 临床表现；熟悉动脉血 管走行及分支解剖知 识；掌握多种止血与包 √ 39 扎方法。 8 脊柱损伤现场搬 运 √ 1 16 A B 掌握脊柱损伤现场 搬运的目的、基本操作 步骤及注意事项；掌握 脊柱损伤现场搬运的准 备工作、搬运方法；掌 握各类四肢骨折的急救 要点、固定材料及方法。 √ 9 徒手心肺复苏术 √ 1 16 A B 掌握心肺复苏操作 步骤和注意事项；掌握 心脏骤停的评判方法； √ 10 简易呼吸器的使 用 √ 1 16 A 熟悉简易呼吸器的 使用意义；掌握简易呼 吸器的使用方法。 √ 11 清创术 √ 4 16 B 掌握清创术的原 则； 熟 悉 清 创 术 的 操 作。 √ 12 小肠部分切除吻 合术 √ 4 16 B 进一步巩固无菌操 作与基本操作；掌握胃 肠道手术的缝合方法及 隔离措施；掌握空腔器 官的常规缝合方法，为 施行腹腔手术打基础。 √ 13 综合训练（腹前 壁手术切口、仿 人体阑尾切除 术） √ 4 16 B 掌握外科手术基本 操作，如无菌术、打结、 缝合等；熟悉外科手术 的工作程序和方法；掌 握组织切开、钳夹止血、 结扎与缝合的原则和方 法；掌握组织切开、止 血、结扎和缝合等基本 操作技能；熟悉作腹部 手术的切口和剖腹探查 √ 40 术的具体操作步骤和工 作方法； 掌握荷包缝合法。 14 考核 √ 4 16 A B 掌握手术操作的基 本技能， √ 康 复 3 学 时 六、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验课程考核和实验操作技能考核三部分构成。 (1) 实验考勤占 10%(A、B)。 (2) 实验课程考核占 20%(A、B) 。 (3) 实验操作技能考核占 70%(A、B)。 41 《外科学总论》实验教学大纲 课程编码：20102050（口腔医学） 适应专业：口腔医学 课程类别：专业必修 总学时数：56 实验学时：26 学 分：3.5 开课学期：6 学期 一、开课实验室：临床技能实训中心外科手术学实验室 二、实验教材及参考书： 1．陈孝平，外科学(第 9 版)北京 人民卫生出版社，2019 2. 周毅，临床技能学(第 1 版) 北京 人民卫生出版社，2016。 3. 沈守荣，临床技能学(第 1 版) 北京 人民卫生出版社，2011。 4. 陈红，中国医学生临床技能操作指南(第 2 版) 北京 人民卫生出版社，2012。 三、实验教学目的和要求： 《外科学总论》是临床医学的一门重要学科，它的范围包括人体各系统的外科疾病的发 生和发展规律、诊断、治疗和预防方法，以及手术技术和术前、术后的处理。课程分理论和 实验两部分。实验的目的在于通过实践和示教，使同学们能将理论知识和临床实际相结合。 牢固树立无菌观念，练好外科基本操作技能，为以后的学习、工作打好良好的基础。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 基 础 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 常用手术器械介 绍及其使用 √ 3 16 熟悉手术常用的配 置、名称及用法。 √ 2 手术野消毒铺无 菌巾单 √ 3 16 熟悉手术人员及病 人消毒前准备的主要内 容及病人铺单前准备的 主要内容；掌握手术区 皮肤消毒及铺单的基本 方法、原则、范围及次 数；严格的无菌操作观 念。 √ 42 3 穿、脱无菌手术衣 戴、脱无菌手套 √ 3 16 熟悉手术人员穿、 脱无菌手术衣及穿戴手 套的主要内容；掌握手 术区穿、脱无菌手术衣 及手套的基本方法、注 意事项；严格的无菌操 作观念。 √ 4 打结 √ 3 16 熟悉打结的意义； 掌握常用的打结方法 √ 5 切开、缝合 √ 4 16 掌握手术中切开、 剥离、止血、缝合的基 本要领；了解手术中切 开、剥离、止血、缝合 的方法和种类 √ 6 换药、拆线 √ 2 16 掌握换药的基本操 作步骤及注意事项；掌 握缝合伤口（清洁伤口、 可能污染的缝合伤口、 置有引流物的伤口）和 感染伤口的换药原则； 熟悉各类伤口换药的操 作；掌握不同部位和不 同状况的伤口拆线时 间、拆线操作； 掌握切 口分类、愈合分级的方 法及其记录。 √ 7 开放性伤口的止 血与包扎 √ 1 16 掌握开放性伤口的 止血与包扎的目的、基 本操作步骤及注意事 项； 掌握出血的种类、 临床表现；熟悉动脉血 管走行及分支解剖知 识；掌握多种止血与包 √ 43 扎方法。 8 脊柱损伤现场搬 运 √ 1 16 掌握脊柱损伤现场 搬运的目的、基本操作 步骤及注意事项；掌握 脊柱损伤现场搬运的准 备工作、搬运方法；掌 握各类四肢骨折的急救 要点、固定材料及方法。 √ 9 徒手心肺复苏术 √ 1 16 掌握心肺复苏操作 步骤和注意事项；掌握 心脏骤停的评判方法； √ 10 简易呼吸器的使 用 √ 1 16 熟悉简易呼吸器的 使用意义；掌握简易呼 吸器的使用方法。 √ 14 考核 √ 4 16 掌握手术操作的基 本技能。 √ 六、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验课程考核和实验操作技能考核三部分构成。 (1) 实验考勤占 10%。 (2) 实验课程考核占 20% 。 (3) 实验操作技能考核占 70%。 44 《临床技能学》实验教学大纲 课程编码：20101200(临床医学)20101540（中医学、针灸推拿学） 20101550（医学影像 学）20101210（预防医学、妇幼保健医学） 适应专业：临床医学（A）、中医学（B）、针灸推拿学（C）、医学影像学（D）、预防医 学（E）妇幼保健医学（F） 课程类别：专业必修(A、B、C、D、E、F) 总学时数：144（A）、42（B、C）、90（D）、48（E、F） 实验学时：144（A）、42（B、C）、90（D）、48（E、F） 学 分： 4.5（A）、1.0（B、C）、3.0（D）、1.5（E、F） 开课学期：5-6 学期（A）、（B、C）、4 学期（D）、（E、F） 一、开课实验室：临床技能实训中心 二、实验教材及参考书： 1．周毅，临床技能学(第 1 版) 北京 人民卫生出版社，2016。 2. 沈守荣，临床技能学(第 1 版) 北京 人民卫生出版社，2011。 3. 陈红，中国医学生临床技能操作指南(第 2 版) 北京 人民卫生出版社，2012。 三、实验教学目的和要求： （一）目的：临床技能学对 13 门专业基础课和专业课的实践教学采取整合的模式，分 为基本临床技能、专科临床技能、综合临床技能三大模块。临床技能学整合了诊断学，外科 学总论，外科手术学基础，内科学，外科学，妇产科学，儿科学，眼科学，耳鼻喉科学，传 染病学，神经病学，护理学，影像学等。13 门课程共 64 个项目，充分使用临床技能实验示 范中心仿真模型，培训 SP 病人，模拟安全环境和可重复性训练的特点，为学生提供早实践、 多实践、反复实践的自主学习机会。并设立了形成性评价和终结性评价体系，能够全面客观 地评价学生的知识、技能、行为、沟通与临床思维能力。 （二）要求：基本临床技能 能独立进行系统、全面、客观的病史采集；以规范的手法 进行系统、全面、重点、有序地体格检查。掌握各类无菌操作、外科基本功；掌握常用急救 技术操作方法和要点；熟练掌握吸氧、导尿、插胃管等技能；熟悉基本的穿刺术及影像学的 基本判读。 专科临床技能 掌握临床常见穿刺技术的适应症、禁忌症、操作方法及要点；掌握妇产 科及儿科的各种专科技能操作方法；熟悉眼耳鼻咽喉等各种专科检查方法。 综合临床技能 掌握肠吻合及综合性的切除手术技术；掌握高级心肺脑复苏、急性呼吸 道梗阻的处理及综合病例的抢救处理原则。提高沟通交流技巧，培养团队协作精神。 四、实验项目及要求 45 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 基 础 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 病史采集 √ 3 16 ABC DEF 掌握问诊的内容、 问诊的方法及技巧、问 诊的注意事项；掌握临 床常见症状的问诊要 点及方法；熟悉或了解 一些不常见症状的问 诊要点及方法； √ 2 一般检查及全身 浅表淋巴结检查 √ 3 16 ABC DEF 掌握一般状态检 查的判断标准及名词 术语； 掌握全身浅表淋 巴结检查的顺序、方 法、内容及临床意义； 掌握血压测量的方法； √ 3 头颈部检查 √ 3 16 ABC DEF 掌握头颈部检查 内容及方法 √ 4 胸廓及肺部检查 √ 3 16 ABC DEF 掌握正常及异常 胸廓的形态及体表标 志； 掌握肺部视、触、 叩、听的基本方法和内 容； 掌握肺部听诊部 位； √ 5 心脏检查 √ 3 16 ABC DEF 掌握心脏视、触、 叩、听的内容及方法； 掌握心界叩诊方法、顺 序、部位及准确性；掌 握心脏五个瓣膜区的 部位并准确描述；熟悉 √ 46 心包摩擦感及摩擦音 检查方法； 6 腹部检查 √ 3 16 ABC DEF 掌握腹部视、听、 触、叩的内容及方法； 掌握腹部叩诊顺序、部 位及准确性；掌握腹部 触诊顺序、部位、手法； 熟悉腹部听诊内容及 临床意义； √ 7 心肺腹部检查(模 型) √ 3 16 AD 掌握肺部听诊内 容,强调三种呼吸音听 诊部位和区别，第一心 音和第二心音的区别， 腹部整体检查方法，重 点是肝、脾、Murphy Sign的检查方法、内容 及临床意义；熟悉肺部 异常呼吸音，常见心脏 疾病的杂音及额外心 音，心包摩擦音，腹部 听诊内容； √ 8 脊柱、四肢及 NS 系统检查 √ 3 16 ABC DEF 掌握脊柱、四肢检 查内容及方法；掌握 NS系统常用的浅反 射、深反射的检查方 法、内容及临床意义； 掌握病理反射及脑膜 刺激征检查方法和临 床意义； √ 9 心电图操作及正 常心电图分析 √ 3 16 ADE F 掌握十二导联心 电图及心电图各波、段 的正确测量方法；熟悉 正常心电图各波、段的 图像、正常值及临床意 √ 47 义；掌握心电机的操作 方法；熟悉正常心电图 的分析方法。 10 异常心电图分析 √ 3 16 ADEF 掌握常见异常心 电图的分析及临床意 义。 √ 11 常用手术器械介 绍及其使用 √ 3 16 ABC DEF 熟悉手术常用的 配置、名称及用法。 √ 12 手术野消毒 √ 2 16 ABC DEF 熟悉手术人员及 病人消毒前准备的主 要内容；掌握手术区皮 肤消毒的基本方法、原 则、范围及次数；严格 的无菌操作观念。 √ 13 铺无菌巾单 √ 1 16 ABC DEF 熟悉手术人员及 病人铺单前准备的主 要内容；掌握手术区铺 单的基本方法、注意事 项；严格的无菌操作观 念。 √ 14 穿、脱无菌手术衣 √ 2 16 ABC DEF 熟悉手术人员穿、 脱无菌手术衣前准备 的主要内容；掌握手术 区穿、脱无菌手术衣的 基本方法、注意事项； 严格的无菌操作 观念。 √ 15 戴、脱无菌手套 √ 1 16 ABC DEF 熟悉手术人员戴、 脱无菌手套前准备的 主要内容；掌握手术区 戴、脱无菌手套的基本 方法、注意事项；严格 的无菌操作观念。 √ 16 打结 √ 3 16 AD 熟悉打结的意义； √ 48 掌握常用的打结方法。 17 切开、止血、缝合 √ 3 16 ADE F 掌握手术中切开、 剥离、止血、缝合的基 本要领；了解手术中切 开、剥离、止血、缝合 的方法和种类。 √ 18 换药、拆线 √ 2 16 ABC DEF 掌握换药的基本 操作步骤及注意事项； 掌握缝合伤口（清洁伤 口、可能污染的缝合伤 口、置有引流物的伤 口）和感染伤口的换药 原则；熟悉各类伤口换 药的操作；掌握不同部 位和不同状况的伤口 拆线时间、拆线操作； 掌握切口分类、愈合分 级的方法及其记录。 √ 19 开放性伤口的止 血与包扎 √ 1 16 ABC DEF 掌握开放性伤口 的止血与包扎的目的、 基本操作步骤及注意 事项； 掌握出血的种类、 临床表现；熟悉动脉血 管走行及分支解剖知 识；掌握多种止血与包 扎方法。 √ 20 脊柱损伤现场搬 运 √ 1 16 ABC DEF 掌握脊柱损伤现 场搬运的目的、基本操 作步骤及注意事项；掌 握脊柱损伤现场搬运 的准备工作、搬运方 法；掌握各类四肢骨折 的急救要点、固定材料 √ 49 及方法。 21 乳房检查 √ 1 16 A 掌握乳房病变的 定位与划区；掌握乳房 视、触基本方法和内 容；熟悉乳房病变特征 的描述 √ 22 石膏外固定术 √ 1 16 A 掌握石膏外固定 术的目的、适应症及禁 忌症、基本操作步骤及 注意事项；熟悉石膏绷 带的分类；熟悉石膏固 定优缺点、常用类型、 位置； √ 23 长骨骨折固定 √ 1 16 ABC DEF 熟悉长骨骨折固 定的意义、掌握常用骨 折固定方法、掌握大小 夹板的使用方法； √ 24 导尿术 √ 3 16 A 掌握男性、女性导 尿术的目的、适应症及 禁忌症、基本操作步骤 及注意事项；严格执行 无菌操作原则； √ 25 中心管道吸氧 √ 2 16 A 掌握吸氧术的目 的、适应症及禁忌症、 基本操作步骤及注意 事项；严格执行无菌操 作原则； √ 26 胃肠减压术 √ 2 16 A 掌握胃肠减压术 的目的、适应症及禁忌 症、基本操作步骤及注 意事项； √ 27 皮内、皮下、肌肉 √ 16 A 掌握皮内、皮下、 肌肉注射法的目的、适 应症及禁忌症、基本操 √ 50 注射法 2 作步骤及注意事项；严 格执行无菌操作原则； 熟悉“三查七对”的内 容； 28 静脉输液 √ 2 16 A 掌握静脉输液的 目的、适应症及禁忌 症、基本操作步骤及注 意事项； 严格执行无菌操 作原则。 √ 29 肌内注射法 √ 2 16 A 掌握肌内注射法 的目的、适应症及禁忌 症、基本操作步骤及注 意事项； 严格执行无菌操 作原则。 √ 30 影像学 X 线判读 √ 3 16 A 掌握呼吸、循环、 消化、泌尿、骨骼肌肉、 神经系统的X线检查方 法；掌握呼吸、循环、 消化、泌尿、骨骼肌肉、 神经系统的正常X线表 现； 掌握呼吸、循环、 消化、泌尿、骨骼肌肉、 神经系统常见疾病的X 线表现；辨别出X线片 的异常表现。 √ 31 影像学 B 超判读 √ 3 16 A 掌握消化、泌尿、 妇科系统的超声检查 方法； 掌握消化、泌尿、 妇科系统的正常超声 表现；掌握消化、泌尿、 √ 51 妇科系统常见疾病的 超声表现；掌握消化、 泌尿、妇科系统的系统 操作扫查手法。 32 影像学 CT 片判读 √ 3 16 A 掌握呼吸、循环、 消化、泌尿、骨骼肌肉、 神经系统的CT检查方 法掌握呼吸、循环、消 化、泌尿、骨骼肌肉、 神经系统的正常CT表 现；掌握呼吸、循环、 消化、泌尿、骨骼肌肉、 神经系统常见疾病的 CT表现；辨别出CT片 的异常表现。 √ 33 影像学 MRI 片判 读 √ 3 16 A 掌握中枢神经、消 化、骨骼肌肉的MRI检 查方法； 掌握中枢神经、消 化、骨骼肌肉的正常 MRI表现； 掌握中枢神经、消 化、骨骼肌肉系统常见 疾病的MRI表现； 辨别出 MRI 片的 异常表现。 √ 34 血常规检查 √ 4 16 A 掌握：白细胞计数 原理、方法、注意事项。 掌握：血片制作、 瑞氏染色法、镜下五种 白细胞形态特点、白细 胞分类方法。 掌握：红细胞计数 方法、注意事项、镜下 √ 52 形态特征。 35 尿 尿 尿及大便常规检 查 √ 4 16 A 掌握：加热醋酸 法、磺柳酸法定性原 理、方法、结果判断及 注意事项。 掌握：班氏尿糖定 性试验原理、方法、结 果判断及注意事项 掌握：涂片方法、 尿红细胞、白细胞、脓 球、管型的形态特点及 鉴别。 掌握：大便红细 胞、白细胞及脂肪滴的 形态特点，结果报告方 式、隐血试验原理、方 法、结果判断。制片、 结果报告、体细胞、脂 肪有形成分的形态和 意义，隐血试验、临床 意义。 √ 36 胸膜腔穿刺术 √ 2 16 AD 掌握胸膜腔穿刺 术适应症、禁忌症；熟 悉胸膜腔穿刺术的准 备工作；掌握胸膜腔穿 刺术的操作方法；熟悉 胸膜腔穿刺术的注意 事项；掌握胸膜腔穿着 刺术的并发症； √ 37 腹膜腔穿刺术 √ 2 16 AD 掌握腹膜腔穿刺 术适应症、禁忌症；熟 悉腹膜腔穿刺术的准 备工作；掌握腹膜腔穿 刺术的操作方法；熟悉 √ 53 腹膜腔穿刺术的注意 事项； 掌握腹膜腔穿着 刺术的并发症。 38 腰椎穿刺术 √ 2 16 AD 掌握腰椎穿刺术 适应症、禁忌症:熟悉 腰椎穿刺术的准备工 作；掌握腰椎穿刺术的 操作方法；熟悉腰椎穿 刺术的注意事项；掌握 腰椎穿刺术的并发症。 √ 39 骨髓穿刺术 √ 2 16 AD 掌握骨髓穿刺术 适应症、禁忌症；熟悉 骨髓穿刺术的准备工 作；掌握骨髓穿刺术的 操作方法；熟悉骨髓穿 刺术的注意事项；掌握 骨髓穿刺术的并发症。 √ 40 妇科检查 √ 2 16 AD 掌握盆腔检查的 基本要求及阴道窥阴 器使用方法及盆腔检 查方法；熟悉盆腔检查 内容、阴道分泌物采集 方法及宫颈脱落细胞 采集方法。 √ 41 诊断性刮宫 √ 3 16 AD 熟悉诊断性刮宫 的并发症；掌握诊断性 刮宫的禁忌症、适应 症； 掌握诊断性刮宫 的操作步骤、术后注意 事项。 √ 42 经阴道后穹窿穿 √ 3 16 AD 掌握经阴道后穹 窿穿刺术的禁忌症、适 应症；掌握经阴道后穹 √ 54 刺术 窿穿刺术的操作步骤、 术后注意事项。 43 产科检查 √ 1 16 AD 掌握腹部检查四 步触诊方法、胎心音听 取方法及骨盆测量方 法、意义、各径线取点 及其正常值掌握胎产 式、胎先露、胎方位的 概念。 √ 44 生长发育指标测 量和判读 √ 2 16 AD 掌握小儿体格生 长各项指标的测量；熟 悉小儿体格生长水平。 √ 45 婴儿配奶 √ 1 16 AD 掌握婴儿配奶计 算方法；熟悉婴儿配奶 的准备工作；掌握婴儿 配奶的操作方法；熟悉 婴儿配奶的注意事项。 √ 46 小儿骨髓穿刺术 √ 2 16 AD 掌握小儿骨髓穿 刺术适应症、禁忌症； 熟悉小儿骨髓穿刺术 的准备工作；掌握小儿 骨髓穿刺术的操作方 法；熟悉小儿骨髓穿刺 术的注意事项；掌握小 儿骨髓穿刺术的并发 症。 √ 47 小儿腰椎穿刺术 √ 2 16 AD 掌握小儿腰椎穿 刺术适应症、禁忌症； 熟悉小儿腰椎穿刺术 的准备工作；掌握小儿 腰椎穿刺术的操作方 法；熟悉小儿腰椎穿刺 术的注意事项；掌握小 儿腰椎穿刺术的并发 √ 55 症。 48 穿脱隔离衣、防护 服 √ 3 16 A 熟悉穿、脱隔离衣 及防护服的目的、适应 症； 掌握穿、脱隔离衣 及防护服的隔离原则； 掌握穿、脱隔离衣及防 护服的操作方法；掌握 穿、脱隔离衣及防护服 的注意事项。 √ 49 视功能检查 √ 2 16 AD 掌握视功能的形 觉检查；掌握远视力检 查的准备工作；掌握远 视力检查操作方法；掌 握色觉的检查。 √ 50 外眼一般检查 √ 1 16 AD 掌握眼睑的检查； 掌握泪器的检查；掌握 眼节前的检查；掌握眼 球及眼眶的检查。 √ 51 裂隙灯检查 √ 1 16 AD 掌握裂隙灯直接 焦点照明法对眼节前 的检查；熟悉裂隙灯弥 散光照明法对眼球及 眼睑的检查；了解裂隙 灯检查的重要性及基 本原理。 √ 52 眼底检查 √ 2 16 AD 掌握直接检眼镜 的检查。 √ 53 眼压测量 √ 1 16 AD 掌握指测法的检 查；掌握 Schoitz 眼压 计 的 检 查 ； 熟 悉 Goldmann 眼压计的检 查；了解非接触式眼压 计的检查 √ 56 54 耳鼻喉科基本检 查法 √ 2 16 AD 掌握耳鼻喉科专 用光源及额镜的使用 方法；熟悉耳鼻喉科常 用检查器械。 √ 55 鼻的检查 √ 1 16 AD 掌握外鼻、鼻前庭 及鼻腔的基本检查方 法；掌握前鼻镜的使用 方法；熟悉鼻腔的基本 结构及鼻窦触诊法。 √ 56 咽和喉的检查 √ 1 16 AD 掌握间接鼻咽镜、 间接喉镜及压舌板的 使用方法；掌握颈部视 诊、触诊及口咽部检查 法；熟悉咽及喉部的基 本结构；了解鼻咽部及 喉咽部检查法。 √ 57 耳的检查 √ 2 16 AD 掌握耳镜的使用 方法；掌握耳廓、外耳 道及鼓膜的基本检查 方法；掌握鼓膜的基本 结构。 √ 58 徒手心肺复苏术 √ 2 16 ABC DEF 掌握心肺复苏操 作步骤和注意事项；掌 握心脏骤停的评判方 法； √ 59 简易呼吸器的使 用 √ 1 16 ABC DEF 熟悉简易呼吸器 的使用意义； 掌握简易呼吸器 的使用方法。 √ 60 气管内插管术 √ 2 16 A 掌握气管内插管 术的目的、适应症及禁 忌症、基本操作步骤及 注意事项；熟悉气管导 管型号分类及喉镜的 √ 57 选择。 61 清创术 √ 3 16 A 掌握清创术的原 则； 熟悉清创术的操 作。 √ 62 小肠部分切除吻 合术 √ 4 16 A 进一步巩固无菌 操作与基本操作；掌握 胃肠道手术的缝合方 法及隔离措施；掌握空 腔器官的常规缝合方 法，为施行腹腔手术打 基础。 √ 63 综合训练（腹前壁 手术切口、仿人体 阑尾切除术） √ 4 16 A 掌握外科手术基 本操作，如无菌术、打 结、缝合等；熟悉外科 手术的工作程序和方 法；掌握组织切开、钳 夹止血、结扎与缝合的 原则和方法；掌握组织 切开、止血、结扎和缝 合等基本操作技能；熟 悉作腹部手术的切口 和剖腹探查术的具体 操作步骤和工作方法； 掌握荷包缝合法。 √ 64 心肺脑复苏（3G 模拟人） √ 3 16 A 合理分工，掌握角 色定位和需求；掌握迅 速对病情进行判断方 法；掌握制定符合原则 的救治方案；团结协 作，贯彻执行救治方 案，并会随机应变；根 据视频评估救治过程 并进行总结；充分总结 √ 58 后再次进行病例救治。 六、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验报告和实验操作技能三部分构成。 (1) 实验考勤占 20%(A、B、C、D、E、F)。 (2) 实验报告占 10%(A、B、C、D、E、F) 。 (3) 实验操作技能考核占 70%(A、B、C、D、E、F)。 59 《眼科学》实验教学大纲 课程编号：20105310（A）20105320（B）、20105330（C） 适用专业：口腔医学（A）、医学影像学（B）、预防医学/妇幼保健医学（C） 课程类别：专业必修(A、B、C) 总学时数：32（A）、30（B）、24（C） 实验学时：8（A）、6（B）、4（C） 学 分 数 ：2（A、B）、1.5（C） 开课学期：5 学期（A、B）、6 学期（C） 一、开课实验室：临床技能实训中心眼科实验室 二、实验教材及参考书： 1.周毅主编，临床技能学，人民卫生出版社，北京，2016 第 1 版。 2.杨增培、范先群主编，眼科学，人民卫生出版社，北京，2018 第 9 版。 3.刘家琦主编，实用眼科学，人民卫生出版社，北京，2010 第 3 版。 三、实验教学目的和要求： (1) 系统掌握眼科学实验基本知识，包括实验室各项制度、设施、安全防护、事故处理， 常用眼科实验仪器的型号、分类、维护等。 (2) 熟练掌握眼科学实验基本操作技术，包括视力检查、色觉检查、视野检查，常用 修氏眼压计（眼压计体、砝码、矫正板、清洁刷等）的使用、检眼镜的使用等。 (3) 培养严谨的科学态度，准确、细致、整洁等良好的习惯和综合运用所学知识解决实 际问题的能力及对实验结果的处理和表达能力。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 视功能检查（远视 力表、色盲本检 查、视野检查） √ 4 30 ABC 掌握视功能的范 围、项目、方法及其临 床意义；熟悉视功能检 查，如视力检查、视野 检查，色觉检查及光觉 检查。 √ AB 为 3 个学 时 2 眼压检查（指测眼 压法、Schiotz 眼 √ 1 30 AB 掌握指测眼压法 的操作；熟悉眼压检查 √ 60 压计） 的常见方法及其临床 意义、眼压的影响因 素。 3 检眼镜检查（直接 检眼镜检查） √ 3 30 AB 掌握直接检眼镜 的原理及使用方法，掌 握眼底常见疾病症状、 体征及诊断。 √ B 为 2 个 学时 4 外眼检查 √ 1 30 A 掌握眼前部检查 及其附属器的检查。眼 外部的检查方法：斜照 法。眼内部检查方法： 彻照法及眼底检查。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、课堂实操表现、实验操作技能考试成绩三部分构成。 (1) 实验报告(含实验效果)占 20%(A、 B、C)； (2) 课堂实操表现 30%（A、 B、C）； (3) 平时实验操作技能考核占 50%( A、 B、C)。 61 《耳鼻咽喉头颈外科学》实验教学大纲 课程编号：20105280（B）、20105250（C）、20105150（D） 适用专业：口腔医学(B)、预防医学（C）、妇幼保健医学（C）、医学影像学（D） 课程类别：必修 总学时数：32 (B)、24（C）、 30（D） 实验学时：8(B)、4（C）、6（D） 学 分 数 ：2(B、D)、1.5（C） 开课学期：6（B、C）、5（D） 一、开课实验室：临床技能中心 708、710 二、实验教材及参考书： 孙虹、张罗. 《耳鼻咽喉头颈外科学》，第 9 版，北京: 人民卫生出版社，2018.08 三、实验教学目的和要求： （1）基本检查： 1.掌握额镜和立灯的使用，及一般检查常用器械的名称和使用。 2.掌握检查者和患者的位置。 （2）鼻部检查： 1.掌握外鼻、鼻前庭及鼻腔的基本检查方法。 2.掌握前鼻镜的使用方法。 3.熟悉鼻腔的基本结构及鼻窦触诊法。 （3）咽喉部检查： 1.掌握间接鼻咽镜、间接喉镜及压舌板的使用方法。 2.掌握颈部视诊、触诊检查法。 3.熟悉鼻咽、口咽和喉咽的基本结构和检查方法。 （4）耳部检查 1.掌握耳镜的使用方法。 2.掌握耳廓、外耳道及鼓膜的基本检查方法。 3.掌握鼓膜的基本结构。 4.了解音叉的一般使用方法。 （5）专科病例分析 掌握耳鼻喉常见病、多发病的临床症状、诊断及防治原则。 62 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 耳鼻喉基本检 查法 √ 2 5 BCD 掌握额镜和立灯的使 用，及一般检查常用器械 的名称和使用。掌握检查 者和患者的位置。 √ C 为 1 学时 2 鼻部检查法 √ 1 5 BCD 掌握外鼻、鼻前庭及 鼻腔的基本检查方法。掌 握前鼻镜的使用方法。熟 悉鼻腔的基本结构及鼻窦 触诊法。 √ 3 咽喉检查法 √ 2 5 BCD 掌握间接鼻咽镜、间 接喉镜及压舌板的使用方 法。 掌握颈部视诊、触诊 检查法。熟悉鼻咽、口咽 和喉咽的基本结构和检查 方法。 √ C 为 1 学时 4 耳部检查法 √ 1 5 BCD 掌握耳镜的使用方 法。掌握耳廓、外耳道及 鼓膜的基本检查方法。掌 握鼓膜的基本结构。了解 音叉的一般使用方法。 √ 5 专科病例分析 √ 2 5 B 掌握耳鼻喉常见病、 多发病的临床症状、诊断 及防治原则。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由考勤、实验报告和实验操作考核三部分构成。 (1) 考勤占 20%。 (2) 实验报告占 40%。 (3) 实验操作考核占 40%。 63 《急诊医学》实验教学大纲 课程编号：20102200 适用专业：针灸推拿、临床医学（农村订单定向班） 课程类别：专业必修 总学时数：32 实验学时：8 学 分 数 ：2 开课学期： 7 一、开课实验室：临床技能实训中心 二、实验教材及参考书： 1.沈洪 刘中民.急诊与灾难医学.第 3 版.北京: 人民卫生出版社, 2018.10 2.张文武.急诊内科学.第 3 版.北京: 人民卫生出版社, 2012.08 3.李春盛.急诊科疾病临床诊疗思维.第 2 版.北京: 人民卫生出版社, 2013.03 4.北京协和医院医疗诊疗常规:急诊科诊疗常规.第 2 版.北京:人民卫生出版社, 2012.05 三、实验教学目的和要求： 期望临床医学生通过临床技能中心的实验学习，巩固理论知识、加强临床思维、最终达 到教学质量的整体提升。 重点是培养学生解决实际问题的工作初步工作能力。 四、实验项目及要求：（本课堂开设 2 个必做实验，共计 8 学时） 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 心肺脑复苏 √ 4 10 -12 人 A B 1.掌握心肺脑复苏的 概念以及处理原则和流 程。 2.掌握基本生命支持 的各项技能：如开放气道、 人工呼吸方法、胸外心脏 按压法、有效心脏按压的 指征。 3.了解复苏呼吸道的管 理，呼吸机的使用、药物 √ 64 治疗、电除颤等。 2 创伤急救 √ 4 10 -12 人 A B 1.掌握多发伤、复合 伤、特殊复合伤、挤压伤 的临床特征、救治原则。 2.熟悉多发伤、复合 伤、特殊复合伤、挤压伤 的定义和特点。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验操作技能和平时成绩三部分构成。 (1) 实验报告(含实验效果)占 30%(A、B)； (2) 平时实验操作技能考核占 50%(A、B)； (3) 平时成绩占 20%(A、B)。 65 《神经病学》实验教学大纲 课程编号：20101171 适用专业：康复治疗学 课程类别：专业基础 总学时数：24 实验学时： 8 学 分 数 ：2 开课学期： 5 一、开课实验室：康复技能实训中心 二、实验教材及参考书： 1.贾建平 《神经病学》(第 8 版) 北京：人民卫生出版社，2018 2.倪朝民 《神经康复学》(第 3 版) 北京：人民卫生出版社，2018 三、实验教学目的和要求： 期望康复治疗学学生通过神经病学的实验学习，巩固理论知识、加强临床思维、掌握神 经病学疾病造成的各种运动、感觉、自主神经功能、心理等障碍的机理，最终达到教学质量 的整体提升。为今后从事神经系统疾病的康复治疗和研究奠定基础。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 脑血管疾病 √ 3 5 康 复 治 疗 学 1.掌握脑卒中不同时 期瘫痪的特点。 2.了解脑卒中后软瘫 期和痉挛期的康复治疗原 则、目标。 √ 2 运动障碍性疾病 √ 1 5 康 复 治 疗 学 1.掌握帕金森病典型 的肌强直、运动迟缓、姿 势步态异常等临床表现。 2.了解帕金森病的康 复治疗原则。 √ 66 3 癫痫 √ 1 5 康 复 治 疗 学 1.掌握癫痫发作的分 类和临床特点。 2.了解癫痫患者康复 治疗的时机和目标。 √ 4 脊髓疾病 √ 1 5 康 复 治 疗 学 1.掌 握脊 髓炎 急性 期、恢复期的临床表现。 2.了 解脊 髓炎 后运 动、感觉、自主神经功能 障碍康复原则和目标。 √ 5 周围神经疾病 √ 1 5 康 复 治 疗 学 1.掌握面神经炎的临 床表现。 2.了解面神经炎的康 复原则。 √ 6 神经-肌肉接头疾 病 √ 1 5 康 复 治 疗 学 1.掌握重症肌无力的 临床表现。 2.了解重症肌无力的 康复目标。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验操作技能和平时成绩三部分构成。 (1) 实验报告(含实验效果)占 30%； (2) 平时实验操作技能考核占 50%； (3) 平时成绩占 20%。 67 68 2.护理学院、 《健康评估》实验教学大纲 课程编号：20202020 适用专业：护理学 课程类别：专业必修 总学时数：81 学时 实验学时：29 学时 学 分 数 ：4.5 学分 开课学期：第四学期 一、开课实验室：内科护理学教研室 二、实验教材及参考书： （1）刘勇，周志红主编，护理学专业实践教程，人民卫生出版社，2016.8 （2）张立力，孙玉梅主编，健康评估实践与学习指导，人民卫生出版社，北京，2017 （第 1 版） 三、实验教学目的和要求： （1）系统掌握健康评估体格检查的基本知识，包括全身一般状态及头颈部体格检查的 内容及意义、胸部体表标志线、骨骼标志及陷窝、肺部的体表投影、心尖搏动正常位置、腹 部分区及各区域相对应的脏器分布、正常脊柱的生理弯曲度、常见神经反射、病理反射的表 现及临床意义、心电图基本知识等。 （2）熟练掌握各项体格检查的基本操作方法，包括皮肤、淋巴结及甲状腺检查，胸肺 部视、触、叩、听诊，心脏视、触、叩、听诊，腹部视、触、叩、听诊及脊柱活动度、常见 神经反射及病理反射检查、心电图检查和测量等。 （3）能正确运用身体评估的基本方法和技巧，按顺序进行全身各个系统的评估，并能 正确区别正常与异常体征，正确描述各项评估内容，能在此基础上写出完整的护理病历。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每组 人数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 一般状态检查 √ 3 20-25 护 理 掌握生命体征测 量的方法及意义；熟悉 全身状态检查及淋巴 √ 69 结检查的内容和方法。 2 头颈部检查 √ 3 20-25 护理 通过观看《头颈部 检查》录像片和老师讲 解示教使学生掌握头 颈部检查的内容、操作 手法及注意事项。 √ 3 胸肺部检查 √ 3 20-25 护理 掌握胸壁、胸廓和 乳房的检查手法和肺 界的叩诊。 √ 4 心脏检查 √ 3 20-25 护理 熟记正常心尖搏 动位置；掌握心脏的听 诊及各瓣膜听诊区。 √ 5 腹部检查 √ 3 20-25 护理 1、了解腹部的体 表标志及分区； 2、掌握腹部视、 触、叩、听的基本方法， 顺序及注意事项； √ 6 脊柱四肢神经检 查翻转课堂式教 学 √ 3 20-25 护理 1、掌握脊柱、四 肢的检查方法； 2、掌握神经反射 的检查方法及意义。 √ 7 心电图检查 √ 3 20-25 护理 通过实验掌握心 电图检查的操作方法， 并能辨别正常心电图 及常见异常心电图。 √ 8 医院见习（病史采 集） √ 3 20-25 护理 通过见习掌握问 诊的技巧，熟悉病史采 集的内容，能评估患者 现存的或潜在的健康 问题，或对疾病的反 应。 √ 9 护理诊断及护理 计划制定综合训 练 √ 3 20-25 护理 能进行常见症状 的评估，并作出相应的 护理诊断；能规范书写 √ 70 护理病历，制定护理计 划。 10 案例讨论 √ 2 5-6 护 理 学生以小组为单 位能对临床案例进行 准确的分析并确定护 理诊断，制定护理计 划，实施护理措施，进 行健康教育。旨在培养 学生的团队合作能力 和临床思维能力。 √ 五、考核形式及要求：（注：实验成绩占期末总成绩的 27%。） 学生实验成绩由实验报告、实验操作技能、见习报告、护理计划单、病例讨论记录成绩 翻转课堂成绩六部分构成，占该课程总成绩的 27%。 （1）实验报告占 37.5%（占总成绩的 9%） （2）实验操作技能考核占 12.5% （占总成绩的 3%） （3）见习报告占 12.5%（占总成绩的 3%） （4）护理计划单 12.5%（占总成绩的 3%） （5）案例讨论记录 12.5%（占总成绩的 3%） （6）翻转课堂成绩占 25%（占总成绩的 6%） 71 《精神科护理学》实验教学大纲 课程编号：20202030 适用专业：护理学 课程类别：必修 总学时数：32 学时 实验学时：10 学时 学 分 数 ：2 学分 开课学期：第四学期 一、开课实验室：内科护理学教研室 二、实验教材及参考书： （1）刘勇、周志红 护理学专业实践教程，人民卫生出版社，2016； （2）刘哲宁、杨芳宇 精神科护理学（第 4 版）人民卫生出版社，2017； （3）尤黎明、吴瑛 内科护理学（第 6 版）人民卫生出版社，2017； （4）郝伟、于欣 精神病学（第 7 版）人民卫生出版社，2013； （5）张明园 精神科评定量表手册 湖南科学技术出版社，2015； （6）刘哲宁 精神科护理学（第 3 版）人民卫生出版社，2012； （7）杨艳杰、曹枫林 护理心理学（第 4 版）人民卫生出版社，2012。 三、实验教学目的和要求： （1）掌握常见精神症状、精神科护理操作技能。 （2）熟悉精神科病房管理、与精神病人沟通的技巧、护理病历书写及常见护理技能。 （3）了解精神科病房环境、常见精神疾病及精神症状，典型精神疾并案例等见习。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每组 人数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 医院见习 √ 4 10-15 护 理 了解精神科病房 环境、常见精神疾病及 精神症状，典型精神疾 病案例等见习 √ 2 病例讨论 √ 3 5-6 护 理 掌握常见精神症 状、精神科护理操作技 √ 72 能 3 个案汇报 √ 3 5-6 护 理 掌握常见精神疾 病的临床表现、症状、 护理操作技能 √ 五、考核形式及要求：（注：实验成绩占期末总成绩的 18%。） 学生实验成绩由见习报告成绩，病例讨论成绩，个案汇报成绩三部分构成。 （1）病例讨论记录占 6% （2）个案汇报成绩占 6% （3）见习报告占 6% 73 《内科护理学》实验教学大纲 课程编号：20202010 适用专业：护理学 课程类别：必修 总学时数：158 学时 实验学时：50 学时 学 分 数 ：8 学分 开课学期：第五、六学期 一、开课实验室：内科护理学教研室 二、实验教材及参考书： （1）刘勇，周志红主编，护理学专业实践教程，人民卫生出版社，2016. （2）尤黎明主编，内科护理学第 6 版，人民卫生出版社，2017. 三、实验教学目的和要求： （1）通过小组进行病例讨论、小讲课、查新、病例收集汇报、见习等方式掌握内科护 理学中常见疾病如：COPD、糖尿病、脑血管疾病等的临床表现、辅助检查、治疗、护理及 最新的研究进展。 （2）通过实践掌握内科护理学中几种常见操作的流程与方法，如：心电监护仪的使用， 快速监测血糖等。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每组 人数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 心电监护仪使用 √ 3 4-5 护 理 学 能按照操作流程 规范使用心电监护仪； 能熟练应用心电监护 仪对危重患者实施持 续监测，及时发现病情 变化 √ 2 快速血糖监测 √ 3 4-5 护 理 学 能按照操作流程 规范使用快速血糖仪； 能遵医嘱准确测量患 √ 74 者血糖，评价代谢指 标，为诊断和治疗提供 依据 3 雾化吸入治疗 √ 3 4-5 护理学 能按照操作流程 规范使用雾化器；能熟 练应用雾化器湿化患 者气道、控制呼吸道感 染、改善患者通气功能 等 √ 4 内科综合实验 √ 3 4-5 护理学 掌握内科常见疾病病 人的抢救措施 √ 5 原发性肝癌病人 的护理资料查新 汇报 √ 2 4-5 护理学 掌握原发性肝癌 的相关治疗、护理知 识；了解白血病的最新 研究动态 √ 6 原发性高血压病 人的护理资料查 新汇报 √ 2 4-5 护理学 掌握原发性高血 压的相关治疗、护理知 识；了解原发性高血压 的最新研究动态 √ 7 内科常见疾病病 例收集汇报 √ 3 4-5 护理学 提前接触临床，熟 悉内科科室环境。熟悉 内科护理学常用仪器 设备、常见内科护理学 操作项目、内科护理学 常见疾病特点及护理 措施。提 高 ppt 制 作 技 术。提升班级团体协作 能力 √ 8 冠心病病例讨论 √ 3 4-5 护理学 掌握冠心病的相关治 疗、护理知识 √ 9 慢阻肺病例讨论 √ 3 护 掌握慢支慢阻肺的相 √ 75 4-5 理学 关治疗、护理知识 10 脑血管疾病病例 讨论 √ 3 4-5 护理学 掌握脑出血的相关治 疗、护理知识 √ 11 白血病病例讨论 √ 3 4-5 护理学 掌握白血病的相关治 疗、护理知识 √ 12 强直性脊柱炎小 讲课 √ 2 4-5 护理学 掌握强直性脊柱 炎的相关治疗、护理知 识；了解强直性脊柱炎 的最新研究动态 √ 13 急性胰腺炎小讲 课 √ 2 4-5 护理学 掌握急性胰腺炎 的相关治疗、护理知 识；了解急性胰腺炎的 最新研究动态 √ 14 呼吸内科、心内 科见习 √ 3 4-5 护理学 掌握呼吸内科、心内科 的相关治疗、护理知识 √ 15 消化内科、肾内 科见习 √ 3 4-5 护理学 掌握消化内科、肾内科 的相关治疗、护理知识 √ 16 内分泌、神经内 科见习 √ 3 4-5 护理学 掌握内分泌、神经内科 的相关治疗、护理知识 √ 17 呼吸系统常见诊 疗技术 √ 1 110-120 护理学 掌握呼吸系统常用的 诊疗技术 √ 18 循环系统常见诊 疗技术 √ 1 110-120 护理学 掌握循环系统常用的 诊疗技术 √ 19 消化系统常见诊 疗技术 √ 1 110-120 护理学 掌握消化系统常用的 诊疗技术 √ 76 20 泌尿系统常见诊 疗技术 √ 1 110-120 护 理 学 掌握泌尿系统常用的 诊疗技术 √ 21 血液系统常见诊 疗技术 √ 1 110-120 护 理 学 掌握血液系统常用的 诊疗技术 √ 22 神经系统常见诊 疗技术 √ 1 110-120 护 理 学 掌握神经系统常用的 诊疗技术 √ 五、考核形式及要求：（注：实验成绩占期末总成绩的 40%。） 学生实验成绩由病例收集报告、讨论记录、查新报告、见习报告、小讲课汇报 PPT、综 合实验抢救方案、考勤构成。 （1）病例收集报告占总成绩的 4% （2）讨论记录占总成绩的 12% （3）查新报告占总成绩的 4% （4）见习报告占总成绩的 4% （5）小讲课汇报占总成绩的 8% （6）综合实验抢救方案占总成绩的 4% （7）考勤占总成绩的 4% 77 《中医护理学》实验教学大纲 课程编号：20202040 适用专业：护理学专业 课程类别：选修课 总 学 时：32 学时 实验学时：10 学时 学 分：2 学分 开课学期：第三学期 一、开课教研室：内科护理学教研室 二、实验教材及参考书： （1）刘勇，周志红.护理学专业实践教程.北京：人民卫生出版社，2016. （2）孙秋华.中医护理学.第 4 版.北京：人民卫生出版社，2017. 三、实验教学目的和要求： （1）掌握腧穴的定位方法，常用穴位的主治功效。 （2）掌握毫针刺法、刮痧、灸法、拔罐法等各种中医护理基础技能的基本操作方法， 提 高操作动手的能力。 （3）能在中医理论指导下，运用中医护理理论和技能，按照中医护理程序解决临床护 理问题。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 腧穴定位 √ 2 15-20 护 理 学 掌握体表解剖标志 定位、骨度分寸折量、 指寸定位法和简易取穴 四种腧穴定位法；掌握 常用 20 个穴位的定位 及主治功效。 √ 2 针灸 √ 2 15-20 护 理 学 掌握毫针刺法的进 针法、针刺角度与深度 和行针基本手法，以及 √ 78 得气的概念、表现和意 义，毫针进针法、基本 行针手法； 3 艾灸、拔罐疗法 √ 2 15-20 护 理 学 熟悉灸法的种类, 掌握艾条灸法的操作和 注意事项；掌握罐的吸 附原理及常用的火吸 法,掌握起罐方法和注 意事项。 √ 4 穴位按摩、刮痧疗 法 √ 2 15-20 护 理 学 掌握穴位按摩手法 和注意事项；刮痧的原 理、操作方法和注意事 项。 √ 5 穴位定位考核 √ 2 15-20 护 理 学 考核学生对体表解 剖标志定位、骨度分寸 折量、指寸定位法和简 易取穴四种腧穴定位法 的掌握程度；掌握常用 20 个穴位的定位及主治 功效。 √ 五、考核方式 实验成绩为：腧穴定位考核占总成绩的 90%，考勤占总成绩的 10% 79 《外科护理学》实验教学大纲 课程编号：20203010 适用专业：护理学 课程类别：专业必修 总 学 时：130 学时 实验学时： 21 学时 学 分：7 学分 开课学期： 第五学期 一、开课实验室：外科护理学教研室 二、实验教材及参考书： 1.李乐之，路潜主编，外科护理学，人民卫生出版社，北京， 2017(第六版) 2.刘勇，周志红主编，护理学专业实践教程，人民卫生出版社，北京，2016 三、实验教学目的和要求： （1） 学生能掌握并遵守手术室无菌操作规程，树立严格的无菌观念，学生能够掌握外 科洗手法，学生能够正确穿脱手术衣和戴无菌手套技术。 （2）学生能够掌握手术区域消毒、铺巾的技术，理解手术室各种角色职责。 （3）掌握常用手术器械的名称、传递方法，常用手术器械的用途，掌握部分特殊器械 的名称、用途及传递方法。 （4）严格遵守无菌原则，掌握换药术的目的、原则及基本操作方法，掌握对一般伤口 的处理，掌握绷带包扎术的方法。 （5）悉术前备皮的操作流程和注意事项；熟悉常用的外科缝合技术如单纯间断缝合、 连续缝合、连续锁边缝合、内“8”和外“8”缝合。 （6）了解手术室的设置、布局和配备、物品准备及消毒灭菌等。 （7）了解常用的各种引流管和敷料的名称、用途。 （8）了解各种手术备皮的范围。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每组 人 数 适用专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 手术人员的准备 √ 4 15-20 护理学 树 立 严 格 无 菌观念、掌握穿脱 √ 80 手术衣、戴无菌手 套方法。 2 手术区域的准备 √ 4 15-20 护理学 掌 握 手 术 区 皮肤消毒、铺巾、 各种角色职责。 √ 3 换药包扎 √ 4 15-20 护理学 遵 守 无 菌 原 则、伤口处理、绷 带包扎术。 √ 4 认识器械 √ 4 15-20 护理学 掌 握 常 用 名 称、使用、传递方 式。 √ 5 外科备皮 √ 2 15-20 护理学 掌 握 外 科 备 皮的操作流程 √ 6 外科缝合 √ 3 15-20 护理学 掌 握 常 见 的 外科缝合方法 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩是实验操作技能考核成绩和见习报告共同构成，占总成绩 15%。 81 《妇产科护理学》实验教学大纲 课程编号：20205010 适用专业：护理学 课程类别：必修课 总学时数：72 学时 实验学时：30 学时 学分数：4.0 学分 开课学期：第五学期 一、开课实验室：妇儿护理学教研室 二、实验教材及参考书：刘勇，周志红主编，护理学专业实践教程，人民卫生出版社 2016.8 三、实验教学目的和要求： （1）掌握专业所必需的妇产科护理的专业知识和职业技能。 （2）培养学生从事临床护理思维和解决问题的职业能力。 （3）培养学生的基本技能及儿科护理的基本方法。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每组 人 数 适用专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 骨盆测量 √ 2 15-20 护理学 能 说 出 女 性 骨盆三个平面的 形态及重要径线 的正常值。 能熟 练、正确测量髂嵴 间径、髂棘间径、 骶耻外径，并记住 其正常值。 √ 2 产前检查 √ 2 15-20 护理学 能 复 述 产 前 检查的意义，示范 其步骤及方法。能 规范地进行腹部 四步触诊，熟练地 完成听诊胎心音。 √ 82 3 医院见习 √ 3 8-10 护理学 能 描 述 妇 产 科病房布局与环 境，并比较妇产科 病房与其他病房 的异同点。 能归纳产房、 新生儿室、妇科检 查室各类常规用 物的摆放原则，说 出常用检查设备 或器材的功能。 能 演 示 病 史 采集的方法。 √ 4 新生儿沐浴及护 理 √ 3 8-10 护理学 能 说 出 新 生 儿沐浴的意义，连 贯地进行新生儿 沐浴操作，在操作 中能主动与新生 儿进行交流。能模 仿操作新生儿脐 部护理、皮肤护 理。 √ 5 分娩机制 √ 3 8-10 护理学 能 解 释 胎 产 式、胎先露、胎方 位的定义。 能 说 出 分 娩 机制的步骤，并观 察每个步骤完成 前、后的状态。 √ 6 妇产科护理技术 √ 3 8-10 护理学 妇 产 科 常 用 护理技术、妇产科 诊疗及手术护理。 √ 83 掌握产露期的检 查、产褥期的护理 及卫生指导、计划 生育指导及产后 检查。 7 妇科疾病病例讨 论 √ 3 5-7 护理学 掌 握 特 定 病 例的临床诊断，护 理诊断，护理措 施。 √ 8 社会调查汇报 √ 3 15-20 护理学 能 独 立 完 成 调查，归纳总结不 同人群对不同计 划生育措施的感 受，能基本根据育 龄夫妇的需求，进 行正确的计划生 育指导。 √ 10 产科疾病病例讨 论 √ 3 5-7 护理学 掌 握 特 定 病 例的临床诊断，护 理诊断，护理措 施。 √ 11 资料查新汇报 1 √ 2 15-20 护理学 能 自 觉 查 阅 妇产科护理学相 关的文献资料，并 权衡所查阅文献 的参考价值。 √ 12 资料查新汇报 2 √ 3 5-7 护理学 能 比 较 不 同 文献的新进展情 况，并予以讨论， 提出见解和意见。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由技能操作考核（分娩机制、骨盆测量、产前检查、妇产科护理技术）、 84 病例讨论记录、资料查新汇报记录构成。 85 《儿科护理学》实验教学大纲 课程编号：20205020 适用专业：护理学 课程类别：必修 总学时数：64 学时 实验学时：24 学时 学 分 数 ：3.5 学分 开课学期：第五学期 一、开课实验室：妇儿护理学教研室 二、实验教材及参考书：刘勇，周志红主编，护理学专业实践教程，人民卫生出版社 2016.8 三、实验教学目的和要求： （1）掌握专业所必需的儿科护理的专业知识和职业技能。 （2）培养学生从事临床护理思维和解决问题的职业能力。 （3）培养学生的基本技能及儿科护理的基本方法。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每组 人 数 适用专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 小儿抚触 √ 3 20-30 护理学 规范进行婴 儿抚触，能说出抚 触的注意事项及 临床意义。 √ 2 小儿体格检查及 评估 √ 2 20-30 护理学 能规范对小 儿进行一般体格 检查，正确评价小 儿体格检查结果。 √ 3 小儿头皮静脉穿 刺 √ 3 20-30 护理学 掌握小儿头 皮静脉穿刺操作 流程。 √ 4 病例讨论（1） √ 2 20-30 护理学 掌握特定病 例的临床诊断，护 理诊断，护理措 √ 86 施。 5 婴儿喂养 √ 3 20-30 护理学 能说出母乳 喂养，人工喂养的 方法要领，能模仿 教师完成婴儿人 工喂养的操作过 程，能计算出婴儿 人工喂养每天的 牛奶需要量。 √ 6 病例讨论（2） √ 2 20-30 护理学 掌握特定病 例的临床诊断，护 理诊断，护理措施 √ 7 小儿液体疗法 √ 2 20-30 护理学 能说出小儿 液体疗法的基本 方法，制定出小儿 常见混合溶液的 配制方案。 √ 8 综合案例小组 考核 √ 3 20-30 护理学 能判断新生 儿窒息程度，说出 新生儿窒息复苏 的护理措施，规范 地进行新生儿复 苏的抢救步骤。 √ 9 儿科读书报告会 √ 3 20-30 护理学 能查阅儿科 护理学相关的文 献资料，找到儿科 护理学中某个知 识内容的新进展， 归纳、比较不同文 献的新进展情况， 并表达自己的见 解。 √ 10 儿科见习 √ 3 20-30 护理学 了解儿科常 见疾病和临床护 √ 87 理 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由操作考试、讨论汇报、读书报告构成。 88 《社区护理学》实验教学大纲 课程编号：20205030 适用专业：护理学四年制 课程类别：专业必修 总学时数：32 学时 实验学时：10 学时 学 分 数 ： 2 学分 开课学期：第五学期 一、开课实验室：妇儿护理学教研室 二、实验教材及参考书：刘勇，周志红主编，护理学专业实践教程，人民卫生出版社 2016.8 三、实验教学目的和要求： （1）了解服务基层、以服务对象为中心的护理理念； （2）熟悉社区服务中心的环境及其功能； （3）熟悉社区居民的健康问题，确定相关的健康教育需求；制定相应的健康教育计划； 正确评价健康教育的效果； （4）掌握家庭访视前的准备工作，制定访视计划，制定相应的评价标准，做好访视后 的工作； （5）学会运用社区护理程序的方法对社区常见健康问题进行护理评估，制定护理计划。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 社区卫生服务中 心见习 √ 3 15 -20 护 理 学 能熟悉社区服务中心 的环境及其功能。能获得 服务基层、以服务对象为 中心的护理理念。 √ 2 社区模拟家庭访 视 √ 3 15 -20 护 理 学 能根据具体案例做好 家庭访视前的准备工作， 制定访视计划。能根据计 划做好家庭访视内容。能 画出被访视家庭的家庭结 构图。能制定相应的评价 √ 89 标准，做好访视后的工作。 3 社区健康教育项 目设计及实施 √ 2 15 -20 护 理 学 能根据案例分析社区 居民的健康问题，并确定 相关的健康教育需求。能 根据社区居民的健康教育 需求做出健康教育诊断。 能制定相应的健康教育计 划。 能正确评价健康教育 的效果。 √ 4 社区常见健康问 题案例讨论 √ 2 15 -20 护 理 学 能运用社区护理程序 的方法对社区常见健康问 题进行护理评估，制定护 理计划。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由社区见习报告、社区家庭访视评分、社区健康教育评分、案例讨论记录 评分四部分构成。 (1) 社区见习报告:见习后学生按要求书写见习报告，老师批改见习报告。 (2) 社区家庭访视评分：由教师及学生代表根据评分标准进行评分。 (3) 社区健康教育评分：由教师及学生代表根据评分标准进行评分。 (4) 案例讨论记录评分：每组学生根据案例书写讨论结果，教师根据评分标准进行评分。 90 《基础护理学》实验教学大纲 课程编号：20201010 适用专业：护理（A）、中医、针灸推拿（B） 课程类别：专业必修(A)、专业限选（B） 总学时数：162 学时 实验学时：84 (A)、16(B) 学 分 数：8 学分 开课学期：第 3-4 学期、第 6 学期 一、开课实验室： 基础护理学实验室 二、实验教材及参考书： 1．刘勇、周志红．护理学专业实践教程[M] 北京：人民卫生出版社出版,2016。 2．李小寒、尚少梅.基础护理学[M]（第 6 版）北京：人民卫生出版社出版,2017。 三、实验教学目的和要求： （1）系统掌握基础护理学实验操作的基本知识，包括实验室各项制度、设施、用物等。 （2）熟练掌握基础护理学实验操作技术，包括铺床法、无菌和隔离技术、常用的注射 法、静脉输液法等 23 项操作，并能独立熟练的完成，为临床见习、实习及今后的临床工作 打下坚实的基础。 （3）树立良好的职业道德和职业情感，以护士的标准严格要求自己。 （4）培养严谨的科学态度、良好的操作能力和团队协作能力，准确、细致、整洁等良 好的习惯和综合运用所学知识解决实际问题的能力。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 铺备用床 暂空床 √ 3 3-5 A 第 1--3 项实验目的要 求：1．通过实验室开放练 习，熟练掌握各种辅床法 的操作要领。 2．操作中要求动作连 贯，手法正确，注意节力， 减少体力消耗。 √ 2 铺麻醉床法 √ 3 3-5 A √ 3 卧床病人更换床单 法 √ 3 3-5 A √ 91 3．注意病床单元及周 围环境，保持病房整齐， 营造良好的病房环境。 4．熟悉有人床的整理 与更换床单法的操作流 程。5．操作考试要求学生 在规定时间内完成，病床 符合实用、耐用、舒适、 安全的原则。 4 无菌技术、 清洁洗手 √ 8 3-5 A 第 4--5 项实验目的要 求：1．操作中严格遵循无 菌技术操作原则，防止无 菌物品和无菌区域污染。 2．掌握无菌持物钳的 使用、无菌容器的使用、 无菌包的使用。 3．掌握常见无菌盘的 铺法、取用无菌溶液法及 戴、脱无菌手套法。 4．学会洗手技术。 5．熟悉隔离病区的管 理。6．掌握隔离病区口 罩、帽子的使用、刷手及 卫生手消毒技术。 7．正确使用避污纸及 穿、脱隔离衣。 8．我们将正确使用无 菌巾包、铺无菌盘、倒无 菌溶液、正确使用无菌持 物筒持物钳、戴无菌手套 等内容组合成一套操作流 √ 5 隔离技术 吸痰法 √ 6 3-5 A √ 92 程便于练习和考试。 9．掌握吸痰操作程 序。操作过程中严格执行 无菌技术，动作轻柔，关 心体贴病人。 10．操作考试要求在 规定时间内完成。 6 生命体征测量 氧气吸入法 √ 4 3-5 A B 第 6 项实验目 的要 求： 1．学生角色扮演，互 为护士和病人，进行真人 实体练习。 2．反复进行体温、脉 搏、呼吸、血压测量练习 并记录，教师抽查测量数 值的准确性。 3．熟悉排除造成测量 误差的因素。 4．掌握装、卸氧气表 法。 5．掌握鼻氧管给氧 法。学会用氧过程中调节 氧流量的方法。掌握用氧 的注意事项。 6．遵守操作规程，注 意用氧安全。 7．操作考试要求在规 定时间内完成。 √ 7 口腔护理 √ 3 3-5 A 第 7--8 项实验项目要 求： 1．掌握口腔护理操作 步骤及操作技巧。 2．动作敏捷、轻柔， 用力适当，体贴和关心病 √ 8 基础生命支持 （BLS） √ 3 3-5 A √ 93 人。 3．掌握现场心肺复苏 术抢救流程。 4．正确进行胸外心脏 按压及人工呼吸操作。 9 鼻饲法 胃管置入 √ 4 3-5 A 第 9--10 实验项目要 求： 1．掌握胃管插管的要 点，掌握检查胃管在胃内 的三种方法，掌握喂食的 注意事项。 2．理解导尿的目的， 掌握导尿管插管及留置方 法，准确为男、女病人实 施导尿技术。 3．操作中，严格遵守 无菌技术操作原则，以防 发生泌尿系感染及黏膜损 伤。 4．操作过程中注意观 察病人的反应，防止损伤， 操作者注意节力。 √ 10 导尿术（女病人） 留置导尿术（男病 人） √ 8 3-5 A √ 11 灌肠法（大量不保 留灌肠） √ 4 3-5 A 第 11 实验项目要求： 1．掌握肛管插入深度 和灌肠液的量、温度，保 持一定的灌注压力和速 度。 2．掌握肛管插管及灌 肠方法，准确为病人实施 灌肠技术。 √ 12 药液吸取法 √ 4 3-5 A B 第 12-15 实验项目的 要求： 1．学生角色扮演，互 √ 13 青霉素皮试液的配 √ 8 3- A √ 94 为护士和病人，先在模型 上反复练习，再进行一次 真人实体操作。 2．掌握药液抽吸方 法，皮内、皮下、肌肉注 射的目的和常用部位。 3．掌握注射原则，做 好"三查七对"。操作中， 严格遵守无菌技术操作原 则，定位正确，进针角度、 深度、注射药量准确。 4．静脉注射操作，严 格遵守无菌技术操作原 则，在教师的指导下正确 选择静脉，掌握穿刺要领， 争取一针见血。 5．掌握青霉素皮试溶 液配制程序和要领，严格 执行无菌技术操作，配制 剂量准确。 6．操作考试要求在规 定时间内完成。 制、皮内、皮下注 射 5 B 14 肌内射法 √ 4 3-5 A B √ 15 静脉注射 静脉采血 √ 4 3-5 A √ 16 密闭式静脉输液、 静脉留置针 √ 6 3-5 A B 第 16 项实验目的要 求： 1．了解静脉输液的原 理、临床常用的液体种类。 2．掌握补液原则。 3．掌握周围静脉输液 的实施步骤。 4．了解静脉留置针、 输液泵的应用及静脉输血 法。 5．了解颈外静脉插管 法和锁骨下静脉输液法。 √ 95 6．掌握静脉输液故障 的排除方法。 7．操作中，严格遵守 无菌技术操作原则，在教 师的指导下正确选择静 脉，排尽空气，掌握穿刺 要领，争取一针见血。 8．学生角色扮演，互 为护士和病人，先在模型 上反复练习，再进行一次 真人实体操作。 9．操作考试要求在规 定时间内完成。 √ 17 医疗护理文件的书 写 √ 2 3-5 A 第 17 项实验目的要 求： 1．明确体温单绘制的 重要性。通过练习规范体 温单的绘制，培养严谨、 细致的工作态度。 2．在绘制体温单过程 中，注意页面整洁，连线 要直，圆点要大小一致， 正确应用红，蓝笔。 3．熟悉医疗与护理文 件的书写要求、处理原则 及方法，正确进行医嘱的 处理。 √ 18 综合实验 √ 3 3-5 A 第 18 项实验目的的 要求： 1．学生分析案例，根 据要求写出相关操作并实 施。 2．提高临床应变能 力、知识运用能力及综合 √ 96 素质 19 OSCE 考试模拟训 练 √ 4 3-5 A 第 19 项实验目的的 要求： 考核学生案例分析能 力、协调能力、问题处理 能力、操作技能熟练度及 正确性等综合性应用能 力。 √ 五、考核形式及要求： （1）护理学专业：实验成绩占期末总成绩的 20%，其中期末 OSCE 考试占 10%，三次 阶段性考试占 10% （2）中医学和针灸推拿专业：期末实验考试占 70% 97 《护理管理学》实验教学大纲 课程编号：20204010 适用专业：护理学 课程类别：必修 总学时数：24 学时 实验学时：8 学时 学 分 数 ：1.5 学分 开课学期：第 4 学期 一、开课实验室： 人文护理学教研室 二、实验教材及参考书： 1.吴欣娟、王艳梅.护理管理学 第 4 版.北京：人民卫生出版社，2017. 2.姜小鹰 护理管理理论与实践 北京：人民卫生出版社，2011. 3.温志强 人力资源开发与管理 北京：清华大学出版社，2011. 4.陈海英 护理管理学 北京：人民卫生出版社，2011. 三、实验教学目的和要求： （1）学生能了解管理学的基本知识与发展概况，掌握现代护理管理学的基本理论观点， 并能利用现代管理学的科学理论与管理方法指导护理管理实践，从而提高护理工作的效率和 护理质量。 （2）研究和应用现代护理管理学，有助于提高整个护理管理队伍的素质和科学管理水 平。本课程要求在学习护理学基础课程的基础上学习，注重对学生管理能力的培养，提高学 习者认识过程的能力及分析判断与决策能力。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 临床观摩 √ 2 15 -2 0 护 理 学 让学生亲身感受医院 管理氛围，聆听临床护理 管理者指导。了解临床护 理业务技术管理、质量管 理、护理安全管理的内容、 方法。观察熟悉管理流程， √ 98 以消除学生对管理的抽象 感和陌生感。使学生亲身 感受医院的组织结构及管 理制度的实施。 2 计划 √ 2 6 护 护 理 学 通过对计划的讲解， 使同学们能够清晰明白计 划的主旨。建立对事情重 要性与紧急性的正确认 知，妥善安排事件优先顺 序。同学们能够总结适合 自己一套计划方法及计划 工具。 √ 3 组织 √ 2 6 护 护 理 学 熟 悉组 织设 计的 原 则。了解科室护理组织管 理的方法。 √ 4 领导 √ 2 15 -2 0 护 护 理 学 通过案例教学，让学 生了解领导者各种权利运 用的具体方法。结合实例 总结授权工作的过程。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由管理实践活动作业和领导案例讨论作业构成，占总成绩的：35% （1）管理实践活动作业占 20% （2）领导案例讨论作业占 15% 99 《护理心理学》实验教学大纲 课程编号：20204040 适用专业：护理学 课程类别：必修 总 学 时：24 学时 实验学时：8 学时 学 分 数：1.5 学分 开课学期：第 4 学期 一、开课实验室：人文护理学教研室 二、实验教材及参考书： 1.刘勇，周志红.护理学专业实践教程.北京：人民卫生出版社.2016. 2.杨艳杰，曹枫林.护理心理学.4 版.北京:人民卫生出版社，2017. 三、实验教学目的和要求： [教学目的] 1.掌握护理心理学实验教学的基本理论和基本知识，增强学习护理心理学的兴趣。 2.掌握基本的心理实验与测量技术的方法，准确评估病人的心理状态，并根据情况采取 适当的心理护理措施。 3.掌握心理干预的基本技能，规范实施心理护理。 [基本要求] 1.实验课前做好预习，实验课根据实验项目进行分组，一般分为 3-5 人一组。 2.实验时态度认真，按照提前设计好的方案进行实验。 3.课后交实验作业，实验作业的内容包括：剧本及学生角色分工、心理测验结果、案例 讨论作业、医院见习心理评估汇报作业等。 4.教师认真评阅实验作业的内容，并在下次课给予评析。 四、实验课程内容和学时分配 序 号 实验项 目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 100 1 角色扮演 √ 2 20 -3 0 护 理 学 掌握希波克拉底 四种气质的分类，能 通过交流判断对方属 于哪一类型的气质特 征。 √ 2 心 理 评 估 模拟访谈 √ 2 3-5 护 理 学 掌握会谈技巧， 能制定切实可行的访 谈提纲。 √ 3 医 院 见 习 案例反馈 √ 2 2 护 理 学 掌握心理评估流 程。同时，了解临床 各 类 病 人 的 心 理 特 征，能采取相应的心 理护理措施。 √ 4 案例讨论 √ 2 3-5 护 理 学 通过查阅文献分 析案例，根据案例分 析了解病人的情绪和 行为问题。 √ 五、考核形式及要求： 实验成绩占总成绩的：35% （1）医院见习心理评估案例收集 20%。 （2）案例讨论作业 15%。 101 《护理伦理学》实验教学大纲 课程编号：20204050 适用专业：护理学 课程类别：必修 总学时数：24 学时 实验学时：8 学时 学 分 数 ：1.5 学分 开课学期：第 2 学期 一、开课实验室： 人文护理学教研室 二、实验教材及参考书： 1.姜小鹰 护理伦理学（第 2 版） 北京：人民卫生出版社，2017. 2.王卫红 护理伦理学（第 2 版） 北京：清华大学出版社，2013. 3.孙富川 医学伦理学（第 4 版） 北京：人民卫生出版社，2013. 三、实验教学目的和要求： 1.实验目的 （1）掌握护理伦理实验教学的基本理论和基本知识，增强学习护理伦理学的兴趣。 （2）掌握基本的伦理问题的分析方法，并根据情况制定适当的护理伦理决策措施。 （3）掌握护理伦理基本技能，提升临床护理伦理决策能力。 2.实验要求 （1）实验课前做好预习，实验课根据具体实验项目进行分组。 （2）实验时态度认真，按照提前设计好的方案进行实验。 （3）课后交实验作业，实验作业的内容包括：读书汇报 ppt、医院见习体会作业等。 （4）教师认真评阅实验作业的内容，并在下次课给予评析。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每组人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 读书汇报 √ 2 3-5 护 理 学 一方面让学生在特定 的情景中分析、体验和决 策，一方面有助于加深学 生对理论知识的理解记 √ 102 忆，另一方面可促进学生 形成独立的思维模式和分 析解决问题的能力。 2 课堂辩论 √ 3 20-30 护 理 学 培养学生伦理思维和 决策能力，提高其自主学 习能力。 √ 3 医院见习 √ 3 10-15 护 理 学 能帮助学生了解医院 与伦理相关的人文环境建 设，树立正确的职业道德 理想，养成良好的职业道 德素质，学会分析和解决 护理临床实践中的伦理问 题。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由读书汇报作业和医院见习体会作业构成，占总成绩的 35%。 (1) 读书汇报作业占 20%。 (2) 医院见习体会作业占 15%。 103 《护理研究》（含医学文献检索）实验教学大纲 课程编号：20204030 适用专业：护理学 课程类别：必修 总 学 时：40 学时 实验学时：16 学时 学 分：2.5 学分 开课学期：第 2 学期 一、开课教研室：人文护理学教研室 二、实验教材及参考书： 胡雁、王志稳 护理研究.人民卫生出版社（第 5 版） 北京：人民卫生出版社，2017. 三、实验教学目的和要求： 能初步应用科研设计的方法和步骤，从确定选题、查阅相关文献，进行科研设计、确定 总体及抽样的方法，确定收集资料的方法、研究工具性能及科研资料的整理和分析的方法几 个方面，撰写规范的研究计划书。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 选题、查阅文献 √ 3 5 护 理 学 熟悉如何形成和修改 一个研究问题，研究问题 的来源和陈述；掌握文献 检索的基本方法、途径和 步骤；熟悉常见的检索工 具和文献检索的概念，网 上检索工具。 √ 2 科研设计、总体和 样本 √ 3 5 护 理 学 熟悉干预性研究和观 察性研究的设计类型；如 何确定总体、抽样的过程 和方法；样本含量估计的 方法。 √ 104 五、考核方式 学生实验成绩由选题、查阅文献和撰写研究计划书两次作业构成，各占 50%，实行百分 制。实验成绩占总成绩的 35%。 3 收集资料的方法、 研究工具性能及 科研资料的整理 和分析 √ 3 5 护 理 学 熟悉问卷法、观察法 收集资料的方法；熟悉计 算信度的方法，测定效度 的方法；根据科研资料的 类型确定资料整理和分析 的方法。 √ 4 综述的撰写 √ 3 5 护 理 学 撰写综述 √ 5 研究计划书的撰 写 √ 4 5 护 理 学 撰写研究计划书。 √ 105 《护士人文修养》实验教学大纲 课程编号：20204020 适用专业：护理学 课程类别：必修 总 学 时：32 学时 实验学时：14 学时 学 分：2 学分 开课学期：第 1 学期 一、开课教研室：人文护理学教研室 二、实验教材及参考书： 1.刘勇、周志红 护理学专业实践教程 北京：人民卫生出版社,2016. 2.史瑞芬、刘义兰 护士人文修养 北京：人民卫生出版社,2017. 三、实验教学目的和要求： （1）通过实践学习让学生树立“以人为本”的整体护理观，提高美学修养，掌握人际沟 通的方法，自觉运用人文关怀精神指导护理实践。 （2）了解护士职业妆和护士基本形体姿态内容，熟悉护士应有的人文修养和护士面试 的基本要求，掌握人文礼仪以及其在护理工作中的应用。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 化妆实践 √ 3 15- 20 护 护 理 学 配合医院环境、护士服 装素雅的特点，让端庄、简 约、清丽、素雅的护士职业 妆展示护士的美感和风采， 发挥自身的优点与特点，塑 造职业护士的美好形象，为 患者送上温馨的护理服务， 使患者心情愉快，激发患者 对美好生活的渴望；通过 PPT 讲解及化妆演示让学 √ 106 生掌握护士职业妆化妆步 骤及化妆技巧；学生能给自 己化一个合适的护士职业 妆。 2 情景表演 √ 2 15- 20 护 护 理 学 通过情景表演提高学 生的主观能动性，让学生把 握处理人际关系的策略；培 养学生的语言表达能力、沟 通能力及应变能力 √ 3 形体训练 √ 6 15- 20 护 护 理 学 学生能正确掌握护士 的服饰礼仪姿态和护士的 基本形体姿态的要点；能正 确穿好护士服和护士鞋，戴 好护士帽。通过老师示范， 能正确展示护士的基本形 体姿态,并能运用到护理工 作中。 √ 4 模拟面试 √ 3 5 护 理 学 让学生通过模拟招聘， 能真切感受真实面试的氛 围，切身了解到护士基本素 质要求，从而更好的完善和 提高自己，并根据社会的要 求和自身的特合理的规划 自己当前的学习才，有利于 增强就业信心，提高求职几 率。 √ 五、考核方式 实验成绩占总成绩的 35% （1）形体训练考核占：20% （2）模拟面试评分：15% 107 3.基础医学院、 《系统解剖学》实验教学大纲 课程编号：20301010 适应专业：临床医学（包括教改、定向），医学影像学 课程名称：系统解剖学 课程类别：必修 总学时数：120 实验学时：68 学 分：7.5 开课学期：2 一、开课实验室：人体解剖学教研室 二、实验教材及参考书： 徐四元主编医学形态学实验教程《人体解剖学分册》；丁文龙、刘学政主编《系统解剖 学》教材（第九版） 三、实验教学目的和要求： 系统解剖学实习课是系统解剖学教学中极其重要的手段。它通过对标本、模型、挂图等 观察，了解、熟悉并掌握人体各结构的形态、位置、毗邻关系。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 人体解剖学虚拟 软件使用，骨学总 论，躯干骨 √ 4 30 临床 医学 （包 括教 改、定 向）， 医学 影像 学 熟悉人体解剖学 虚拟软件使用方法。 掌握骨的构造。 掌握躯干骨的组 成；掌握椎骨的一般形 态和各部椎骨的主要 形态特征。 掌握胸骨的基本 形态结构，胸骨角的特 征和意义。了解肋骨的 √ 108 形态结构。 掌握躯干骨的重 要骨性标志。 2 颅骨 √ 4 30 临床医学（包括教 改、定 向）， 医学影像学 掌握各脑、面颅诸 骨的名称和位置。 新 生儿颅的特征及生后 变化。掌握颅底内、外面 观、前面观、侧面观的 重要形态结构及重要 的骨性标志。 √ 3 四肢骨 √ 4 30 临床医学（包括教 改、定 向）， 医学影像学 掌握上、下肢骨的 组成，各骨的位置及主 要结构。掌握上、下肢骨的 重要骨性标志。 了解腕骨和跗骨 的形态和排列。 √ 4 骨连结 √ 4 30 临床医学（包括教 改、定 向）， 医学影像学 了解关节学的定 义及分类。 掌握关节的基本 结构和辅助结构。 掌握脊柱、胸廓、 骨盆的连结以及肩关 节、肘关节、腕关节、 髋关节、膝关节、踝关 节组成、特点及运动形 式。了解其他关节的运 动。 √ 5 头颈躯干肌 √ 4 30 临床 掌握头颈躯干肌 √ 109 医学（包括教 改、定 向）， 医学影像学 的组成，掌握各咀嚼肌 的名称、位置和功能。 掌握胸锁乳突肌 的起止、作用。掌握斜 方肌、背阔肌、胸大肌、 前锯肌、肋间肌、竖脊 肌的位置和作用；掌握 腹肌的组成，腹前外侧 壁肌群的层次；膈肌的 位置、形态结构及运 动。了解腹直肌鞘、腹 股沟管的概念。 6 四肢肌 √ 4 30 临床医学（包括教 改、定 向）， 医学影像学 掌握三角肌的起 止、位置和作用，了解 其它肩肌的作用。 掌 握上臂肌的分群、层次 及功能。 掌握前臂肌 的分群、分层、排列和 作用。 了解手肌的分 群和作用。掌握髋肌的 分群、髂腰肌、臀大肌、 臀中肌的位置及作用， 了解梨状肌的标志作 用。 掌握大腿前、后、 内三群肌的位置及各 群肌的功能。掌握小腿 前、外、后三群肌的位 置和功能。 √ 7 消化系统 √ 4 30 临床医学（包括教 改、定 掌握消化管、消化 腺的组成；消化管的分 部及个部主要结构和 特点；咽峡、十二指肠 大乳头、十二指肠悬肌 √ 110 向）， 医学 影像 学 的位置及意义。 掌握 盲肠和阑尾的位置、及 阑尾根部的体表投影， 齿状线的意义，肛门 内、外括约肌的位置和 作用。掌握肝的形态、 位置、分叶，肝的体表 投影； 胆囊底的体表 投影 输胆管道的组 成。了解肝段的概念。 8 呼吸、泌尿系统 √ 4 30 临床 医学 （包 括教 改、定 向）， 医学 影像 学 掌握呼吸系统的 组成。掌握鼻腔的分 部，鼻腔外侧壁的结构 鼻旁窦的位置、开口、 特点；掌握喉的位置， 喉的软骨、连结，喉腔 的分部；掌握气管的位 置、特点； 掌握肺的 形态、位置和分叶，掌 握肺段的概念 。掌握 胸膜和胸膜腔的概念， 了解壁胸膜的分部及 胸膜窦，了解胸膜和肺 的体表投影；了解纵隔 的概念、纵隔的区分及 其内容。掌握泌尿系统 的组成及功能。 掌握 肾的形态、位置及肾的 构造与功能，肾的被 膜，了解肾段概念；掌 握输尿管的分部，输尿 管的狭窄部位，了解其 临床意义 ；掌握膀胱 √ 111 的形态和位置，掌握膀 胱三角的位置及其临 床意义；掌握女性尿道 的特点及开口位置。 9 生殖器、腹膜、会 阴 √ 4 30 临床 医学 （包 括教 改、定 向）， 医学 影像 学 掌握男、女生殖器 的组成。掌握睾丸、副 睾、精囊腺、前列腺的 形态、位置及功能。掌 握输精管的行程及分 部、射精管的合成和开 口。了解阴囊的形态结 构。 了解精索的组成 及位置。 掌握男性尿 道的分部、各部的形 态、结构特点及临床意 义。掌握卵巢、子宫的 形态、位置及固定装 置。掌握输卵管的位 置、分部、各部的形态 结构及临床意义。 掌 握阴道的位置，阴道穹 的构成及意义。掌握乳 房的形态和位置、构 造。掌握腹膜、腹膜腔 的概念。了解腹膜与器 官的关系，腹膜形成的 各种结构。 √ 10 心、肺循环血管 √ 4 30 临床 医学 （包 括教 改、定 向）， 掌握心的位置、外 形。心的各腔（右心房、 右心室、左心房、左心 室）的主要形态结构。 房间隔与室间隔的形 态结构。了解心间隔缺 √ 112 医学 影像 学 损的临床意义。掌握心 纤维支架的概念、组成 与功能。 掌握心脏传 导系统的构成和机能。 掌握左、右冠状动脉的 起始、行径，重要分支 及其分布。掌握心包、 心包腔的概念及特点。 掌握肺循环概念及肺 动脉、肺静脉肺外段的 行程，动脉韧带的位 置。 11 动脉 √ 4 30 临床 医学 （包 括教 改、定 向）， 医学 影像 学 掌握主动脉的起 止、行程、分部及分支； 颈外动脉的行程及分 支。掌握锁骨下动脉、 腋动脉、肱动脉、桡动 脉、尺动脉的起止、行 程，主要分支分布。掌 浅弓、掌深弓的组成分 支。掌握腹、盆腔动脉、 掌握髂外动脉、股动 脉、腘动脉、胫前动脉、 胫后动脉、足背动脉的 行程和分布。 √ 12 静脉、淋巴、内分 泌 √ 4 30 临床 医学 （包 括教 改、定 向）， 医学 影像 掌握辨认头静脉、 贵要静脉、肘正中静脉 的行程，掌握大隐静脉 的起止、行程、注入部 位及其属支。 掌握门静脉的合 成、位置、收集范围及 其属支。 √ 113 学 掌握胸导管的起 止、位置、注入部位。 掌握甲状腺、肾上 腺、垂体的位置。 13 感觉器 √ 4 30 临床医学（包括教 改、定 向）， 医学影像学 掌握眼球壁的分 层及分部；辨认眼睑、 结膜、泪器、眼外肌及 其作用。掌握耳廓、外耳道 的结构。辨认鼓室、咽 鼓管的位置、结构及交 通。 √ 14 脊神经、脑神经 √ 4 30 临床医学（包括教 改、定 向）， 医学影像学 掌握脊神经的构 成、分部和纤维成份， 掌握颈丛、臂丛、腰丛、 骶丛的组成及位置。胸 神经的节段性分布掌 握正中神经、尺神经、 桡神经、肌皮神经、腋 神经、胸长神经、胸背 神经、股神经、坐骨神 经、胫神经、腓总神经 的行程，分支和分布， 了解损伤后表现。掌握 脑神经的名称、顺序、 连脑部位和进出颅部 位、脑神经的纤维成 分。了解嗅神经、视神 经、动眼神经、滑车神 经、三叉神经、展神经、 面神经、位听神经、舌 咽神经、迷走神经、副 √ 114 神经、舌下神经的纤维 成分、分支分布及损伤 情况。掌握交感干的组 成、交感神经节的椎旁 节和主要的椎前节（腹 腔节、肠系膜上、下节 等）的位置，了解灰交 通支与白交通支的概 述。 15 脊髓、脑干、内脏 神经 √ 4 30 临床 医学 （包 括教 改、定 向）， 医学 影像 学 掌握脊髓的位置 和外形。脊髓节段的概 念。掌握脑干的组成， 脑干各部的主要外部 结构，第四脑室的位置 与联通。 掌握交感干的组 成、交感神经节的椎旁 节和主要的椎前节（腹 腔节、肠系膜上、下节 等）的位置，了解灰交 通支与白交通支的概 述。 √ 16 间脑、小脑、端脑 √ 4 30 临床 医学 （包 括教 改、定 向）， 医学 影像 学 掌握小脑的位置 与分部；了解间脑的位 置和分部，掌握第三脑 室的位置、联通情况， 掌握背侧丘脑的位置 和分部，了解下丘脑的 组成结构；掌握大脑半 球的主要沟裂，脑回等 表面结构及分叶情况。 掌握基底核的位置、组 成；新、旧纹状体的概 √ 115 念，掌握胼胝体、内囊 的位置与联系概况；掌 握大脑皮质主要的机 能定位中枢。 17 传导路，脊髓的被 膜、血管、脑脊液 循环 √ 4 30 临床 医学 （包 括教 改、定 向）， 医学 影像 学 掌握传导路各级 神经元胞体及纤维束 在中枢内的位置，交叉 的水平及皮质投射区。 掌握躯干、四肢及头面 部的深、浅感觉传导通 路的组成，各级神经元 胞体位置和纤维束的 名称、交叉位置和皮质 投射区。了解神经反 射、神经传导通路的一 般概念，掌握本体感觉 传导通路、痛、温觉传 导通路、视觉传导通路 和瞳孔个、对光反射通 路。掌握锥体系。了解 锥体外系。 掌握脑和脊髓被 膜各层次名称，掌握脑 脊液的生成、作用和循 环途径，大脑半球的血 液供应及大脑动脉环 的组成。 √ 五、考核形式和要求 学生实验成绩由标本考核、实验报告、学习态度构成，占课程总成绩的 30%。 116 《系统解剖学》实验教学大纲 课程编号：20301020 课程名称：系统解剖学 适应专业：眼视光学、口腔医学、妇幼保健医学、预防医学 总学时数：100 实验学时：50 学 分 ：6 开课学期：2 一、开课实验室：人体解剖学教研室 二、实验教材及参考书： 教研室自编《系统解剖学实验指导》；丁文龙、刘学政主编《系统解剖学》教材 三、实验教学目的和要求： 系统解剖学实习课是系统解剖学教学中极其重要的手段。它通过对标本、模型、挂图等 观察，了解、熟悉并掌握人体各结构的形态、位置、毗邻关系。 四、实验项目及要求： 序 号 实验 项目 名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出要 求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 虚拟 软件 使用， 绪论， 骨学 总论， 躯干 骨 √ 3 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 健、预 防医 学 掌握躯干骨的组成，掌握 椎骨的一般形态和各部椎骨的 特征。掌握胸骨的基本形态结 构，胸骨角的特征和意义。掌 握躯干骨重要的骨性标志。 √ 2 颅骨 √ 3 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 健、预 掌握各脑、面颅诸骨的位 置。 新生儿颅的特征及生后变 化。掌握颅底内、外面观、前 面观、侧面观的重要形态结构。 √ 117 防医学 3 四肢骨 √ 3 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 健、预 防医学 掌握上、下肢骨的组成与 排列。了解各骨的形态、位置。 掌握骨的其主要结构。 √ 4 全身骨连结 √ 3 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 健、预 防医学 了解 关节学 的定义 及分 类。掌握关节的基本结构。掌 握脊柱、胸廓、骨盆的连接以 及肩关节、肘关节、腕关节、 髋关节、膝关节、踝关节组成 及运动形式。 √ 5 头、 颈、躯 干肌 √ 3 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 健、预 防医学 掌握头颈躯干肌的组成， 掌握各咀嚼肌的名称、位置和 功能。掌握胸锁乳突肌的起止、 作用。掌握斜方肌、背阔肌、 胸大肌、前锯肌、肋间肌、竖 脊肌的位置和作用；掌握腹肌 组成，腹前外侧壁肌群的层次； 膈肌的位置、形态结构及运动。 了解腹直肌鞘、腹股沟管的概 念。 √ 6 四肢肌 √ 3 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 掌握三角肌的起止、位置 和作用，了解其它肩肌的作用。 掌握上臂肌的分群、层次及功 能。掌握前臂肌的分群、分层、 排列和作用。了解手肌的分群， √ 118 健、预 防医学 掌握髋肌的分群、髂腰肌、臀 大肌、臀中肌的位置及作用， 了解梨状肌的标志作用。掌握 大腿前、后、内三群肌的位置 及各群肌的功能。掌握小腿前、 外、后三群肌的位置和功能。 7 消化系统 √ 3 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 健、预 防医学 掌握消化管、消化腺组成， 分部、及个部主要结构和特点。 咽峡、十二指肠大乳头、十二 指肠悬肌的位置及意义。 掌握 盲肠和阑尾的位置、及阑尾根 部的体表投影，齿状线的意义， 肛门内、外括约肌的位置和作 用。掌握肝的形态、位置、分 叶，肝的体表投影和肝段概念。 胆囊底的体表投影 输胆管道 的组成。 √ 8 呼吸、 泌尿 系统、 胸膜、 纵膈 √ 3 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 健、预 防医学 掌握呼吸系统的组成，掌 握鼻腔的分部，鼻腔外侧壁的 结构 鼻旁窦的位置、开口、特 点喉的位置，喉的软骨、连结， 掌握喉腔的分部，掌握气的位 置、特点。掌握肺的形态、位 置和分叶，掌握肺段的概念。 掌握胸膜和胸膜腔的概念，了 解壁胸膜的分部及胸膜窦，了 解胸膜和肺的体表投影。了解 纵隔的概念、纵隔的区分，了 解其组成器官。掌握泌尿系统 的组成及功能 掌握肾的形态、 位置及肾的构造与功能，肾的 被膜，了解肾段概念。掌握输 尿管的分部，输尿管的狭窄部 √ 119位，了解其临床意义。掌握膀 胱的形态和位置，掌握膀胱三 角的位置及其临床意义。 9 生殖、 腹膜、 会阴 √ 3 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 健、预 防医学 掌握女性尿道的特点及开 口位置。掌握睾丸、副睾、精 囊腺、前列腺的形态、位置及 功能。掌握输精管的行程及分 部、射精管的合成和开口。了 解阴囊的形态结构。了解精索 的组成及位置。掌握男性尿道 的分部、各部的形态、结构特 点及临床意义。掌握卵巢、子 宫的形态、位置及固定装置。 掌握输卵管的位置、分部、各 部的形态结构及临床意义。掌 握阴道的位置，阴道穹的构成 及意义。掌握乳房的形态和位 置、构造。掌握腹膜、腹膜腔 的概念。了解腹膜与器官的关 系。及腹膜形成的各种结构。 √ 10 心 √ 3 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 健、预 防医学 掌握心的位置、外形。心 的各腔（右心房、右心室、左 心房、左心室）的主要形态结 构。房间隔与室间隔的形态结 构。了解心间隔缺损的临床意 义。掌握心纤维支架的概念、 组成与功能。掌握心脏传导系 统的构成和机能。掌握左右冠 状动脉的起始、行径，重要分 支及其分布。掌握心包、心包 腔的概念及特点。了解动脉在 整个人体中的分布规律。掌握 肺循环概念及肺动脉肺静脉外 √ 120段的形态、结构、行程，动脉 韧带的位置。 11 动脉 √ 3 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 健、预 防医学 掌握主动脉的起止、行程、 分部及分支，颈外动脉的行程 及分支。掌握锁骨下动脉、腋 动脉、肱动脉、桡动脉、尺动 脉的起止、行程，主要分支分 布。掌浅弓、掌深弓的组成分 支。掌握腹、盆腔动脉、掌握 髂外动脉、股动脉、腘 动脉、 胫前动脉、胫后动脉、足背动 脉的行程和分布。 √ 12 静脉、 淋巴、 内分泌 √ 3 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 健、预 防医学 掌握辨认头静脉、贵要静 脉、肘正中静脉的行程，掌握 大隐静脉的起止、行程、注入 部位及其属支。掌握门静脉的 合成、位置、收集范围。掌握 胸导管的起止、位置、注入部 位。掌握甲状腺、肾上腺、垂 体的位置。 √ 13 感觉器 √ 3 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 健、预 防医学 掌握 眼球壁 的分层 及分 部。辨认眼睑、结膜和泪器的 结构。掌握耳廓、外耳道的结 构。辨认鼓室、咽鼓管的位置、 结构及交通。 √ 14 脊神 经，脑 神经 √ 3 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 掌握脊神经的构成、分部 和纤维成份，掌握颈丛、臂丛、 腰丛、骶丛的组成及位置。胸 神经的节段性分布掌握正中神 经、尺神经、桡神经、肌皮神 √ 121 健、预 防医学 经、腋神经、胸长神经、胸背 神经、股神经、坐骨神经、胫 神经、腓总神经的行程，分支 和分布，了解损伤后表现。掌 握脑神经的名称、顺序、连脑 部位和进出颅部位、脑神经的 纤维成分。了解嗅神经、视神 经、动眼神经、滑车神经、三 叉神经、展神经、面神经、位 听神经、舌咽神经、迷走神经、 副神经、舌下神经的纤维成分、 分支分布及损伤情况。 15 脊髓, 脑干, 内脏神经 √ 3 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 健、预 防医学 掌握脊髓的位置和外形。 脊髓节段的概念。掌握脑干的 组成，脑干 各部的 主要外 部结 构，第四脑室的位置与联通。 掌握交感干的组成、交感神经 节的椎旁节和主要的椎前节 （腹腔节、肠系膜上、下节等） 的位置，了解灰交通支与白交 通支的概念。 √ 16 间脑、 小脑、 端脑 √ 3 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 健、预 防医学 掌握小脑的位置与分部了 解间脑的位置和分部，掌握第 三脑室的位置、联通情况，掌 握背侧丘脑的位置和分部，了 解下丘脑的组成结构，掌握大 脑半球的主要沟裂，脑回等表 面结构及分叶情况。掌握基底 核的位置、组成；新、旧纹状 体的概念，掌握胼胝体、内囊 的位置与联系概况；掌握大脑 皮质主要的机能定位中枢。 √ 122 1 7 传导 路，脊 髓的 被膜、 血管、 脑脊 液循 环 √ 3 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 健、预 防医 学 掌握传导路各级神经元胞 体及纤维束在中枢内的位置， 交叉的水平及皮质投射区。掌 握躯干、四肢及头面部的深、 浅感觉传导通路的组成，各级 神经元胞体位置和纤维束的名 称、交叉位置和皮质投射区。 了解神经反射、神经传导通路 的一般概念，掌握本体感觉传 导通路、痛、温觉传导通路、 视觉传导通路和瞳孔个、对光 反射通路。掌握锥体系。了解 锥体外系。掌握脑和脊髓被膜 各层次名称，掌握脑脊液的生 成、作用和循环途径，大脑半 球的血液供应及大脑动脉环的 组成。 √ 1 8 复习、 标本 考试 √ 2 25- 30 眼视 光、口 腔医 学、妇 幼保 健、预 防医 学 √ 五、考核形式和要求： 学生实验成绩由标本考核（12 分）、实验报告（12 分）、学习态度（6 分）构成，共 30 分，占课程总成绩的 30%。 123 《系统解剖学》实验教学大纲 课程编号：20301030 适用专业：护理学、医学影像技术、康复治疗学 课程类别：必修 总学时数：72 实验学时：36 学 分 ：4.5 开课学期：1 一、开课实验室：人体解剖学教研室 二、实验教材及参考书： 教研室自编《系统解剖学实验指导》；丁文龙、刘学政主编《系统解剖学》教材 三、实验教学目的和要求： 系统解剖学实习课是系统解剖学教学中极其重要的手段。它通过对标本、模型、挂图等 观察，深刻认识人体各结构的形态、位置、毗邻关系 四、实验项目及要求： 序 号 实验项 目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出要求 备注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必开 选开 1 躯干 骨、颅 骨及其 骨连结 √ 3 25- 30 护理 学、 康复 治 疗、 医学 影像 技术 掌握躯干骨的组成， 掌握椎骨的一般形态和 各部椎骨的特征。 掌握 胸骨的基本形态结构，胸 骨角的特征和意义。掌握 躯干骨重要的骨性标志。 掌握各脑、面颅诸骨的位 置。 掌握颅底内、外面 观、前面观、侧面观的重 要形态结构。掌握关节的 基本结构，掌握脊柱、胸 廓、骨盆的连接的组成及 运动形式。 √ 2 四肢骨 √ 3 25- 护理 掌握上、下肢骨的组 √ 124 及其骨 连接 30 学、康复治疗、医学影像技术 成与排列。 了解各骨的 形态、位置、掌握其主要 结构。掌握肩关节、肘关 节、腕关节、髋关节、膝 关节、踝关节组成及运动 形式。 3 肌学 √ 3 25- 30 护理学、康复治疗、医学影像技术 掌握头颈躯干肌的 组成，掌握各咀嚼肌的名 称、位置和功能。掌握胸 锁乳突肌的起止、作用。 掌握斜方肌、背阔肌、胸 大肌、前锯肌、肋间肌、 竖脊肌的位置和作用；腹 前外侧壁肌群的层次；膈 肌的位置、形态结构及运 动。掌握腹肌组成，了解 腹直肌鞘、腹股沟管的概 念。掌握三角肌的起止、 位置和作用，了解其它肩 肌的作用。 掌握上臂肌 的分群、层次及功能。掌 握前臂肌的分群、分层、 排列和作用。 掌握小腿 前、外、后三 群肌的位置和功能。 √ 4 消化系 统、呼 吸系 统、胸 膜、纵膈 √ 6 25- 30 护理学、康复治疗、医学影像 掌握消化管、消化腺 组成，分部、及个部主要 结构和特点。咽峡、十二 指肠大乳头、十二指肠悬 肌的位置及意义。 掌握 盲肠和阑尾的位置、及阑 尾根部的体表投影，齿状 √ 125 技术 线的意义，肛门内、外括 约肌的位置和作用。掌握 肝的形态、位置、分叶， 肝的体表投影和肝段概 念。 胆囊底的体表投影 输胆管道的组成。掌握呼 吸系统的组成，掌握鼻腔 的分部，鼻腔外侧壁的结 构 鼻旁窦的位置、开口， 掌握喉腔的分部，掌握气 管的位置、特点 掌握肺 的形态、位置和分叶，掌 握肺段的概念 掌握胸膜 和胸膜腔的概念。 5 泌尿系 统、生 殖系 统、会 阴、腹膜 √ 3 25- 30 护理学、康复治疗、医学影像技术 掌握泌尿系统的组 成及功能 掌握肾的形 态、位置及肾的构造与功 能，肾的被膜，输尿管的 狭窄部位，掌握膀胱三角 的位置及其临床意义。掌 握女性尿道的特点及开 口位置。掌握睾丸、副睾、 精囊腺、前列腺的形态、 位置及功能。掌握输精管 的行程及分部、射精管的 合成和开口。 掌握男性 尿道的分部、各部的形 态、结构特点及临床意 义。掌握卵巢、子宫的形 态、位置及固定装置。掌 握输卵管的位置、分部、 各部的形态结构及临床 意义。 掌握阴道的位置， √ 126 阴道穹的构成及意义。掌 握乳房的形态和位置、构 造。掌握腹膜、腹膜腔的 概念。 6 脉管系统 √ 6 25- 30 护理学、康复治疗、医学影像技术 掌握心的位置、外 形。心的各腔（右心房、 右心室、左心房、左心室） 的主要形态结构。房间隔 与室间隔的形态结构。 掌握心脏传导系统的构 成和机能。 掌握左右冠 状动脉的起始、行径，重 要分支及其分布。掌握心 包、心包腔的概念及特 点。掌握肺循环概念及肺 动脉肺静脉外段的形态、 结构、行程，动脉韧带的 位置。掌握主动脉的起 止、行程、分部及分支， 颈外动脉的行程及分支。 掌握锁骨下动脉、腋动 脉、肱动脉、桡动脉、尺 动脉的起止、行程，主要 分支分布。掌浅弓、掌深 弓的组成分支。掌握腹、 盆腔动脉、掌握髂外动 脉、股动脉、腘 动脉、 胫前动脉、胫后动脉、足 背动脉的行程和分布。掌 握辨认头静脉、贵要静 脉、肘正中静脉的行程， 掌握大隐静脉的起止、行 程、注入部位及其属支。 √ 127 掌握门静脉的合成、位 置、收集范围。掌握胸导 管的起止、位置、注入部 位。 7 感觉器 √ 3 25- 30 护理学、康复治疗、医学影像技术 掌握眼球壁的分层 及分部。辨认眼睑、结膜 和泪器的结构。 掌握耳廓、外耳道的 结构。辨认鼓室、咽鼓管 的位置、结构及交通。 √ 8 中枢神 经系统 √ 3 25- 30 护理学、康复治疗、医学影像技术 掌握脊髓的位置和 外形。脊髓节段的概念。 掌握脑干的组成，脑干各 部的主要外部结构，第四 脑室的位置与联通。掌握 小脑的位置与分部，掌握 第三脑室的位置、联通情 况，掌握背侧丘脑的位置 和分部，掌握大脑半球的 主要沟裂，脑回等表面结 构及分叶情况。掌握基底 核的位置、组成；新、旧 纹状体的概念。掌握胼胝 体、内囊的位置与联系概 况；掌握大脑皮质主要的 机能定位中枢。 √ 9 周围神 经系统 √ 3 25- 30 护理学、康复治疗、 掌握脊神经的构成、 分部和纤维成份，掌握颈 丛、臂丛、腰丛、骶丛的 组成及位置。胸神经的节 段性分布掌握正中神经、 √ 128 医学影像技术 尺神经、桡神经、肌皮神 经、腋神经、胸长神经、 胸背神经、股神经、坐骨 神经、胫神经、腓总神经 的行程，分支和分布，了 解损伤后表现。掌握脑神 经的名称、顺序、连脑部 位和进出颅部位、脑神经 的纤维成分。了解嗅神 经、视神经、动眼神经、 滑车神经、三叉神经、展 神经、面神经、位听神经、 舌咽神经、迷走神经、副 神经、舌下神经的纤维成 分、分支分布及损伤情 况。掌握交感干的组成、 交感神经节的椎旁节和 主要的椎前节（腹腔节、 肠系膜上、下节等）的位 置，了解灰交通支与白交 通支的概念。 10 传导 路，脊 髓的被 膜、血 管、脑 脊液循环 √ 3 25- 30 护理学、康复治疗、医学影像技术 掌握传导路各级神 经元胞体及纤维束在中 枢内的位置，交叉的水平 及皮质投射区。掌握躯 干、四肢及头面部的深、 浅感觉传导通路的组成， 各级神经元胞体位置和 纤维束的名称、交叉位置 和皮质投射区。了解神经 反射、神经传导通路的一 般概念，掌握本体感觉传 导通路、痛、温觉传导通 √ 129 路、视觉传导通路和瞳孔 个、对光反射通路。掌握 锥体系。了解锥体外系。 掌握脑和脊髓被膜各层 次名称，掌握脑脊液的生 成、作用和循环途径，大 脑半球的血液供应及大 脑动脉环的组成。 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由标本考核（12 分）、实验报告（12 分）、学习态度（6 分）构成，共 30 分，占课程总成绩的 30%。 130 《系统解剖学》实验教学大纲 课程编号：20301040 适应专业：医学检验技术 课程类别：必修课 总学时数：54 实验学时：27 学 分：3 开课学期： 1 一、开课实验室：人体解剖学教研室 二、实验教材及参考书： 教研室自编《系统解剖学实验指导》；周启良等主编《系统解剖学》教材。 三、实验教学目的和要求： 系统解剖学实习课是系统解剖学教学中极其重要的手段。它通过对标本、模型、挂图等 观察，深刻认识人体各结构的形态、位置、毗邻关系。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项 目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出要 求 备 注 验 证 性 综 合 性 设计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 躯干 骨、颅 骨及其 骨连结 √ 3 2 5-3 0 医 学 检 验 技 术 掌握躯干骨的组成，掌握 椎骨的一般形态和各部椎骨的 特征。掌握胸骨的基本形态结 构，胸骨角的特征和意义。掌 握躯干骨重要的骨性标志。掌 握各脑、面颅诸骨的位置。 掌 握颅底内、外面观、前面观、 侧面观的重要形态结构。掌握 关节的基本结构，掌握脊柱、 胸廓、骨盆的连接的组成及运 动形式。 √ 131 2 四肢骨 及其骨 连接 √ 3 25-30 医学检验技术 掌握上、下肢骨的组成与 排列。了解各骨的形态、位置、 掌握其主要结构。掌握肩关节、 肘关节、腕关节、髋关节、膝 关节、踝关节组成及运动形式。 √ 3 肌学 √ 3 25-30 医学检验技术 掌握头颈躯干肌的组成， 掌握各咀嚼肌的名称、位置和 功能。掌握胸锁乳突肌的起止、 作用。掌握斜方肌、背阔肌、 胸大肌、前锯肌、肋间肌、竖 脊肌的位置和作用；腹前外侧 壁肌群的层次；膈肌的位置、 形态结构及运动。掌握腹肌组 成，了解腹直肌鞘、腹股沟管 的概念。掌握三角肌的起止、 位置和作用，了解其它肩肌的 作用。 掌握上臂肌的分群、层 次及功能。 掌握前臂肌的分 群、分层、排列和作用。 掌握 小腿前、外、后三群肌的位置 和功能。 √ 4 消化系 统、呼 吸系 统、胸 膜、纵膈 √ 3 25-30 医学检验技术 掌握消化管、消化腺组成， 分部、及个部主要结构和特点。 咽峡、十二指肠大乳头、十二 指肠悬肌的位置及意义。掌握 盲肠和阑尾的位置、及阑尾根 部的体表投影，齿状线的意义， 肛门内、外括约肌的位置和作 用。掌握肝的形态、位置、分 叶，肝的体表投影和肝段概念。 胆囊底的体表投影 输胆管道 的组成。掌握呼吸系统的组成， √ 132 掌握鼻腔的分部，鼻腔外侧壁 的结构 鼻旁窦的位置、开口， 掌握喉腔的分部，掌握气管的 位置、特点掌握肺的形态、位 置和分叶，掌握肺段的概念 掌 握胸膜和胸膜腔的概念。 5 泌尿系 统、生 殖系 统、会 阴、腹 膜 √ 3 2 5-3 0 医 学 检 验 技 术 掌握泌尿系统的组成及功 能 掌握肾的形态、位置及肾的 构造与功能，肾的被膜，输尿 管的狭窄部位，掌握膀胱三角 的位置及其临床意义。掌握女 性尿道的特点及开口位置。掌 握睾丸、副睾、精囊腺、前列 腺的形态、位置及功能。掌握 输精管的行程及分部、射精管 的合成和开口。掌握男性尿道 的分部、各部的形态、结构特 点及临床意义。掌握卵巢、子 宫的形态、位置及固定装置。 掌握输卵管的位置、分部、各 部的形态结构及临床意义。掌 握阴道的位置，阴道穹的构成 及意义。掌握乳房的 形态和位置、构造。掌握 腹膜、腹膜腔的概念。 √ 133 6 脉管系统 √ 3 25-30 医学检验技术 掌握心的位置、外形。心 的各腔（右心房、右心室、左 心房、左心室）的主要形态结 构。房间隔与室间隔的形态结 构。掌握心脏传导系统的构成 和机能。掌握左右冠状动脉的 起始、行径，重要分支及其分 布。掌握心包、心包腔的概念 及特点。掌握肺循环概念及肺 动脉肺静脉外段的形态、结构、 行程，动脉韧带的位置。掌握 主动脉的起止、行程、分部及 分支，颈外动脉的行程及分支。 掌握锁骨下动脉、腋动脉、肱 动脉、桡动脉、尺动脉的起止、 行程，主要分支分布。掌浅弓、 掌深弓的组成分支。掌握腹、 盆腔动脉、掌握髂外动脉、股 动脉、腘 动脉、胫前动脉、胫 后动脉、足背动脉的行程和分 布。掌握辨认头静脉、贵要静 脉、肘正中静脉的行程，掌握 大隐静脉的起止、行程、注入 部位及其属支。 掌握门静脉的合成、位置、 收集范围。掌握胸导管的起止、 位置、注入部位。 √ 7 感觉器 √ 3 25-30 医学检验技术 掌握眼球壁的分层及分 部。辨认眼睑、结膜和泪器的 结构。掌握耳廓、外耳道的结构。 辨认鼓室、咽鼓管的位置、结 构及交通。 √ 134 8 中枢神 经系统 √ 3 25-30 医学检验技术 掌握脊髓的位置和外形。 脊髓节段的概念。掌握脑干的 组成，脑干各部的主要外部结 构，第四脑室的位置与联通。 掌握小脑的位置与分部，掌握 第三脑室的位置、联通情况， 掌握背侧丘脑的位置和分部， 掌握大脑半球的主要沟裂，脑 回等表面结构及分叶情况。掌 握基底核的位置、组成；新、 旧纹状体的概念，掌握胼胝体、 内囊的位置与联系概况；掌握 大脑皮质主要的机能定位 中枢。 √ 9 周围神 经系统 传导 路、脊 髓的被 膜、血 管、脑 脊液循环 √ 3 25-30 医学检验技术 掌握脊神经的构成、分部 和纤维成份，掌握颈丛、臂丛、 腰丛、骶丛的组成及位置。胸 神经的节段性分布掌握正中神 经、尺神经、桡神经、肌皮神 经、腋神经、胸长神经、胸背 神经、股神经、坐骨神经、胫 神经、腓总神经的行程，分支 和分布，了解损伤后表现。掌 握脑神经的名称、顺序、连脑 部位和进出颅部位、脑神经的 纤维成分。了解嗅神经、视神 经、动眼神经、滑车神经、三 叉神经、展神经、面神经、位 听神经、舌咽神经、迷走神经、 副神经、舌下神经的纤维成分、 分支分布及损伤情况。 掌握交感干的组成、交感 神经节的椎旁节和主要的椎前 √ 135 节（腹腔节、肠系膜上、下节 等）的位置，了解灰交通支与 白交通支的概念。掌握传导路 各级神经元胞体及纤维束在中 枢内的位置，交叉的水平及皮 质投射区。掌握躯干、四肢及 头面部的深、浅感觉传导通路 的组成，各级神经元胞体位置 和纤维束的名称、交叉位置和 皮质投射区。了解神经反射、 神经传导通路的一般概念，掌 握本体感觉传导通路、痛、温 觉传导通路、视觉传导通路和 瞳孔个、对光反射通路。掌握 锥体系。了解锥体外系。掌握 脑和脊髓被膜各层次名称，掌 握脑脊液的生成、作用和循环 途径，大脑半球的血液供应及 大脑动脉环的组成。 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验考核和平时成绩三部分构成。 (1) 实验报告占 40% (2) 实验考核占 40% (3) 平时成绩占 20% 136 《系统解剖学》实验教学大纲 课程编号：20301120 适用专业：中医学、针灸推拿学 课程类别：必修课 总学时数： 96 实验学时：48 学 分 ：6 开课学期：1 一、开课实验室：人体解剖学教研室 二、实验教材及参考书： （1）实验教材：徐四元 医学形态学实验教程—人体解剖学分册 北京：人民卫生出版 社，2017； （2）参考教材：邵水金 正常人体解剖学（第 9 版） 北京：中国中医药出版社，2018 年 5 月；丁文龙、刘学政 系统解剖学(第 9 版) 北京：人民卫生出版社，2018 年；周启良、 李玉飞、吴长初 系统解剖学（第 1 版）北京：世界图书出版社，2016 年。 三、实验教学目的和要求： （1）通过对《正常人体解剖学》实验课的学习，让学生掌握《正常人体解剖学》必要 的理论知识和实验技巧，特别是与中医学、针灸推拿学各临床课程联系密切的体表标志、血 管和神经的行程，以及器官毗邻等相关知识，为学习后续的临床各门课程，打下一定的系统 解剖学基础。 （2）熟悉解剖器械的使用方法。 （3）必须尊重尸体，严格遵守操作规程。不得任意切割尸体或破坏标本。培养良好的 学风和严肃认真的科学态度。 （4）注意学习观察、操作过程中的分工协作，小组内相互配合，培养独立思考、分析 问题、解决问题的能力和互助协作的团队精神。 （5）注意尸体标本可能出现的变异类型，随时加以记录，对照正常情况进行讨论。 （6）保持尸体标本的湿润。注意不可用普通清水湿润尸体，以防霉变。 （7）熟练运用人体解剖学虚拟教学软件。 137 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必开 选开 1 骨学总论；躯干 骨；颅骨；虚拟 软件的使用 √ 4 30 中 医 学 ； 针 灸 推 拿 学 掌握运动系统的组 成；掌握骨的形态和构 造；熟悉骨的化学成分 与物理特性；了解；掌 握躯干骨的名称、数目、 位置；熟悉椎孔、椎管、 椎间孔、横突孔、骶管、 骶管裂孔、骶角、胸骨 角、椎体等主要形态结 构；掌握颅骨的名称、 数目及主要结构；熟悉 眶上孔、眶上切迹、眶 下孔、枕骨大孔、颅前 窝、颅中窝、颅后窝、 垂体窝、视神经管、茎 乳孔、翼点、枕外隆突、 枕髁、乳突、颧弓、下 颌窝、下颌头、下颌角、 咬肌粗隆等主要形态结 构；掌握鼻旁窦的名称、 位置和开口；掌握躯干 骨和颅骨的主要骨性标 志。 √ 2 四肢骨；骨连结 √ 4 30 中 医 学 ； 针 掌握上、下肢骨的 名称、数目、位置；熟 悉肩胛冈、肩峰、关节 盂和喙突、肱骨头、肱 骨大结节、肱骨小结节、 √ 138灸推拿学 三角肌粗隆、桡神经沟、 外科颈、肱骨滑车、肱 骨内上髁、肱骨外上髁、 尺神经沟、桡骨头、桡 骨粗隆、桡骨茎突、鹰 嘴、尺骨头、尺骨茎突、 髂骨、耻骨、髋臼、闭 孔、、髂嵴、髂前上棘、 髂后上棘、髂结节、尺 骨结节、股骨头、股骨 颈、大转子、臀肌粗隆、 股骨内侧髁、股骨外侧 髁、胫骨前缘、胫骨粗 隆、外侧髁、内踝、腓 骨头、腓骨颈、外踝、 小转子 等主要形 态结 构；掌握四肢骨的骨性 标志；掌握关节的主要 结构；熟悉关节的辅助 结构；了解直接连结和 关节的分类；掌握脊柱 的组成和生理弯曲、胸 廓的组成和胸廓上口的 围成、骨盆的组成和分 部；熟悉椎骨间的连结； 掌握颞下颌关节，肩关 节、肘关节、髋关节、 膝关节的组成、特点和 运动。 3 肌学 √ 4 30 中医学； 掌握肌的形态、结 构；熟悉肌的起止点； 了解肌的命名；熟悉头 颈躯干肌的组成、腹前 √ 139 针 灸 推 拿 学 外侧壁肌群的层次； 熟 悉上、下肢各部肌的分 群、层次；掌握斜方肌、 背阔肌、胸大肌、三角 肌、肱二头肌、肱三头 肌、臀大肌、股四头肌、 小腿三头肌、胸锁乳突 肌的位置、起止和作用； 掌握膈的位置、裂孔和 作用；掌握各部主要的 肌性标志；熟悉腕管、 股三角的结构。 4 消化系统、腹膜 √ 4 30 中 医 学 ； 针 灸 推 拿 学 熟悉胸腹部标志线 和腹部的九区分法； 掌握消化系统的组 成和主要功能及上、下 消化道的划分；熟悉口 腔壁的构造和分部；掌 握咽峡的组成；熟悉舌 的形态和构造；掌握牙 的形态、结构；熟悉三 对唾液 腺的位置 和开 口；掌握咽的形态、分 部、结构及各部交通； 掌握腭扁桃体的位置； 掌握食管的位置和三个 生理狭窄；掌握胃的形 态、分部、位置；了解 胃壁的构造；掌握小肠 的分部、十二指肠大乳 头开口、空肠和回肠的 结构区别； 掌握大肠的分部和 √ 140 位置、阑尾的位置及其 根部的体表投影；掌握 直肠的 弯曲及肛 管结 构；掌握肝的形态、位 置和体表投影；掌握胆 囊的形态、分部、位置 及胆囊底的体表投影， 胆汁排出的途径；掌握 胰的形态、位置和胰管 的开口部位；了解胰的 功能。 5 呼吸系统、胸 膜、纵隔；泌尿 系统 √ 4 30 中医学；针灸推拿学 掌握呼吸系统的组 成及上、下呼吸道的划 分；掌握鼻腔的分部； 掌握喉的位置、主要喉 软骨的名称、喉腔分部； 了解喉的连结；掌握气 管位置及结构，左、右 主支气管的区别；掌握 肺的形态和位置；熟悉 肺段的概念；掌握胸膜 和纵隔的概念； 掌握胸 膜腔的概念，壁胸膜的 分部，胸膜顶和肋膈隐 窝的位置；掌握纵隔的 位置和分部；了解纵隔 的内容；掌握泌尿系统的组 成；了解泌尿系统的功 能；掌握肾的形态、位 置、冠状切面上内部结 构和肾的被膜；熟悉肾 蒂主要结构的排列；掌 √ 141 握输尿管的分部和三个 生理性狭窄部位；掌握 膀胱的形态、位置和膀 胱三角的概念；熟悉膀 胱的毗邻； 掌握女性尿道的特 点及开口部位。 6 生殖系统；乳 房；会阴 √ 4 30 中医学；针灸推拿学 掌握男性、女性生 殖系统的组成；掌握睾 丸、附睾的位置和形态； 熟悉睾丸、附睾的结构 和功能；掌握输精管的 行程和分部，射精管的 组成和开口，精索的概 念；掌握前列腺的位置、 形态和毗邻；了解精子 的产生和排出途径；掌 握男性尿道的分部、狭 窄和弯曲；熟悉阴茎的 分部和结构；掌握卵巢 的位置和形态，了解卵 巢的功能；掌握输卵管 的位置、分部及临床意 义；掌握子宫的位置、 形态，子宫的固定装置； 了解子宫壁构造； 掌握阴道穹的概念 及临床意义；熟悉尿道 口和阴道口的位置，女 性外生殖器； 掌握女性乳房的位 置和形态结构；熟悉会 阴的概念和分区；了解 √ 142 坐骨肛门窝的的境界与 内容；掌握腹膜的概念， 腹膜与腹盆腔脏器的关 系，小网膜、大网膜和 系膜的概念；熟悉腹膜 腔的概念与、腹膜形成 的隐窝和陷凹；了解腹 膜的功能。 7 心、动脉（一） √ 4 30 中 医 学 ； 针 灸 推 拿 学 掌握循环系统的组 成，体循环和肺循环的 路径；掌握心的外形、 位置、各腔的结构；掌 握二尖瓣、主动脉瓣的 结构；熟悉二尖瓣、三 尖瓣复合体的组成；了 解心的构造；熟悉心传 导系的构成；掌握左右 冠状动脉的起始、行径， 重要分支及其分布；掌 握心包、心包腔的概念 及特点；了解动脉在整 个人体中的分布规律。 掌握肺循环概念及肺动 脉肺静脉外段的形态、 结构、行程，动脉韧带 的位置；掌握主动脉起 止、分部。 √ 8 动脉（二）；静 脉；淋巴；内分 泌 √ 4 30 中 医 学 ； 针 灸 掌握颈总动脉、颈 内动脉、颈外动脉、锁 骨下动脉、腋动脉、肱 动脉、桡动脉、尺动脉、 髂总动脉、髂外动脉、 髂内动脉、股动脉、腘 √ 143 推 拿 学 动脉、胫前动脉、足背 动脉和 胫后动脉 的起 止、行程，主要动脉的 体表触 摸点和止 血部 位；掌握颈动脉窦和颈 动脉小球的概念；掌握 颈外动脉、锁骨下动脉 的主要分支及其分布范 围；掌浅弓、掌深弓的 组成及其分布，腹腔干 三大分 支及其分 布范 围，肠系膜上、下动脉 的分布范围，肾动脉、 肾上腺中动脉和睾丸动 脉的分布范围；掌握上 腔静脉、头臂静脉、颈 内静脉、锁骨下静脉、 奇静脉、下腔静脉的收 纳范围和汇入熟悉颈外 静脉、头静脉、贵要静 脉、肘正中静脉、大隐 静脉和 小隐静脉 的起 始、走行位置和汇入； 掌握肝门静脉的组 成、位置、主要属支及 其侧支循环途径；熟悉 淋巴系统的组成；掌握 胸导管的行程、收纳范 围和汇入，右淋巴导管 的组成、收纳范围和汇 入；掌握内分泌系统的 组成，内分泌器官的名 称； 掌握甲状腺、甲状 144 旁腺、垂体、肾上腺的 形态和位置；了解内分 泌腺的功能。 9 感觉器 √ 4 30 中 医 学 ； 针 灸 推 拿 学 熟悉感觉器组成； 了解感受器的分类；掌 握眼和眼球的组成；掌 握眼球壁各层的位置、 分部及主要形态结构； 熟悉眼底的形态结构； 掌握房水、晶状体、玻 璃体的位置及形态结构 特点，房水的产生及循 环途径；熟悉上睑、下 睑、结膜、泪器的名称、 位置和分部；掌握眼球 外肌的名称、位置和作 用；熟悉眼血管； 掌握前庭蜗器的组 成和分部；熟悉耳郭的 形态，外耳道的弯曲； 掌握鼓膜的位置、形态 及分部；掌握三块听小 骨，的名称及其连结顺 序；熟悉咽鼓管的位置 和交通；掌握鼓室各壁 的构造、乳突小房的位 置；熟悉声音的传导径 路。 √ 10 中枢神经系统 √ 4 30 中 医 学 ； 针 掌握神经系统的组 成和区分；熟悉神经元 的构造、分类，反射和 反射弧的概念；掌握白 质、灰质、神经核、神 √ 145 灸 推 拿 学 经节、纤维束和神经的 概念；掌握脊髓的位置 和外形，脊髓节段概念； 熟悉脊髓灰质的形态结 构；掌握白质的重要传 导束（薄束、楔束、脊 髓丘脑 束、皮质 脊髓 束）；掌握脑干的位置、 分部，外形、脑神经核， 薄束核和楔束核的位置 及性质，熟悉主要的非 脑神经核；掌握脑干内 的重要传导束；掌握小 脑的位置、外形；熟悉 小脑和；了解脊髓、脑 干和小脑的功能；掌握 大脑半球的位置、形态、 分叶及其主要的沟、回、 裂，重要的皮质中枢（躯 体运动中枢、躯体感觉 中枢、视觉中枢、听觉 中枢、语言中枢）；掌 握内囊的位置、分部及 各部通 过的主要 传导 束；熟悉基底核和侧脑 室；熟悉大脑髓质纤维 的分类。了解边缘系统。 11 周围神经系统 √ 4 30 中 医 学 ； 针 灸 掌 握 脊 神 经 的 构 成、分部和纤维成份； 掌握颈丛、臂丛、腰丛、 骶丛的组成、位置及分 支。掌握膈神经、正中 神经、尺神经、桡神经、 √ 146 推 拿 学 肌皮神经、腋神经、胸 长神经、胸背神经、股 神经、闭孔神经、坐骨 神经、胫神经、腓总神 经的行程，分支和分布； 胸神经的节段性分布； 掌握脑神经的顺序、名 称、纤维成分及分布； 熟悉脑神经的连脑部位 和出入颅结构； 掌握交 感神经和副交感神经低 级中枢的位置；熟悉交 感干的组成、交感神经 节的椎旁节和主要的椎 前节（腹腔节、肠系膜 上、下节等）的位置， 了解灰交通支与白交通 支的概念。 12 传导路；脑和脊 髓的被膜、血 管；脑脊液循环 √ 4 30 中 医 学 ； 针 灸 推 拿 学 掌握全身浅感觉传 导通路，躯干和四肢意 识性本体觉传导通路， 锥体系运动传导路，视 觉传导通路和瞳孔对光 反射通路；了解锥体外 系的组成和功能；掌握 脑和脊髓被膜各层次名 称；熟悉硬脑膜窦、硬 膜外隙和蛛网膜下隙； 熟悉脑室的名称、位置 及脑脊液的循环途径； 掌握颈内动脉、椎动脉、 大脑前动脉、大脑后动 脉的起始和分布范围， √ 147 大脑中动脉中央支的分 布范围；掌握大脑动脉 环的位置和组成。 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验考核和态度分三部分构成。 (1) 实验报告占 40%。 (2) 实验考核（含标本考核和标本图统一考核）占 40%。 (3) 态度分（含考勤和学习态度）成绩占 20%。 148 《运动解剖学》实验教学大纲 课程编号：20301090 适用专业： 运动康复专业 课程类别：必修课 总学时数：72 实验学时：32 学 分 数 ：4.5 开课学期：第一学期 一、开课实验室：形态学实验室 二、实验教材及参考书： 徐四元 医学形态学实验教程—人体解剖学分册 北京：人民卫生出版社，2017 年 8 月。 三、实验教学目的和要求： (1) 《运动解剖学》实验课属于形态观察为主，并通过与体育技术动作的联系，达到在 运动锻炼、体育训练中应用解剖学知识，并为学习人体科学其它相关课程和从事体育科学研 究奠定解剖学基础。该课程主要观察分析人体基本组织、人体各大系统器官形态结构与功能。 (2) 基本要求：重视实验课教学，做好实验准备、并严格要求学生仔细观察，认真操作。 培养学生的观察能力思维能力，自学、表达与分析问题解决问题的能力。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 观察躯干骨,四肢 骨  4 29 运 动 康 复 通过实验观察，了解 骨的形态分类与基本结 构；了解躯干骨的组成、 位置与骨性标志，重点掌 握椎骨的一般形态，了解 各部椎骨的形态特征。掌 握上肢诸骨的位置、形态 与重要骨性标志（①构成 关节的关节面；②主要肌 肉和韧带的附着点；③与 √ 149 人体测量有关的体表标 志）。掌握下肢诸骨的位 置、形态与主要骨性标志。 2 观察颅骨,全身骨 连接  4 29 运 动 康 复 通过实验观察，了解 颅骨的组成、位置与骨性 标志，掌握脊柱的组成、 连结、整体观与运动，初 步掌握分析体育动作中脊 柱运动的方法；了解胸廓 的组成、连结与运动；了 解颅的连结。掌握肩关节、 肘关节与桡腕等主要关节 的结构与特点，初步掌握 分析体育动作中上肢关节 运动的方法。掌握骨盆、 髋关节、膝关节与踝关节 等主要关节的结构与特 点，初步掌握分析体育动 作中下肢关节运动的方 法。 √ 3 观察全身肌肉  4 29 运 动 康 复 观察上肢主要肌肉的 位置、起止点，分析理解 肌肉的功能，掌握上肢各 关节运动肌群的组成；通 过活体实践，理解发展各 运动肌群力量与伸展性的 练习动作。观察下肢主要 肌肉的位置、起止点，分 析理解肌肉的功能，掌握 下肢各关节运动肌群的组 成；通过活体实践，理解 发展各运动肌群力量与伸 展性的练习动作。根据腹 150 直肌、腹外斜肌、腹内斜 肌与竖脊肌等肌肉的位 置、起止点，以及肌拉力 线与关节运动轴的关系， 理解其功能；掌握脊柱运 动肌群的组成，以及训练 其力量与伸展性的方法。 √ 4 观察脉管系统  4 29 运 动 康 复 通过实验观察，了解 心血管系统的组成，熟悉 心的位置，重点掌握心腔 与心壁的结构，掌握肺循 环的血管、主动脉的分段、 分支及其营养范围，了解 上、下腔静脉及其属支。 √ 5 观察内脏器官（消 化器官、呼吸器 官、泌尿生殖器 官）和内分泌系统  4 29 运 动 康 复 观 察呼 吸系 统的 模 型，了解呼吸系统的组成 与呼吸道各段的结构特 点，掌握肺的位置、大体 结构及微细结构。观察消 化器官系统的标本与模 型，了解消化系统的组成， 了解口腔、食管等器官的 位置与结构，重点掌握胃、 小肠、肝等器官的位置与 结构，分析各器官的结构 与功能的关系。观察泌尿 与生殖系统的模型，了解 泌尿与生殖系统的组成， 掌握肾、睾丸、卵巢和子 宫等主要器官的位置、形 态与结构。 了解内分泌系统的组 成。 √ 151 6 观察周围神经系 统  4 29 运 动 康 复 观 察脊 髓模 型与 标 本，了解脊髓的位置与外 形，掌握脊髓的内部结构； 观察脊神经模型，了解其 组成、主要代表神经和支 配范围。 √ 7 观察中枢神经系 统  4 29 运 动 康 复 观察大脑、小脑、间 脑和脑干的模型与标本， 理解其结构；观察脑神经 模型，了解其组成、主要 代表神经和支配范围。 √ 8 观察传导路、被膜 和感觉器  4 29 运 动 康 复 通过实验观察，了解 各传导路的传导途径，掌 握躯干与四肢感觉与运动 传导路，初步了解完成体 育运动动作的神经传导过 程。 通过实验观察，了解 眼球壁的分层，掌握视网 膜的结构。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验考核和平时成绩三部分构成。 (1) 实验报告占 40% (2) 实验考核占 40% (3) 平时成绩占 20% 152 《运动解剖学》实验教学大纲 课程编号：20301090 适用专业： 运动康复专业 课程类别：必修课 总学时数：72 实验学时：32 学 分 ：4.5 开课学期：1 一、开课实验室：人体解剖学教研室 二、实验教材及参考书： 徐四元 医学形态学实验教程—人体解剖学分册 北京：人民卫生出版社，2017 年 8 月。 三、实验教学目的和要求： (1) 《运动解剖学》实验课属于形态观察为主，并通过与体育技术动作的联系，达到在 运动锻炼、体育训练中应用解剖学知识，并为学习人体科学其它相关课程和从事体育科学研 究奠定解剖学基础。该课程主要观察分析人体基本组织、人体各大系统器官形态结构与功能。 (2) 基本要求：重视实验课教学，做好实验准备、并严格要求学生仔细观察，认真操作。 培养学生的观察能力思维能力，自学、表达与分析问题解决问题的能力。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 观察躯干骨,四肢 骨  4 29 运 动 康 复 通过实验观察，了解 骨的形态分类与基本结 构；了解躯干骨的组成、 位置与骨性标志，重点掌 握椎骨的一般形态，了解 各部椎骨的形态特征。掌 握上肢诸骨的位置、形态 与重要骨性标志（①构成 关节的关节面；②主要肌 肉和韧带的附着点；③与 √ 153 人体测量有关的体表标 志）。掌握下肢诸骨的位 置、形态与主要骨性标志。 2 观察颅骨,全身骨 连接  4 29 运 动 康 复 通过实验观察，了解 颅骨的组成、位置与骨性 标志，掌握脊柱的组成、 连结、整体观与运动，初 步掌握分析体育动作中脊 柱运动的方法；了解胸廓 的组成、连结与运动；了 解颅的连结。掌握肩关节、 肘关节与桡腕等主要关节 的结构与特点，初步掌握 分析体育动作中上肢关节 运动的方法。掌握骨盆、 髋关节、膝关节与踝关节 等主要关节的结构与特 点，初步掌握分析体育动 作中下肢关节运动的方 法。 √ 3 观察全身肌肉  4 29 运 动 康 复 观察上肢主要肌肉的 位置、起止点，分析理解 肌肉的功能，掌握上肢各 关节运动肌群的组成；通 过活体实践，理解发展各 运动肌群力量与伸展性的 练习动作。观察下肢主要 肌肉的位置、起止点，分 析理解肌肉的功能，掌握 下肢各关节运动肌群的组 成；通过活体实践，理解 发展各运动肌群力量与伸 展性的练习动作。根据腹 154 直肌、腹外斜肌、腹内斜 肌与竖脊肌等肌肉的位 置、起止点，以及肌拉力 线与关节运动轴的关系， 理解其功能；掌握脊柱运 动肌群的组成，以及训练 其力量与伸展性的方法。 √ 4 观察脉管系统  4 29 运 动 康 复 通过实验观察，了解 心血管系统的组成，熟悉 心的位置，重点掌握心腔 与心壁的结构，掌握肺循 环的血管、主动脉的分段、 分支及其营养范围，了解 上、下腔静脉及其属支。 √ 5 观察内脏器官（消 化器官、呼吸器 官、泌尿生殖器 官）和内分泌系统  4 29 运 动 康 复 观 察呼 吸系 统的 模 型，了解呼吸系统的组成 与呼吸道各段的结构特 点，掌握肺的位置、大体 结构及微细结构。观察消 化器官系统的标本与模 型，了解消化系统的组成， 了解口腔、食管等器官的 位置与结构，重点掌握胃、 小肠、肝等器官的位置与 结构，分析各器官的结构 与功能的关系。观察泌尿 与生殖系统的模型，了解 泌尿与生殖系统的组成， 掌握肾、睾丸、卵巢和子 宫等主要器官的位置、形 态与结构。 了解内分泌系统的组 成。 √ 155 6 观察周围神经系 统  4 29 运 动 康 复 观 察脊 髓模 型与 标 本，了解脊髓的位置与外 形，掌握脊髓的内部结构； 观察脊神经模型，了解其 组成、主要代表神经和支 配范围。 √ 7 观察中枢神经系 统  4 29 运 动 康 复 观察大脑、小脑、间 脑和脑干的模型与标本， 理解其结构；观察脑神经 模型，了解其组成、主要 代表神经和支配范围。 √ 8 观察传导路、被膜 和感觉器  4 29 运 动 康 复 通过实验观察，了解 各传导路的传导途径，掌 握躯干与四肢感觉与运动 传导路，初步了解完成体 育运动动作的神经传导过 程。 通过实验观察，了解 眼球壁的分层，掌握视网 膜的结构。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验考核和平时成绩三部分构成。 (1) 实验报告占 40% (2) 实验考核占 40% (3) 平时成绩占 20% 156 《运动解剖学》实验教学大纲 课程编号：20301130 适用专业：体育教育专业 课程类别：必修课 总学时数：64 实验学时：24 学 分 数 ：4 开课学期：1 一、开课实验室：人体解剖学教研室 二、实验教材及参考书： 徐四元 医学形态学实验教程—人体解剖学分册 北京：人民卫生出版社，2017 年 8 月。 三、实验教学目的和要求： (1) 《运动解剖学》实验课属于形态观察为主，并通过与体育技术动作的联系，达到在 运动锻炼、体育训练中应用解剖学知识，并为学习人体科学其它相关课程和从事体育科学研 究奠定解剖学基础。该课程主要观察分析人体基本组织、人体各大系统器官形态结构与功能。 (2) 基本要求：重视实验课教学，做好实验准备、并严格要求学生仔细观察，认真操作。 培养学生的观察能力思维能力，自学、表达与分析问题解决问题的能力。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 观察躯干骨,四肢 骨  3 29 运 动 康 复 通过实验观察，了解 骨的形态分类与基本结 构；了解躯干骨的组成、 位置与骨性标志，重点掌 握椎骨的一般形态，了解 各部椎骨的形态特征。掌 握上肢诸骨的位置、形态 与重要骨性标志（①构成 关节的关节面；②主要肌 肉和韧带的附着点；③与 √ 157 人体测量有关的体表标 志）。掌握下肢诸骨的位 置、形态与主要骨性标志。 2 观察颅骨,全身骨 连接  3 29 运 动 康 复 通过实验观察，了解 颅骨的组成、位置与骨性 标志，掌握脊柱的组成、 连结、整体观与运动，初 步掌握分析体育动作中脊 柱运动的方法；了解胸廓 的组成、连结与运动；了 解颅的连结。掌握肩关节、 肘关节与桡腕等主要关节 的结构与特点，初步掌握 分析体育动作中上肢关节 运动的方法。掌握骨盆、 髋关节、膝关节与踝关节 等主要关节的结构与特 点，初步掌握分析体育动 作中下肢关节运动的方 法。 √ 3 观察全身肌肉  3 29 运 动 康 复 观察上肢主要肌肉的 位置、起止点，分析理解 肌肉的功能，掌握上肢各 关节运动肌群的组成；通 过活体实践，理解发展各 运动肌群力量与伸展性的 练习动作。观察下肢主要 肌肉的位置、起止点，分 析理解肌肉的功能，掌握 下肢各关节运动肌群的组 成；通过活体实践，理解 发展各运动肌群力量与伸 展性的练习动作。根据腹 158 直肌、腹外斜肌、腹内斜 肌与竖脊肌等肌肉的位 置、起止点，以及肌拉力 线与关节运动轴的关系， 理解其功能；掌握脊柱运 动肌群的组成，以及训练 其力量与伸展性的方法。 √ 4 观察脉管系统  3 29 运 动 康 复 通过实验观察，了解 心血管系统的组成，熟悉 心的位置，重点掌握心腔 与心壁的结构，掌握肺循 环的血管、主动脉的分段、 分支及其营养范围，了解 上、下腔静脉及其属支。 √ 5 观察内脏器官（消 化器官、呼吸器 官、泌尿生殖器 官）和内分泌系统  3 29 运 动 康 复 观 察呼 吸系 统的 模 型，了解呼吸系统的组成 与呼吸道各段的结构特 点，掌握肺的位置、大体 结构及微细结构。观察消 化器官系统的标本与模 型，了解消化系统的组成， 了解口腔、食管等器官的 位置与结构，重点掌握胃、 小肠、肝等器官的位置与 结构，分析各器官的结构 与功能的关系。观察泌尿 与生殖系统的模型，了解 泌尿与生殖系统的组成， 掌握肾、睾丸、卵巢和子 宫等主要器官的位置、形 态与结构。 了解内分泌系统的组 成。 √ 159 6 观察周围神经系 统  3 29 运 动 康 复 观 察脊 髓模 型与 标 本，了解脊髓的位置与外 形，掌握脊髓的内部结构； 观察脊神经模型，了解其 组成、主要代表神经和支 配范围。 √ 7 观察中枢神经系 统  3 29 运 动 康 复 观察大脑、小脑、间 脑和脑干的模型与标本， 理解其结构；观察脑神经 模型，了解其组成、主要 代表神经和支配范围。 √ 8 观察传导路、被膜 和感觉器  3 29 运 动 康 复 通过实验观察，了解 各传导路的传导途径，掌 握躯干与四肢感觉与运动 传导路，初步了解完成体 育运动动作的神经传导过 程。 通过实验观察，了解 眼球壁的分层，掌握视网 膜的结构。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验考核和平时成绩三部分构成。 (1) 实验报告占 40% (2) 实验考核占 40% (3) 平时成绩占 20% 160 《断层解剖学》实验教学大纲 课程编码：20301070 适应专业：医学影像学和医学影像技术专业学生 课程类别：必修课 总学时数：54 实验学时：18 学 分：3 开课学期：1 一、开课实验室：人体解剖学教研室 二、实验教材及参考书： 教研室自编《形态学实验指导分册》 人体断层影像解剖学，王振宇等主编，2017.6. 第 4 版，人民卫生出版社 医学影像应用解剖学，易西南等主编，2014.4. 第 1 版，科学出版社 三、实验教学目的和要求： 断层解剖学实习课是断层解剖学教学中极其重要的手段。它通过对标本、模型、挂图等 观察，深刻认识人体各结构在各断面的形态、位置、毗邻关系。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 头部 √ 3 30 医 学 影 像 学 及 影 像 技 术 1．掌握颅脑（颅骨、 脑主要沟回、基底核区、 脑室、脑池、蝶鞍区）的 连续横断层解剖及其 CT、 MRI 图像。2．熟悉脑表面 主要沟回和脑内部基底核 区、连合纤维、脑室、脑 池的位置及形态；脑血供 特点及脑血管的来源、分 支、行径和分布。 3.了解颌面部（眶、 颞骨、鼻、鼻旁窦、咽、 颅底、唾液腺、筋膜及筋 √ 161 膜间隙）的连续横断层解 剖及其 CT、MRI 图像。 CT、MRI 片正常颅脑 MRI 片及颈部 CT、MRI 片 2 颈部 √ 3 30 医学影像学及影像技术 1.掌握颈部连续横断 层解剖及其 CT、MRI 图像； 喉的连续断层解剖及其 CT、MRI 图像。 2.熟悉颈部连续矢、 冠状断层解剖及其 MRI 图 像。3．了解颌面部（眶、 颞骨、鼻、鼻旁窦、咽、 颅底、唾液腺、筋膜及筋 膜间隙）的连续横断层解 剖及其 CT、MRI 图像。 √ 3 胸部 √ 3 30 医学影像学及影像技术 1. 掌握纵隔（大血 管、主肺动脉窗、血管前 间隙、气管前腔静脉后间 隙、心）的连续横断层解 剖及其 CT、MRI 图像。 2.熟悉肺外形、肺内 支气管、肺段、肺动脉及 静脉；肺段在连续横断层 上的划分及其 CT 图像；胸 膜及胸膜隐窝的横断层解 剖及其 CT 图像。 3.了解纵隔分区、间 隙及内容；纵隔淋巴结； 纵隔（大血管、主肺动脉 窗、心）的矢、冠状连续 断层解剖及其 MRI 图像。 CT、MRI 片正常胸部 CT 片（肺窗和纵隔窗）、 √ 162 MRI 片及增强扫描 CT 片， 常见疾病的 CT 片。 4 腹部 √ 3 30 医 学 影 像 学 及 影 像 技 术 1.掌握腹部的连续横 断层解剖及其 CT、MRI 图 像。 2.掌握肝段在横断面 上的划分及其 CT、MRI 图 像。 3.熟悉腹部的矢、冠 状连续断层解剖及其 MRI 图像；膈下间隙的横、矢 和冠状断层解剖；腹膜后 间隙的分区、主要结构和 交通（重点肾、肾上腺、 肾筋膜的附着及肾周间隙 的横向和纵向通连）。CT、 MRI 片正常腹部 CT、MRI 片及增强扫描 CT 片，常见 疾病的 CT 片。 大体标本肝门。 √ 5 盆部与会阴 √ 3 30 医 学 影 像 学 及 影 像 技 术 1.掌握精囊和前列腺 的连续横断层解剖及其 CT、MRI 图像。 2.掌握卵巢和子宫的 连续横断层解剖及其 CT、 MRI 图像。 3.熟悉盆壁、盆腔及 脏器（前列腺、子宫、卵 巢）和会阴的解剖。 精囊、前列腺、卵巢、 子宫的连续横断层解剖及 其 CT、MRI 图像。 √ 6 四肢、脊柱 √ 3 30 医 学 1.掌握椎间盘的组织 学构成和各部特点及其 √ 163 影 像 学 及 影 像 技 术 CT、MRI 图像；椎管侧隐 窝的周界、交通、前后径 正常值及其 CT 图像。 2.掌握膝、肩关节的 连续横断层解剖及其 CT、 MRI 图像。 3.熟悉各部椎骨和椎 骨连接的断层解剖及其 CT、MRI 图像；椎管内容 物的的断层解剖及其 CT、 MRI 图像。 4.熟悉髋、膝、踝、 肩、肘、腕关节的构成及 特点；髋、踝关节的连续 横断层解剖及 CT、MRI 图 像。 5.了解臂、前臂、手 部的横断层解剖及其 CT、 MRI 图像。 6.了解股部、小腿部 和足部的横断层解剖及其 CT、MRI 图像 断层标本上下肢横断 面，膝关节横、矢、冠状 连续断面。 CT、MRI 片正常上下 肢 X 线、CT 片，膝关节 MRI 片。 五、考核形式和要求： 学生实验成绩由标本考核、实验报告、学习态度构成，占课程总成绩的 30%。 164 《断层解剖学》实验教学大纲 课程编码：20301080 适应专业：临床医学（含教改、定向）、口腔医学、眼视光学、中医学、针灸推拿学、预 防医学专业 课程类别：选修课 总学时数：32 实验学时：16 学 分：2 开课学期：1 一、开课实验室：人体解剖学教研室 二、实验教材及参考书： 教研室自编《形态学实验指导分册》 人体断层影像解剖学，王振宇等主编，2017.6. 第 4 版，人民卫生出版社 医学影像应用解剖学，易西南等主编，2018.4. 第 2 版，科学出版社 三、实验教学目的和要求： 断层解剖学实习课是断层解剖学教学中极其重要的手段。它通过对标本、模型、挂图等 观察，深刻认识人体各结构在各断面的形态、位置、毗邻关系。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 头部 √ 4 30 临床医 学（含 教改、 定向）、 口腔医 学、眼 视光 学、中 医学、 针灸推 拿学、 预防医 1.掌握颅脑（颅 骨、脑主要沟回、基 底核区、脑室、脑池、 蝶鞍区）的连续横断 层解剖及其 CT、 MRI 图像。 2．熟悉脑表面主 要沟回和脑内部基底 核区、连合纤维、脑 室、脑池的位置及形 态；脑血供特点及脑 血管的来源、分支、 行径和分布。 3. 了 解 颌 面 部 （眶、颞骨、鼻、鼻 √ 165 学 旁窦、咽、颅底、唾 液腺、筋膜及筋膜间 隙）的连续横断层解 剖及其 CT、MRI 图像。 CT、MRI 片正常 颅 脑 MRI 片 及 颈 部 CT、MRI 片 2 颈部 √ 4 30 临床医 学（含 教改、 定向）、 口腔医 学、眼 视光 学、中 医学、 针灸推 拿学、 预防医 学专业 1.掌握颈部连续 横断层解剖及其 CT、 MRI 图像；喉的连续 断层解剖及其CT、MRI 图像。2.握纵隔（大血 管、主肺动脉窗、血 管前间隙、气管前腔 静脉后间隙、心）的 连续横断层解剖及其 CT、MRI 图像。 3.熟悉颈部连续 矢、冠状断层解剖及 其 MRI 图像。 4.熟悉肺外形、肺 内支气管、肺段、肺 动脉及静脉；肺段在 连续横断层上的划分 及其 CT 图像；胸膜及 胸膜隐窝的横断层解 剖及其 CT 图像。 5.了解纵隔分区、 间隙及内容；纵隔淋 巴结；纵隔（大血管、 主肺动脉窗、心）的 矢、冠状连续断层解 剖及其 MRI 图像 CT、 MRI 片正常胸部 CT 片 （肺窗和纵隔窗）、 MRI 片及增强扫描 CT 片，常见疾病的CT片。 6. 了 解 颌 面 部 （眶、颞骨、鼻、鼻 旁窦、咽、颅底、唾 液腺、筋膜及筋膜间 隙）的连续横断层解 √ 166 剖及其 CT、MRI 图像。 3 胸部 √ 4 30 临床医 学（含 教改、 定向）、 口腔医 学、眼 视光 学、中 医学、 针灸推 拿学、 预防医 学专业 1.掌握腹部的连 续 横 断 层 解 剖 及 其 CT、MRI 图像。 2.掌握肝段在横 断 面 上 的 划 分 及 其 CT、MRI 图像。 3.熟悉腹部的矢、 冠状连续断层解剖及 其 MRI 图像；膈下间 隙的横、矢和冠状断 层解剖；腹膜后间隙 的分区、主要结构和 交通（重点肾、肾上 腺、肾筋膜的附着及 肾周间隙的横向和纵 向通连）。CT、MRI 片正常腹部 CT、MRI 片及增强扫描 CT 片， 常见疾病的CT片大体 标本肝门 √ 4 腹部 √ 4 30 医学影 像学及 影像技术 1.掌握精囊和前 列腺的连续横断层解 剖及其 CT、MRI 图像。 2.掌握椎间盘的 组织学构成和各部特 点及其 CT、MRI 图像； 椎管侧隐窝的周界、 交通、前后径正常值 及其 CT 图像。 3.掌握膝、肩关节 的连续横断层解剖及 其 CT、MRI 图像。 4.握卵巢和子宫 的连续横断层解剖及 其 CT、MRI 图像。 5.熟悉各部椎骨 和椎骨连接的断层解 剖及其 CT、MRI 图像； 椎管内容物的的断层 解剖及其 CT、MRI 图 像。6.熟悉髋、膝、踝、 √ 167 肩、肘、腕关节的构 成及特点；髋、踝关 节的连续横断层解剖 及 CT、MRI 图像。 7.熟悉盆壁、盆腔 及脏器（前列腺、子 宫、卵巢）和会阴的 解剖。8.了解精囊、前列 腺、卵巢、子宫的连 续 横 断 层 解 剖 及 其 CT、MRI 图像。 9.了解臂、前臂、 手部的横断层解剖及 其 CT、MRI 图像。 10.了解股部、小 腿部和足部的横断层 解剖及其 CT、MRI 图 像断层标本上下肢横 断面，膝关节横、矢、 冠状连续断面。 CT、 MRI 片正常上下肢 X 线、CT 片，膝关节 MRI 片。 5 盆部与会阴、四 肢、脊柱 √ 4 30 临床医 学（含 教改、 定向）、 口腔医 学、眼 视光 学、中 医学、 针灸推 拿学、 预防医 学专业 1.掌握颅脑（颅 骨、脑主要沟回、基 底核区、脑室、脑池、 蝶鞍区）的连续横断 层解剖及其 CT、 MRI 图像。2．熟悉脑表面主 要沟回和脑内部基底 核区、连合纤维、脑 室、脑池的位置及形 态；脑血供特点及脑 血管的来源、分支、 行径和分布。 3. 了 解 颌 面 部 （眶、颞骨、鼻、鼻 旁窦、咽、颅底、唾 液腺、筋膜及筋膜间 隙）的连续横断层解 剖及其 CT、MRI 图像。 √ 168 CT、MRI 片正常颅脑 MRI 片及颈部 CT、MRI 片 五、考核形式和要求： 学生实验成绩由实验报告、学习态度构成，占课程总成绩的 30%。 169 《局部解剖学》实验教学大纲 课程编号：20301050 适用专业：临床医学、医学影像学 课程类别：必修课 总学时数：48 实验学时：20 学 分 ：3 开课学期：第二学期（临床医学定向班、医学影像学班）；第三学期（临床医学普通班、 教改班） 一、开课实验室：人体解剖学教研室 二、实验教材及参考书： （1）实验教材：徐四元 医学形态学实验教程—人体解剖学分册 北京：人民卫生出版 社，2017； （2）参考教材：彭裕文局部解剖学(第 8 版) 北京:人民卫生出版社，2013；丁文龙 刘 学政 系统解剖学(第 9 版) 北京:人民卫生出版社，2018。 三、实验教学目的和要求： （1）通过对《局部解剖学》实验课的学习，让学生掌握《局部解剖学》必要的理论知 识和实验技巧，特别是与临床外科学联系密切的人体各局部层次结构以及器官毗邻等相关知 识，为学习后续的临床各门课程，打下一定的局部解剖学基础。 （2）熟悉解剖器械的使用方法。 （3）系统掌握人体各种组织结构的解剖方法。 （2）必须尊重尸体，严格遵守操作规程。不得任意切割尸体或破坏标本。培养良好的 学风和严肃认真的科学态度。 （3）注意学习操作过程中的分工协作，小组内相互配合，培养独立思考、分析问题、 解决问题的能力和互助协作的团队精神。 （4）解剖操作之前，应仔细阅读教材中所列解剖步骤，根据教材的提示，审慎地寻找、 显示有关结构；并学会利用图谱配合操作，独立准确地辨认各局部结构。 （5）注意尸体标本可能出现的变异类型，随时加以记录，对照正常情况进行讨论。 （6）保持尸体标本的湿润。注意不可用普通清水湿润尸体，以防霉变。 （7）熟练运用人体解剖学虚拟教学软件 四、实验项目及要求： 170 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 绪论；头部；颈部 √ 4 30 临 床 医 学 、 医 学 影 学 熟悉解剖器械的使用 方法；掌握人体各种组织结 构的解剖方法；掌握面神经 和三叉神经的分支、分布； 掌握面动脉的行程、分支及 分布；面静脉的行程、交通 及临床意义；熟悉面部软组 织间隙的境界及交通；掌握 腮腺咬肌区的位置、结构、 毗邻及临床意义；掌握头部 的重要标志和重要结构的 体表投影；掌握颅顶软组织 的层次、结构特点及临床意 义；掌握颅顶血管、神经的 分布规律及临床意义；掌握 颅底内面蝶鞍区的形态结 构，垂体的毗邻及临床意 义；掌握颈部的境界、分区； 掌握颈深筋膜的层次及筋 膜间隙（气管前间隙、咽后 间隙和椎前间隙）；掌握下 颌下三角和颈动脉三角的 境界、内容及毗邻；掌握气 管颈段前面的层次结构；掌 握甲状腺的位置和毗邻；掌 握甲状腺上、下动脉与喉上 神经、喉返神经的位置关系 及临床意义；熟悉颈袢的组 成和支配；掌握甲状腺鞘及 内容。 √ 171 2 胸部 √ 4 30 临床医学、医学影像学 掌握胸部主要的体表 标志、标志线及其临床意 义；掌握胸前外侧壁的层次 结构特点；掌握乳房位置、 形态结构。熟悉其淋巴引 流；掌握肋间隙结构的排 列；血管、神经的走行与胸 膜腔穿刺的部位；掌握胸膜 的分布；胸膜腔和胸膜窦的 构成；壁胸膜的体表投影； 心包裸区与心包穿刺的部 位；掌握支气管肺段的概念 及临床意义；掌握肺根的组 成和毗邻；熟悉纵隔定义， 分区及主要内容。6.了解颌 面部（眶、颞骨、鼻、鼻旁 窦、咽、颅底、唾液腺、筋 膜及筋膜间隙）的连续横断 层解剖及其 CT、MRI 图像。 √ 3 腹部 √ 4 30 临床医学、医学影像学 熟悉腹部境界、腹部常 用体表标志、腹部脏器的体 表投影；掌握腹部的分区； 腹壁、腹腔的概念；掌握腹 前外侧壁层次；掌握腹股沟 区层次结构特点，掌握腹股 沟管及腹股沟三角与直疝 的关系；掌握腹膜形成物及 腹膜腔分区及腹膜间隙；区 别腹膜腔和腹腔的概念；掌 握胃的位置、毗邻，胃的血 供及神经支配；熟悉十二指 肠的位置、分部及各部结 构；掌握肝的形态、位置和 毗邻；肝外胆道的组成、形 态。熟悉肝叶和肝段的划 分；熟悉脾和胰的位置、形 态及毗邻；掌握回盲部的结 构特点及临床意义；掌握腹 √ 172 膜后隙的概念；掌握肾的位 置、毗邻、形态、结构；输 尿管的行程、毗邻和狭窄部 位；熟悉腹膜后隙的主要血 管、神经。 4 盆部、会阴部 √ 4 30 临 床 医 学 、 医 学 影 像 学 掌握盆部、会阴部的境 界、分区；掌握盆壁和盆底 肌的组成，盆膈的概念；了 解盆筋膜及筋膜间隙；掌握 直肠、膀胱的位置、毗邻、 血供、淋巴回流与神经支 配；掌握输尿管盆部的行 程、与子宫动脉的关系及临 床意义；掌握前列腺、输精 管盆部、精囊、射精管的位 置和毗邻；掌握子宫、卵巢 的位置、毗邻及固定装置； 熟悉坐骨肛门窝的境界、内 容及临床意义；掌握尿生殖 膈、会阴浅隙、会阴深隙的 构成；熟悉会阴中心腱；熟 悉脊柱区层次结构特点；熟 悉脊柱区筋膜、肌、血管、 神经的配布；熟悉骨纤维 孔、骨纤维管的构成、通过 结构及临床意义；掌握椎管 的构成，熟悉腰神经通道的 构成及临床意义；掌握椎管 内容物。 √ 173 5 上肢、下肢 √ 4 30 临床医学、医学影像学 掌握上肢的重要骨性 标志、重要血管的体表投 影；掌握腋窝壁的组成和腋 窝内容物的结构特点；掌握 头静脉、贵要静脉的起始、 行程汇入部位及临床应用； 掌握肘窝的组成及其内容 物的毗邻关系；掌握腕管的 构成、通过的结构及临床意 义；掌握手掌的层次结构； 掌握手掌筋膜间隙及腱滑 液鞘的结构；熟悉指髓的形 态结构及临床意义；掌握下 肢的境界、分区及重要的骨 性标志；掌握大隐静脉的位 置、走行以及属支；熟悉腹 股沟浅淋巴结的分群、位置 与引流范围；掌握梨状肌 上、下孔通过的血管神经及 排列；掌握坐骨神经的行 程、分支及体表投影；了解 臀部十字吻合；熟悉肌腔 隙、血管腔隙组成和通过的 结构；掌握股三角、收肌管、 股鞘、股管的位置、组成及 内容物的排列；掌握股环的 概念及境界；掌握腘窝的境 界、内容及排列；掌握踝管 的组成及内容。 √ 174 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验考核和态度分三部分构成。 (1) 实验报告(含思考题)占 33.3%。 (2) 实验考核（含标本考核和标本图统一考核）占 46.7%。 (3) 态度分（含考勤和学习态度）成绩占 20%。 175 《人体解剖学》实验教学大纲 课程编号：20301110 课程名称：人体解剖学 适应专业：药学、中药学、药物制剂、药物分析 课程类别：必修课 总学时数：40 实验学时：8 学 分：2.5 开课学期：1 一、开课实验室：人体解剖学教研室 二、实验教材及参考书： 教研室自编《系统解剖学实验指导》；周启良主编 《系统解剖学》教材。 三、实验教学目的和要求： 系统解剖学实习课是系统解剖学教学中极其重要的手段。它通过对标本、模型、挂图等 观察，了解、熟悉并掌握人体各结构的形态、位置、毗邻关系。 四、实验项目及要求： 序 号 实 验 项 目 名 称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出要 求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 运 动 系 统 √ 2 25 药 学 中 药 学 药 物 制 剂 药 物 分 掌握躯干骨、颅骨和四肢骨的 组成；胸骨角、翼点；颅底内面观、 外面观、前面观和侧面观。 掌握关节的基本结构；脊柱、 胸廓、骨盆的连接以及肩关节、肘 关节、腕关节、髋关节、膝关节、 踝关节组成及运动形式。 掌握头颈肌的组成，掌握各咀 嚼肌的名称、位置和功能；掌握胸 锁乳突肌的起止、作用； 掌握斜方肌、背阔肌、胸大肌、 前锯肌、肋间肌、竖脊肌的位置和 √ 176 析 作用；掌握上臂肌的分群、层次及功 能以及小腿前、外、后三群肌的位 置和功能。 2 内脏学 √ 2 25 药学中药学药物制剂药物分析 掌握消化系统、呼吸系统、胸 膜、纵隔、泌尿系统、生殖系统、 腹膜的组成；咽峡、十二指肠大乳 头的位置及意义。 掌握盲肠和阑 尾的位置、及阑尾根部的体表投 影，齿状线的意义，肛门内、外括 约肌的位置和作用。掌握肝的形 态、位置、分叶，肝的体表投影和 肝段概念。 胆囊底的体表投影， 输胆管道的组成。掌握鼻腔的分 部， 鼻旁窦的位置、开口、特点； 喉的位置，掌握肾的形态、位置及 肾的构造与功能，肾的被膜，了解 肾段概念 掌握输尿管的分部，输 尿管的狭窄部位，了解其临床意义 掌握膀胱的形态和位置，掌握膀胱三角 的位置及其临床意义。掌握女性尿 道的特点及开口位置。掌握睾丸、 副睾、精囊腺、前列腺的形态、位 置及功能。掌握输精管的行程及分 部、射精管的合成和开口。掌握男 性尿道的分部、各部的形态、结构 特点及临床意义。掌握卵巢、子宫 的形态、位置及固定装置。掌握输 卵管的位置、分部、各部的形态结 构及临床意义。掌握腹膜、腹膜腔 的概念。了解腹膜与器官的关系。 √ 3 脉管 √ 2 25 药学 掌握心的位置、外形。心的各 腔（右心房、右心室、左心房、左 √ 177 系 统、 内 分 泌 腺、 感 觉 器 中 药 学 药 物 制 剂 药 物 分 析 心室）的主要形态结构。掌握心脏 传导系统的构成和机能。 掌握左 右冠状动脉的起始、行径，重要分 支及其分布。掌握心包、心包腔的 概念及特点。了解动脉在整个人体 中的分布规律。掌握主动脉的起 止、行程、分部及分支，颈外动脉 的行程及分支。掌握锁骨下动脉、 腋动脉、肱动脉、桡动脉、尺动脉 的起止、行程，主要分支分布。掌 浅弓、掌深弓的组成分支。 掌握腹、盆腔动脉、掌握髂外 动脉、股动脉、腘动脉、胫前动脉、 胫后动脉、足背动脉的行程和分 布。掌握辨认头静脉、贵要静脉、 肘正中静脉的行程，掌握大隐静脉 的起止、行程、注入部位及其属支。 掌握门静脉的合成、位置、收集范 围。掌握胸导管的起止、位置、注 入部位。掌握甲状腺、肾上腺、垂 体的位置。掌握眼球壁的分层及分 部。 辨认眼睑、结膜和泪器的结 构。掌握耳廓、外耳道的结构。辨 认鼓室、咽鼓管的位置、结构及交 通。 4 脉 管 系 统、 内 分 泌 腺、 √ 2 25 药 学 中 药 学 药 物 制 掌握脊髓的位置和外形。脊髓 节段的概念。掌握脑干的组成，脑 干各部的主要外部结构，第四脑室 的位置与联通。掌握小脑的位置与 分部了解间脑的位置和分部，掌握 第三脑室的位置、联通情况，掌握 背侧丘脑的位置和分部，了解下丘 脑的组成结构，掌握大脑半球的主 √ 178 感 觉 器 剂 药 物 分 析 要沟裂，脑回等表面结构及分叶情 况。掌握基底核的位置、组成；掌 握胼胝体、内囊的位置与联系概 况；掌握大脑皮质主要的机能定位 中枢。掌握脊神经的构成、分部和 纤维成份，掌握颈丛、臂丛、腰丛、 骶丛的组成及位置。掌握正中神 经、尺神经、桡神经、肌皮神经、 腋神经、股神经、坐骨神经、胫神 经、腓总神经的行程，分支和分布， 了解损伤后表现。掌握脑神经的名 称、顺序、连脑部位和进出颅部位、 脑神经的纤维成分。了解嗅神经、 视神经、动眼神经、滑车神经、三 叉神经、展神经、面神经、位听神 经、舌咽神经、迷走神经、副神经、 舌下神经的纤维成分、分支分布及 损伤情况。 五、考核形式和要求： 学生实验成绩构成：实验报告占 8%、学习态度占 6%。 179 《普通遗传学》实验教学大纲 课程编号：20312060 适用专业：生物技术（A） 课程类别：专业必修 总学时数：80 实验学时：32 学 分 数 ：5 学分 开课学期：4 一、开课实验室：显微教学中心 二、实验教材及参考书：陈丹娜 《基础生物学实验教程》 人民卫生出版社; 2017.08 三、实验教学目的和要求： 本实验包括了经典遗传学内容、细胞遗传学等内容，要求通过实验掌握细胞核型分析的 方法，细胞有丝分裂、减数分裂的原理，掌握果蝇的形态构造、生活史及各种突变性状，并 学会饲养果蝇的方法。掌握果蝇杂交技术，并以果蝇为材料，验证遗传学的分离、自由组合、 伴性遗传和连锁互换规律，并作出遗传分析。熟练掌握果蝇唾液腺的剥离技术以及唾液腺染 色体标本的制作并能正确观察和辨认。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 植物减数分裂过 程中染色体行为 的观察 √ 4 1 A 1．掌握植物细胞减数分 裂染色体标本制作方法。 2．了解动、植物小孢子母 细胞减数分裂的过程及减 数分裂中染色体的动态变 化。 √ 2 果蝇唾腺染色体 的观察 √ 4 1 A 1．掌握唾液腺染色体标 本的制作方法。 2．熟悉果蝇唾液腺染色 体的形态特征。 3．了解果蝇唾液腺染色 体在遗传学研究中的意 √ 180 义。 3 人类染色体 G 显 带染色体核型分 析 √ 3 1 A 1．掌握人类 G 显带染色 体的主要特征。 2．熟悉人类 G 显带染色 体核型分析的方法。 √ 4 人类 X 染色质小 体的检测 √ 4 1 A 1．熟悉人类 X 染色质（巴 氏小体）的形态特征。 2．掌握 X 染色质的检测 方法。 √ 5 人类指纹花样的 遗传分析 √ 3 1 A 1．熟悉人类指纹花样的 类型及遗传特点。 2．掌握指纹分析方法。 √ 6 果蝇性别鉴定、性 状观察与饲养方 法 √ 4 1 A 1．掌握果蝇雌、雄成虫和 几种常见突变性状的主要 区分方法。 2．掌握果蝇单因子的杂 交方法和杂交结果的统计 处理方法，理解分离定律 的原理。 3．掌握果蝇的饲养管理、 实验操作、培养基的配制 方法。 4．熟悉果蝇生活史各个 阶段的形态特征。 √ 7 果蝇杂交大实验 √ 4 6- 10 A 1．掌握伴性遗传和分离、 连锁交换定律。 2．掌握基因定位的方法。 3．了解伴性遗传和常染 色体遗传的区别。 √ 8 教改综合实验 √ 6 6- 10 A 1．掌握主动查阅知识的 技能，常见药品单位换算。 2．突出团队配合、创新能 力。 √ 181 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验课堂综合评价、实验报告两部分构成。 (1) 实验课堂综合评价占 50% (2) 实验报告占 50% 182 《细胞生物学》实验教学大纲 课程编号：20312030 适用专业：生物技术（A） 课程类别：专业必修（A） 总 学 时：80 学时 实验学时：32 学时 学 分：5 学分 开课学期：第三学期 一、开课实验室：显微教学中心 二、实验教材及参考书： 1. 陈丹娜主编，基础生物学实验教程，人民卫生出版社，北京，2017(第 1 版)； 2. 罗桐秀主编，生物学实验教程，北京大学医学出版社，北京，2014(第 1 版)。 三、实验教学目的和要求： 细胞生物学实验课是生物科学、生物技术专业一门必修的基础性实践教学课程，通过本 课程的教学，验证《细胞生物学》课堂理论，培养学生的观察能力、动手能力、实践操作能 力和辩证思维能力，为今后从事教学、科研和生产工作打下扎实基础。重点掌握显微镜的使 用方法；掌握线粒体、细胞骨架为主要内容的各类细胞器的制片观察技术；掌握实验室细胞 培养的基本方法；掌握细胞内多种化物和糖类物质定性定量检查鉴定等实验技术。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 显微镜的使用及 细胞基本形态和 结构的观察 √ 3 1 A 掌握普通光学显 微镜的构造及其性能， 熟悉低倍镜、高倍镜和 油镜正确使用方法。掌 握光镜下的细胞基本 形态结构。 √ 2 细胞中多糖和过 氧化物酶的定位 √ 3 1 A 熟悉过碘酸—希 夫反应的原理并掌握 其制片方法，观察细胞 内多糖的分布。熟悉过 氧化物酶反应的原理 √ 183 并掌握其制片的方法。 3 细胞计数 √ 3 1 A 掌握细胞版计数 板进行计数的原理，理 解细胞计数的用途。 √ 4 细胞膜的通透性 √ 3 3 A 掌握细胞膜的通 透性的一般规律，了解 溶血现象及其发生机 制。 √ 5 线粒体的制备与 观察 √ 3 1 A 掌握细胞器活体 染色的原理及有关技 术，熟悉动物活细胞内 线粒体的形态、数量和 分布。 √ 6 细胞骨架的制备 与观察 √ 4 3 A 掌握细胞骨架的 光镜临时装片的制作 方法，熟悉细胞骨架的 特征。 √ 7 植物染色体的标 本制作与观察 √ 4 1 A 掌握制备植物染 色体的常规压片法，了 解常规压片法制备染 色体标本的基本原理。 √ 8 动物细胞的有丝 分裂 √ 3 1 A 掌握有丝分裂的 基本过程及生物学意 义，以及有丝分裂各个 时期的特征，了解细胞 增殖的方式。 √ 9 动物细胞的减数 分裂 √ 2 1 A 掌握生殖细胞减 数分裂发生过程及各 个时期的染色体和细 胞的形态变化特点，了 解动物生殖细胞的形 成过程，加深对减数分 裂生物学意义的认识。 √ 10 动物细胞培养 √ 4 5 A 熟悉掌握动物细 184 胞培养的各个时期，掌 握各类灭菌法的操作。 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验报告两部分构成。实验成绩占课程总成绩的 12%。 (1)实验考勤占 50%(A)。 (2)实验报告(含实验效果)占 50%(A)。 185 《医学细胞生物学》实验教学大纲 课程编号：20312010(A)，20312020(B、G)，20312100(C)，20312110(E、F)，20312120(D) 适用专业：临床医学（含教改）(A)、 临床定向(B)、 口腔医学(C)、 医学检验(D)、 预防医学(E)、 妇幼保健(F)、 医学检验与检疫(G) 课程类别：专业必修(A、B、C、D、E、F、G) 总 学 时：40(A、C)；38(D)；28（B、G）；24（E、F） 实验学时：20(C)；16（A、D）； 12 (B、G)；10(E、F) 学 分：2.5(A、C)； 2.0(D)；1.5(B、E、F、G) 开课学期：1-2 一、开课实验室：显微教学中心 二、实验教材及参考书： 陈丹娜主编，基础生物学实验教程，人民卫生出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： (1) 系统掌握细胞生物学实验基本知识，包括实验室各项制度、设施、安全防护、事故 处理，显微镜的构造，常用玻璃仪器的型号、分类、清洗技术，化学试剂的分类、分级、储 存等。 (2) 熟练掌握细胞生物学实验基本操作技术，包括最基本的普通光学显微镜的低倍镜、 高倍镜和油镜的操作，玻璃仪器（试管、烧杯、量筒、移广口瓶等）的使用；熟悉常用仪 器的使用，如恒温水浴箱、培养箱、离心机、倒置显微镜、超净工作台等。 (3) 熟悉不同细胞的不同形态、不同细胞器的形态以及有丝分裂等生命活动时细胞内部 的变化。 (4) 学习临时装片的制作方法。 (5) 培养严谨的科学态度，准确、细致、整洁等良好的习惯和综合运用所学知识解决实 际问题的能力及对实验结果的处理和表达能力。 186 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 显微镜的使用及 细胞基本形态观 察 √ 4 1 ABC DEF G 掌握显微镜的基 本操作和光镜下细胞 的基本形态结构；掌握 细胞生物显微绘图的 方法；了解普通光学显 微镜的构造及性能。 √ 2 细胞计数 √ 2 1 ABC DG 掌握细胞计数板 计数法进行细胞计数 的原理；了解细胞计数 的用途。 √ 3 线粒体的制备与 观察 √ 2 1 ABC DEF G 熟悉细胞器活体 染色的原理和有关技 术；掌握动物活细胞内 线粒体的形态、数量与 分布。 √ 4 细胞骨架的制备 与观察 √ 4 1 ACD 掌握细胞骨架的 光镜临时装片标本的 制作方法；熟悉细胞骨 架的结构特征；高尔基 体在光学显微镜下的 形态和特点；了解温度 和 PH 对细胞骨架系统 的影响。 √ 5 细胞膜渗透性实 验 √ 2 1 C 掌握细胞膜的通 透性的一般规律；了解 溶血现象及其发生机 制。 √ 6 动物细胞培养示 教 √ 2 1 C 了解原代培养和 传代培养的一般方法 √ 187 和基本操作；了解消化 营养液的配制及培养 细胞的观察方法。 7 动物细胞有丝分 裂观察 √ 2 1 ABC DEF G 掌握有丝分裂的 基本过程及其生物学 意义；掌握动物细胞有 丝分裂各时期的主要 特征。 √ 8 医学细胞生物学 实验综合测试 √ 2 1 ABC DEF G 熟悉细胞生物学 常规仪器操作；掌握显 微镜使用及基本装片 观察方法，掌握不同细 胞的形态特点和细胞 器的形态特点。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验报告、实验到课与操作和实验考试成绩三部分构成。学生实验成绩 占课程总成绩的 30%。 (1) 实验报告(含实验效果)占 40%(A、B、C、D、E、F、G)。 (2) 实验到课和平时操作占 40%(A、B、C、D、E、F、G)。 (3) 实验考试成绩占 20%(A、B、C、D、E、F、G)。 188 《组织学与胚胎学》实验教学大纲 课程编号：20302030（A、B、C、D、E），20302061(F)，20302040（G） 适用专业：中医学（A）、针灸推拿(B)、医学影像技术(C)、眼视光学(D)、护理学（E）、 检验学(F)、康复治疗学（G） 课程类别：专业必修（A、B、C、D、E、G）；专业选修(F) 总 学 时：32 实验学时：8 学 分：2 开课学期：1（A、B、C、E、G)；2(D)；3（F） 一、开课实验室： 形态学实验室 二、实验教材及参考书： 刘冠兰主编，医学形态学实验教程——组织学与胚胎学分册，人民卫生出版社，北京， 2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： 组织学与胚胎学是基础医学的主干课程，属形态学，实验教学是本课程的重要教学环节 之一，实验教学必须树立以能力培养为核心的先进教学观念，注意对学生探索精神、科学思 维和实践能力的培养。开设《组织学与胚胎学》实验课的目的： 1．通过实验过程的操作和观察，验证理论教学的内容、加深和扩充对所学理论知识的 理解。 2．通过对各种组织切片、模型、电镜照片和实物标本的观察，达到能正确辨认正常人 体的组织和主要器官，学会辨认方法。熟悉人体发生的基本过程、主要器官系统的发生概况 和一些常见的先天性畸形。 3．通过各种实际操作，学会运用比较、分析和综合的科学方法，培养分析问题和解决 问题的能力。通过实验过程的操作和做作业，进行本学科的基本技能训练，例如显微镜的使 用，用文字或绘图学会准确.系统地描述观察的对象。 4．通过实验，培养严谨求实的科学态度和耐心细致的科学素质。 本实验的基本要求： 1．实验前对照教学进度表，做好每次实验课前的预习，以了解本次实验的目的和具体 内容，并针对实验内容复习相关的理论课内容。 2．实验课应带教科书.实验指导、教学进度表、作业本、绘图铅笔（普通 HB 铅笔和红 蓝铅笔）、橡皮擦和直尺等。 3．实验时要集中注意力，认真听好带教老师的课前交待，对照实验指导进行观察和思 考。及时参考教科书中的有关插图。观察示教片时不得随意移动示教片，以免影响其他同学 189 的观察。 4．认真做作业，按时完成。 5．不迟到早退，实验时，不得任意离开实验室。爱护公物，严格遵守实验室规则。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 显微镜的使用与 保护、单柱、复扁、 疏松 CT （示教： 假纤柱、变移、致 密 CT） √ 2 1 ABC DEF G 掌握显微镜的使 用和保护；掌握单层柱 状上皮和复层扁平上 皮；掌握疏松结缔组织 的结构；了解致密结缔 组织和脂肪组织的结 构、变移上皮的结构特 点；。 √ 2 血涂片、骨骼肌、平 滑肌、多极神经元（示 教：假单极神经元） √ 2 1 ABC DEF G 掌握各种血细胞 的形态结构；掌握骨骼 肌和平滑肌的结构；掌 握神经元胞体的结构 特点。 √ 3 小动静脉、淋巴结、 掌皮、胃、肝 √ 2 1 ABC DEF G 掌握小动脉的组 织结构；了解动脉与静 脉的结构区别。掌握淋 巴结的组织结构；掌握 胃底、肝、掌皮的组织 结构。 √ 4 肺、肾、睾丸、卵巢、 考查 √ 2 1 ABC DEF G 掌握气管与肺的 组织结构；了解肺泡隔 及气血屏障结构掌握； 肾、睾丸的组织结构； 掌握卵巢的组织结构； √ 五、考核形式及要求： 190 考核方式：理论考试（笔试），实验技能考核：切片观察。 成绩构成：理论成绩 70%,实验成绩和实验报告等平时成绩 30%。 191 《组织学与胚胎学》实验教学大纲 课程编号：20302060 适用专业：妇幼保健专业（A）、预防医学专业(B) 课程类别：专业必修 总 学 时：48 实验学时：12 学 分：3 开课学期：2 一、开课实验室： 形态学实验室 二、实验教材及参考书： 刘冠兰主编，医学形态学实验教程——组织学与胚胎学分册，人民卫生出版社，北京， 2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： 组织学与胚胎学是基础医学的主干课程，属形态学，实验教学是本课程的重要教学环节 之一，实验教学必须树立以能力培养为核心的先进教学观念，注意对学生探索精神、科学思 维和实践能力的培养。开设《组织学与胚胎学》实验课的目的： 1．通过实验过程的操作和观察，验证理论教学的内容、加深和扩充对所学理论知识的 理解。 2．通过对各种组织切片、模型、电镜照片和实物标本的观察，达到能正确辨认正常人 体的组织和主要器官，学会辨认方法。熟悉人体发生的基本过程、主要器官系统的发生概况 和一些常见的先天性畸形。 3．通过各种实际操作，学会运用比较、分析和综合的科学方法，培养分析问题和解决 问题的能力。通过实验过程的操作和做作业，进行本学科的基本技能训练，例如显微镜的使 用，用文字或绘图学会准确.系统地描述观察的对象。 4．通过实验，培养严谨求实的科学态度和耐心细致的科学素质。 本实验的基本要求： 1．实验前对照教学进度表，做好每次实验课前的预习，以了解本次实验的目的和具体 内容，并针对实验内容复习相关的理论课内容。 2．实验课应带教科书.实验指导、教学进度表、作业本、绘图铅笔（普通 HB 铅笔和红 蓝铅笔）、橡皮擦和直尺等。 3．实验时要集中注意力，认真听好带教老师的课前交待，对照实验指导进行观察和思 考。及时参考教科书中的有关插图。观察示教片时不得随意移动示教片，以免影响其他同学 的观察。 192 4．认真做作业，按时完成。 5．不迟到早退，实验时，不得任意离开实验室。爱护公物，严格遵守实验室规则。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 显微镜的使用与 保护、单柱、复扁、 疏松 CT （示教： 假纤柱、变移、致 密 CT） √ 2 1 AB 掌握显微镜的使 用和保护；掌握单层柱 状上皮单层扁平上皮 的结构。掌握疏松结缔 组织的结构。 √ 2 血涂片、骨骼肌、 平滑肌、多极神经 元（示教：假单极 神经元） √ 2 1 AB 掌握各种血细胞 的形态结构；了解骨的 发生方式。掌握骨骼肌 和平滑肌的结构。掌握 神经元胞体的结构特 点。 √ 3 小动静脉、心脏、 淋巴结、脾（示教： 心肌、毛细血管） √ 2 1 AB 掌握心壁的组织 结构，掌握大、中、小 动脉的组织结构；了解 毛细血管的组织结构。 了解动脉与静脉的结 构区别。掌握淋巴结的 组织结构；掌握脾脏的 组织结构。 √ 4 甲状腺、掌皮、胃、 肝（示教：小肠、 结肠、头皮、肾上 腺、胰） √ 2 1 AB 掌握甲状腺的结 构。掌握掌皮的组织结 构。掌握消化管和消化 腺的基本结构。 √ 5 肺、肾、睾丸（示 教：气管） √ 2 1 AB 掌握肺的组织结 构；了解肺泡隔及气血 屏障结构。掌握肾和睾 丸的结构特点。 √ 193 6 卵巢、子宫增生期 （示教：子宫分泌 期）、考查 √ 2 1 AB 掌握卵巢的组织 结构；增生期和分泌期 的子宫内膜的结构。 √ 五、考核形式及要求： 考核方式：理论考试（笔试），实验技能考核：切片观察及胚胎模型观察。 成绩构成：理论成绩 70%,实验成绩和实验报告等平时成绩 30%。 194 《组织学与胚胎学》实验教学大纲 课程编号：20302010 适用专业：临床医学（含教改）（A）、口腔医学(B) 课程类别：专业必修 总 学 时：80 实验学时：34 学 分：5 开课学期：2 一、开课实验室： 形态学实验室 二、实验教材及参考书： 刘冠兰主编，医学形态学实验教程——组织学与胚胎学分册，人民卫生出版社，北京， 2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： 组织学与胚胎学是基础医学的主干课程，属形态学，实验教学是本课程的重要教学环节 之一，实验教学必须树立以能力培养为核心的先进教学观念，注意对学生探索精神、科学思 维和实践能力的培养。开设《组织学与胚胎学》实验课的目的： 1．通过实验过程的操作和观察，验证理论教学的内容、加深和扩充对所学理论知识的 理解。 2．通过对各种组织切片、模型、电镜照片和实物标本的观察，达到能正确辨认正常人 体的组织和主要器官，学会辨认方法。熟悉人体发生的基本过程、主要器官系统的发生概况 和一些常见的先天性畸形。 3．通过各种实际操作，学会运用比较、分析和综合的科学方法，培养分析问题和解决 问题的能力。通过实验过程的操作和做作业，进行本学科的基本技能训练，例如显微镜的使 用，用文字或绘图学会准确.系统地描述观察的对象。 4．通过实验，培养严谨求实的科学态度和耐心细致的科学素质。 本实验的基本要求： 1．实验前对照教学进度表，做好每次实验课前的预习，以了解本次实验的目的和具体 内容，并针对实验内容复习相关的理论课内容。 2．实验课应带教科书.实验指导、教学进度表、作业本、绘图铅笔（普通 HB 铅笔和红 蓝铅笔）、橡皮擦和直尺等。 3．实验时要集中注意力，认真听好带教老师的课前交待，对照实验指导进行观察和思 考。及时参考教科书中的有关插图。观察示教片时不得随意移动示教片，以免影响其他同学 的观察。 195 4．认真做作业，按时完成。 5．不迟到早退，实验时，不得任意离开实验室。爱护公物，严格遵守实验室规则。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 数码显微镜的使 用与保护 单柱、 假复纤(示教：间 皮、单层立方上 皮) √ 2 1 AB 掌握显微镜的使 用和保护；掌握单层柱 状上皮和假复层纤毛 柱状上皮的结构特点； 熟悉单层扁平上皮的 结构。 √ 2 复扁、变移、疏松 结缔组织铺、切 片、脂肪组织、不 规则致密结缔组 织（示教：浆细胞、 肥大细胞、规则致 密结缔组织） √ 2 1 AB 掌握复层扁平上 皮和变移上皮的结构 特点；掌握疏松结缔组 织的结构；了解致密结 缔组织和脂肪组织的 结构。 √ 3 透明软骨、弹性软 骨、密质骨（示教： 纤维软骨） √ 2 1 AB 掌握透明软骨的 结构、密质骨的结构和 骨组织发生的基本过 程。 √ 4 长骨发生、血涂片 √ 2 1 AB 掌握各种血细胞 的形态结构；了解骨的 发生方式。 √ 5 骨骼肌、心肌、平 滑肌、多极神经元 （示教：闰盘、假 单极神经元） √ 2 1 AB 掌握平滑肌和心 肌的结构；了解平滑肌 的结构。掌握神经元胞 体的结构特点。 √ 6 有（无）髓神经纤 维（束）、期中切 片考试（示教：突 √ 2 1 AB 掌握有髓神经纤 维和无髓神经纤维的 结构。 √ 196 触、运动终板） 7 大、中动脉，小动、 静脉，心脏，毛细 血管（示教：毛细 血管铺片） √ 2 1 AB 掌握心壁的组织 结构，掌握大、中、小 动脉的组织结构；掌握 毛细血管的组织结构。 了解动脉与静脉的结 构区别。 √ 8 胸腺、淋巴结、脾 （示教：腭扁桃 体、网状纤维） √ 2 1 AB 掌握淋巴结的组 织结构；掌握脾脏的组 织结构；掌握胸腺的组 织结构。了解扁桃体的 结构。 √ 9 甲状腺、肾上腺、 脑垂体、掌皮、头 皮 （示教：滤泡 旁细胞、体皮） √ 2 1 AB 掌握甲状腺、肾上 腺和脑垂体的结构。熟 悉脑垂体各部的位置。 √ 10 舌、食管、胃、十 二指肠、阑尾（示 教：结肠、潘氏细 胞、嗜银细胞） √ 2 1 AB 掌握消化管的基 本结构；掌握食管、胃 底、小肠、结肠和阑尾 的组织结构。了解舌的 组织结构。 11 腮腺、下颌下腺、 肝、胰（示教：胆 小管） √ 2 1 AB 掌握腮腺和颌下 腺的结构特点；掌握肝 脏和胰腺的组织结构。 12 气管、肺 √ 2 1 AB 掌握气管与肺的 组织结构；了解肺泡隔 及气血屏障结构。 13 眼球、眼睑（示教： 耳蜗、位觉斑、壶 腹嵴） √ 2 1 AB 掌握眼球壁、眼睑 的结构特点；熟悉眼内 容物的特点、听觉及位 觉感受器的特点。 14 肾、膀胱、睾丸与 附睾、前列腺（示 教：球旁细胞） √ 2 1 AB 掌握肾的组织结 构；了解输尿管、膀胱 和尿道的组织结构。 197 15 卵巢、输卵管、子 宫增生期、乳腺静 止期(示教：子宫 分泌期、乳腺活动 期) √ 2 1 AB 掌握卵巢的组织 结构；增生期和分泌期 的子宫内膜的结构；静 止期和活动期乳腺的 组织结构；了解妊娠黄 体的结构，输卵管的结 构。 16 期末切片复习考 试 2 1 AB 17 胚胎各系统发生 模型、正常及畸形 人胚标本 √ 2 1 AB 掌握胚泡的形成 和结构、胚盘的形成和 演变、三胚层的初步分 化和胎盘的形成；了解 胎膜的形成与子宫蜕 膜的演变；了解颜面的 形成过程；了解胚胎外 形的演变；掌握肝和胰 的发生，泄殖腔的分 隔；熟悉消化管的发 生，消化管发生的常见 畸形；了解气管和肺的 发生；掌握后肾的发 生；熟悉中肾旁管和中 肾管的演变；掌握心脏 的内部分隔；了解心脏 外形的演变。 五、考核形式及要求： 考核方式：理论考试（笔试），实验技能考核：切片观察及胚胎模型观察。 成绩构成：理论成绩 70%,实验成绩和实验报告等平时成绩 30%。 198 《组织学与胚胎学》实验教学大纲 课程编号：20302020（A），20302070(B) 适用专业：临床医学（定向）（A）、医学影像学(B) 课程类别：专业必修 总 学 时：56（A）；54(B) 实验学时：18 学 分：3.5（A）；3(B) 开课学期：1 一、开课实验室： 形态学实验室 二、实验教材及参考书： 刘冠兰主编，医学形态学实验教程——组织学与胚胎学分册，人民卫生出版社，北京， 2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： 组织学与胚胎学是基础医学的主干课程，属形态学，实验教学是本课程的重要教学环节 之一，实验教学必须树立以能力培养为核心的先进教学观念，注意对学生探索精神、科学思 维和实践能力的培养。开设《组织学与胚胎学》实验课的目的： 1．通过实验过程的操作和观察，验证理论教学的内容、加深和扩充对所学理论知识的 理解。 2．通过对各种组织切片、模型、电镜照片和实物标本的观察，达到能正确辨认正常人 体的组织和主要器官，学会辨认方法。熟悉人体发生的基本过程、主要器官系统的发生概况 和一些常见的先天性畸形。 3．通过各种实际操作，学会运用比较、分析和综合的科学方法，培养分析问题和解决 问题的能力。通过实验过程的操作和做作业，进行本学科的基本技能训练，例如显微镜的使 用，用文字或绘图学会准确.系统地描述观察的对象。 4．通过实验，培养严谨求实的科学态度和耐心细致的科学素质。 本实验的基本要求： 1．实验前对照教学进度表，做好每次实验课前的预习，以了解本次实验的目的和具体 内容，并针对实验内容复习相关的理论课内容。 2．实验课应带教科书.实验指导、教学进度表、作业本、绘图铅笔（普通 HB 铅笔和红 蓝铅笔）、橡皮擦和直尺等。 3．实验时要集中注意力，认真听好带教老师的课前交待，对照实验指导进行观察和思 考。及时参考教科书中的有关插图。观察示教片时不得随意移动示教片，以免影响其他同学 的观察。 199 4．认真做作业，按时完成。 5．不迟到早退，实验时，不得任意离开实验室。爱护公物，严格遵守实验室规则。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 数码显微镜的使 用与保护、单柱、 复扁、疏松结缔组 织(示教：假复纤、 变移) √ 2 1 AB 掌握显微镜的使 用和保护；掌握单层柱 状上皮单层扁平上皮 的结构。掌握疏松结缔 组织的结构。 √ 2 致密结缔组织、透 明软骨、密质骨、 血涂片（示教：脂 肪组织、纤维软 骨） √ 2 1 AB 掌握致密结缔组 织的结构。掌握透明软 骨的结构、密质骨的结 构。掌握各种血细胞的 形态结构；了解骨的发 生方式。 √ 3 骨骼肌、平滑肌、 多极神经元、有髓 神经纤维（示教： 心肌、假单极神经 元） √ 2 1 AB 掌握骨骼肌和平 滑肌的结构。掌握神经 元胞体的结构特点。掌 握有髓神经纤维和无 髓神经纤维的结构。 √ 4 小动/静脉、心脏、 淋巴结、脾（示教： 毛细血管铺片） √ 2 1 AB 掌握心壁的组织 结构，掌握大、中、小 动脉的组织结构；掌握 毛细血管的组织结构。 了解动脉与静脉的结 构区别。掌握淋巴结的 组织结构；掌握脾脏的 组织结构。 √ 5 甲状腺、肾上腺、 脑垂体、掌皮（示 教：头皮） √ 2 1 AB 掌握甲状腺、肾上 腺和脑垂体的结构。熟 悉脑垂体各部的位置。 √ 200 掌握掌皮的组织结构。 6 胃、十二指肠、胰、 肝（示教：结肠、 颌下腺） √ 2 1 AB 掌握消化管的基 本结构；掌握食管、胃 底、小肠的组织结构。 了解结肠和阑尾的结 构。 √ 7 肺、肾、睾丸、眼 球(示教：气管、 耳蜗、位觉斑、壶 腹嵴) √ 2 1 AB 掌握肺的组织结 构；了解肺泡隔及气血 屏障结构。掌握眼球 壁、眼睑的结构特点； 熟悉眼内容物的特点、 听觉及位觉感受器的 特点。掌握睾丸的结构 特点。 √ 8 卵巢、子宫增生期 (示教：子宫分泌 期)、实验考查 √ 2 1 AB 掌握卵巢的组织 结构；增生期和分泌期 的子宫内膜的结构。 √ 9 胚胎早期发生模 型及影像资料、正 常及畸形人胚标 本 √ 2 1 AB 掌握胚泡的形成 和结构、胚盘的形成和 演变、三胚层的初步分 化和胎盘的形成；了解 胎膜的形成与子宫蜕 膜的演变。 √ 五、考核形式及要求： 考核方式：理论考试（笔试），实验技能考核：切片观察及胚胎模型观察。 成绩构成：理论成绩 70%,实验成绩和实验报告等平时成绩 30%。 201 《病理学》实验教学大纲 课程编号：20305060 适用专业：临床医学（含教改、定向）（A） 课程类别：专业必修 总学时数：112 实验学时：52 学 分：7 开课学期：4-5 一、开课实验室：形态学数码互动实验 二、实验教材及参考书： 郝一主编，医学形态学实验教程病理学分册，人民卫生出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： （一）实验教学目的 病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。它是基 础医学和临床医学之间的桥梁，是一门高度实践性学科。 开设《病理学》实验课的目的： 1.力求学生能正确辨认人体疾病的基本病理过程之形态表现与主要疾病时的形态变化， 理解其发生机制； 2.达到进一步巩固与验证课堂理论、加深对理论知识的理解和记忆，以便更好地掌握教 学内容； 3.同时培养学生独立思考、分析和解决问题的能力； 4.为学习临床课奠定坚实的基础。 （二）实验课基本要求 1.注重病理学基本实验技能的掌握与提高； 2.强调课前预习，明确实验目的与内容； 3.以严谨的科学态度对待实验，尊重事实； 4.认真撰写实验报告。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 绪论；第一章 细 胞、组织的适应和 √ 8 30 A 掌握变性（细胞水 肿、脂肪变性、玻璃样 √ 202 损伤及第二章 损 伤的修复 变性等）与坏死的类 型、病理变化及其可能 产生的后果；肉芽组织 形态结构和功能；纤维 性修复的病变特点。熟 悉细胞和组织的适应 性反应的常见类型（萎 缩、肥大、化生等）和 形态特征。 2 第三章 局部血液 循环障碍 √ 4 30 A 掌握肝、肺淤血的 病理变化；混合血栓的 形态结构和结局；梗死 的类型、发生的条件及 其形态特点。熟悉栓塞 的类型和对机体的影 响。了解淤血的后果； 血栓的发生过程及危 害；梗死的原因与结 局。 √ 3 第四章 炎症 √ 4 30 A 掌握炎症的基本 病理变化；各种炎细 胞、水肿液、纤维素的 形态特征；纤维素性 炎、化脓性炎的病变特 点。熟悉一般慢性炎症 和慢性肉芽肿性炎的 形态特点。 √ 4 第五章 肿瘤 √ 12 30 A 掌握肿瘤的异型 性及良性与恶性肿瘤、 癌与肉瘤的主要形态 学区别；肿瘤的命名原 则与分类。熟悉常见肿 瘤的一般形态特点、生 长方式和转移途径；癌 √ 203 前病变与原位癌及早 期浸润癌的形态特征。 5 第九章 心血管系 统疾病 √ 4 30 A 掌握动脉粥样硬 化、风湿性心肌炎的基 本病变以及风湿性心 内膜炎和亚急性感染 性心内膜炎病理变化 的异同；原发性高血压 的基本病理变化、主要 脏器病变特点及其后 果。熟悉心瓣膜病的病 变及其影响；心肌梗死 的病变特点。 √ 6 第十章 呼吸系统 疾病 √ 4 30 A 掌握大叶性肺炎、 小叶性肺炎的病变特 点及其临床病理联系， 并比较两者病变的异 同点；慢性支气管炎、 支气管扩张症的病变 特点与临床病理联系； 肺气肿、肺心病的病理 变化，慢性支气管炎、 肺气肿、肺心病的相互 间关系。熟悉硅肺、肺 癌、鼻咽癌的病变特 点。 √ 7 第十一章 消化系 统疾病 √ 4 30 A 掌握溃疡病的病 理形态特点；病毒性肝 炎的基本病变特征；门 脉性肝硬化的病理变 化及临床病理联系，各 型肝硬化的肉眼形态 区别。熟悉慢性萎缩性 胃炎的病变特点和分 √ 204 级；各型病毒性肝炎的 病变特征与临床病理 联系；原发性肝癌、食 管癌、胃癌及大肠癌的 形态特点。 8 第十三章 泌尿系 统疾病 √ 4 30 A 掌握急性弥漫性 增生性肾小球肾炎、弥 漫性新月体性肾小球 肾炎、慢性硬化性肾小 球肾炎的病变特点和 临床病理联系；急、慢 性肾盂肾炎的病理变 化。熟悉轻微病变性肾 小球肾炎、膜性肾小球 肾炎、膜性增生性肾小 球肾炎的病变特点。了 解肾癌、膀胱癌的病理 改变。 √ 9 第十四章 生殖系 统和乳腺疾病 √ 2 30 A 掌握子宫颈癌的 肉眼类型及组织学特 点；葡萄胎、浸蚀性葡 萄胎和绒毛膜上皮癌 的病变特征及三者间 的异同。 熟悉乳腺癌的组 织学分类及病理特点； 卵巢囊腺瘤的病理变 化。了解子宫颈上皮内 瘤变、慢性子宫颈炎和 子宫平滑肌瘤的病变。 √ 10 第十六章 神经系 统疾病 1 A 掌握流行性乙型 脑炎和流行性脑脊髓 膜炎的病变特点和临 床病理联系。 √ 205 11 第十七章 感染性 疾病 1 A 掌握血吸虫虫卵 所致病变与血吸虫肝、 肠的病变特点。 √ 12 答疑、复习、实验 考试、尸检录像等 4 30 A √ 五、考核形式及要求： 考核方式：理论考核笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩。 成绩构成：理论考试 70%，实验成绩和平时成绩 30%。 206 《病理学》实验教学大纲 课程编号：20305010 适用专业：口腔医学（A） 课程类别：专业必修 总学时数：104 实验学时：44 学 分：6 开课学期：4 一、开课实验室：形态学数码互动实验 二、实验教材及参考书： 郝一主编，医学形态学实验教程病理学分册，人民卫生出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： （一）实验教学目的 病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。它是基 础医学和临床医学之间的桥梁，是一门高度实践性学科。 开设《病理学》实验课的目的： 1.力求学生能正确辨认人体疾病的基本病理过程之形态表现与主要疾病时的形态变化， 理解其发生机制； 2.达到进一步巩固与验证课堂理论、加深对理论知识的理解和记忆，以便更好地掌握教 学内容； 3.同时培养学生独立思考、分析和解决问题的能力； 4.为学习临床课奠定坚实的基础。 （二）实验课基本要求 1.注重病理学基本实验技能的掌握与提高； 2.强调课前预习，明确实验目的与内容； 3.以严谨的科学态度对待实验，尊重事实； 4.认真撰写实验报告。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 绪论；第一章 细 胞、组织的适应和 √ 8 30 A 掌握变性（细胞水 肿、脂肪变性、玻璃样 √ 207 损伤及第二章 损 伤的修复 变性等）与坏死的类 型、病理变化及其可能 产生的后果；肉芽组织 形态结构和功能；纤维 性修复的病变特点。熟 悉细胞和组织的适应 性反应的常见类型（萎 缩、肥大、化生等）和 形态特征。 2 第三章 局部血液 循环障碍 √ 4 30 A 掌握肝、肺淤血的 病理变化；混合血栓的 形态结构和结局；梗死 的类型、发生的条件及 其形态特点。熟悉栓塞 的类型和对机体的影 响。了解淤血的后果； 血栓的发生过程及危 害；梗死的原因与结 局。 √ 3 第四章 炎症 √ 4 30 A 掌握炎症的基本 病理变化；各种炎细 胞、水肿液、纤维素的 形态特征；纤维素性 炎、化脓性炎的病变特 点。熟悉一般慢性炎症 和慢性肉芽肿性炎的 形态特点。 √ 4 第五章 肿瘤 √ 8 30 A 掌握肿瘤的异型 性及良性与恶性肿瘤、 癌与肉瘤的主要形态 学区别；肿瘤的命名原 则与分类。熟悉常见肿 瘤的一般形态特点、生 长方式和转移途径；癌 √ 208 前病变与原位癌及早 期浸润癌的形态特征。 5 第九章 心血管系 统疾病 √ 4 30 A 掌握动脉粥样硬 化、风湿性心肌炎的基 本病变以及风湿性心 内膜炎和亚急性感染 性心内膜炎病理变化 的异同；原发性高血压 的基本病理变化、主要 脏器病变特点及其后 果。熟悉心瓣膜病的病 变及其影响；心肌梗死 的病变特点。 √ 6 第十章 呼吸系统 疾病 √ 4 30 A 掌握大叶性肺炎、 小叶性肺炎的病变特 点及其临床病理联系， 并比较两者病变的异 同点；慢性支气管炎、 支气管扩张症的病变 特点与临床病理联系； 肺气肿、肺心病的病理 变化，慢性支气管炎、 肺气肿、肺心病的相互 间关系。熟悉硅肺、肺 癌、鼻咽癌的病变特 点。 √ 7 第十一章 消化系 统疾病 √ 4 30 A 掌握溃疡病的病 理形态特点；病毒性肝 炎的基本病变特征；门 脉性肝硬化的病理变 化及临床病理联系，各 型肝硬化的肉眼形态 区别。熟悉慢性萎缩性 √ 209 胃炎的病变特点和分 级；各型病毒性肝炎的 病变特征与临床病理 联系；原发性肝癌、食 管癌、胃癌及大肠癌的 形态特点。 8 第十三章 泌尿系 统疾病 √ 4 30 A 掌握急性弥漫性 增生性肾小球肾炎、弥 漫性新月体性肾小球 肾炎、慢性硬化性肾小 球肾炎的病变特点和 临床病理联系；急、慢 性肾盂肾炎的病理变 化。熟悉轻微病变性肾 小球肾炎、膜性肾小球 肾炎、膜性增生性肾小 球肾炎的病变特点。了 解肾癌、膀胱癌的病理 改变。 √ 9 第十四章 生殖系 统和乳腺疾病 √ 2 30 A 掌握子宫颈癌的 肉眼类型及组织学特 点；葡萄胎、浸蚀性葡 萄胎和绒毛膜上皮癌 的病变特征及三者间 的异同。 熟悉乳腺癌的组 织学分类及病理特点； 卵巢囊腺瘤的病理变 化。了解子宫颈上皮内 瘤变、慢性子宫颈炎和 子宫平滑肌瘤的病变。 √ 10 答疑、复习、实验 考试、尸检录像等 2 30 A √ 五、考核形式及要求： 210 考核方式：理论考核笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩。 成绩构成：理论考试 70%，实验成绩和平时成绩 30%。 211 《病理学》实验教学大纲 课程编号：20305020 适用专业：医学影像（A） 课程类别：专业必修 总学时数：72 实验学时：24 学 分：4.5 开课学期：3 一、开课实验室：形态学数码互动实验 二、实验教材及参考书： 郝一主编，医学形态学实验教程病理学分册，人民卫生出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： （一）实验教学目的 病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。它是基 础医学和临床医学之间的桥梁，是一门高度实践性学科。 开设《病理学》实验课的目的： 1.力求学生能正确辨认人体疾病的基本病理过程之形态表现与主要疾病时的形态变化， 理解其发生机制； 2.达到进一步巩固与验证课堂理论、加深对理论知识的理解和记忆，以便更好地掌握教 学内容； 3.同时培养学生独立思考、分析和解决问题的能力； 4.为学习临床课奠定坚实的基础。 （二）实验课基本要求 1.注重病理学基本实验技能的掌握与提高； 2.强调课前预习，明确实验目的与内容； 3.以严谨的科学态度对待实验，尊重事实； 4.认真撰写实验报告。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 绪论；第一章 细 胞、组织的适应和 √ 6 30 A 掌握变性（细胞水 肿、脂肪变性、玻璃样 √ 212 损伤及第二章 损 伤的修复 变性等）与坏死的类 型、病理变化及其可能 产生的后果；肉芽组织 形态结构和功能；纤维 性修复的病变特点。熟 悉细胞和组织的适应 性反应的常见类型（萎 缩、肥大、化生等）和 形态特征。 2 第三章 局部血液 循环障碍 √ 2 30 A 掌握肝、肺淤血的 病理变化；混合血栓的 形态结构和结局；梗死 的类型、发生的条件及 其形态特点。熟悉栓塞 的类型和对机体的影 响。了解淤血的后果； 血栓的发生过程及危 害；梗死的原因与结 局。 √ 3 第四章 炎症 √ 4 30 A 掌握炎症的基本 病理变化；各种炎细 胞、水肿液、纤维素的 形态特征；纤维素性 炎、化脓性炎的病变特 点。熟悉一般慢性炎症 和慢性肉芽肿性炎的 形态特点。 √ 4 第五章 肿瘤 √ 4 30 A 掌握肿瘤的异型 性及良性与恶性肿瘤、 癌与肉瘤的主要形态 学区别；肿瘤的命名原 则与分类。熟悉常见肿 瘤的一般形态特点、生 长方式和转移途径；癌 √ 213 前病变与原位癌及早 期浸润癌的形态特征。 5 第九章 心血管系 统疾病 √ 1 30 A 掌握动脉粥样硬 化的基本病变；原发性 高血压的基本病理变 化、主要脏器病变特点 及其后果。 √ 6 第十章 呼吸系统 疾病 √ 1 30 A 掌握大叶性肺炎、 小叶性肺炎的病变特 点及其临床病理联系， 并比较两者病变的异 同点。熟悉硅肺、肺癌、 鼻咽癌的病变特点。 √ 7 第十一章 消化系 统疾病 √ 1 30 A 掌握溃疡病的病 理形态特点；门脉性肝 硬化的病理变化及临 床病理联系。熟悉慢性 萎缩性胃炎的病变特 点和分级；各型病毒性 肝炎的病变特征与临 床病理联系；原发性肝 癌、食管癌、胃癌及大 肠癌的形态特点。 √ 8 第十三章 泌尿系 统疾病 √ 1 30 A 掌握慢性硬化性 肾小球肾炎的病变特 点和临床病理联系。熟 悉轻微病变性肾小球 肾炎、膜性肾小球肾 炎、膜性增生性肾小球 肾炎的病变特点。了解 肾癌、膀胱癌的病理改 变。 √ 9 答疑、复习、实验 考试、尸检录像等 4 30 A √ 214 五、考核形式及要求： 考核方式：理论考核笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩。 成绩构成：理论考试 70%，实验成绩和平时成绩 30%。 215 《病理学》实验教学大纲 课程编号：20305030 适用专业：中医学（A）、针灸推拿学（B） 课程类别：专业必修 总学时数：48 实验学时：16 学 分：3 开课学期：3 一、开课实验室：形态学数码互动实验 二、实验教材及参考书： 郝一主编，医学形态学实验教程病理学分册，人民卫生出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： （一）实验教学目的 病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。它是基 础医学和临床医学之间的桥梁，是一门高度实践性学科。 开设《病理学》实验课的目的： 1.力求学生能正确辨认人体疾病的基本病理过程之形态表现与主要疾病时的形态变化， 理解其发生机制； 2.达到进一步巩固与验证课堂理论、加深对理论知识的理解和记忆，以便更好地掌握教 学内容； 3.同时培养学生独立思考、分析和解决问题的能力； 4.为学习临床课奠定坚实的基础。 （二）实验课基本要求 1.注重病理学基本实验技能的掌握与提高； 2.强调课前预习，明确实验目的与内容； 3.以严谨的科学态度对待实验，尊重事实； 4.认真撰写实验报告。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 绪论；第一章 细 胞、组织的适应和 √ 4 30 AB 掌握变性（细胞水 肿、脂肪变性、玻璃样 √ 216 损伤及第二章 损 伤的修复 变性等）与坏死的类 型、病理变化及其可能 产生的后果；肉芽组织 形态结构和功能；纤维 性修复的病变特点。熟 悉细胞和组织的适应 性反应的常见类型（萎 缩、肥大、化生等）和 形态特征。 2 第三章 局部血液 循环障碍 √ 2 30 AB 掌握肺淤血的病 理变化；混合血栓的形 态结构和结局；梗死的 类型、发生的条件及其 形态特点。熟悉栓塞的 类型和对机体的影响。 了解淤血的后果；血栓 的发生过程及危害；梗 死的原因与结局。 √ 3 第四章 炎症 √ 2 30 AB 掌握炎症的基本 病理变化；各种炎细 胞、水肿液、纤维素的 形态特征；纤维素性 炎、化脓性炎的病变特 点。熟悉一般慢性炎症 和慢性肉芽肿性炎的 形态特点。 √ 4 第五章 肿瘤 √ 4 30 AB 掌握肿瘤的异型 性及良性与恶性肿瘤、 癌与肉瘤的主要形态 学区别；肿瘤的命名原 则与分类。熟悉常见肿 瘤的一般形态特点、生 长方式和转移途径；癌 前病变与原位癌及早 √ 217 期浸润癌的形态特征。 5 第九章 心血管系 统疾病 √ 1 30 AB 掌握动脉粥样硬 化的基本病变；原发性 高血压的基本病理变 化、主要脏器病变特点 及其后果。 √ 6 第十章 呼吸系统 疾病 √ 1 30 AB 掌握大叶性肺炎、 小叶性肺炎的病变特 点及其临床病理联系， 并比较两者病变的异 同点。熟悉硅肺、肺癌、 鼻咽癌的病变特点。 √ 7 第十一章 消化系 统疾病 √ 1 30 AB 掌握溃疡病的病 理形态特点；门脉性肝 硬化的病理变化及临 床病理联系。熟悉慢性 萎缩性胃炎的病变特 点和分级；各型病毒性 肝炎的病变特征与临 床病理联系；原发性肝 癌、食管癌、胃癌及大 肠癌的形态特点。 √ 8 第十三章 泌尿系 统疾病 √ 1 30 AB 掌握慢性硬化性 肾小球肾炎的病变特 点和临床病理联系。熟 悉轻微病变性肾小球 肾炎、膜性肾小球肾 炎、膜性增生性肾小球 肾炎的病变特点。了解 肾癌、膀胱癌的病理改 变。 √ 五、考核形式及要求： 考核方式：理论考核笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩。 成绩构成：理论考试 70%，实验成绩和平时成绩 30%。 218 《病理学》实验教学大纲 课程编号：20305030 适用专业：影像技术（A）、预防医学（B）、妇幼保健学（C） 课程类别：专业必修 总学时数：48 实验学时：12 学 分：3 开课学期：3-4 一、开课实验室：形态学数码互动实验 二、实验教材及参考书： 郝一主编，医学形态学实验教程病理学分册，人民卫生出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： （一）实验教学目的 病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。它是基 础医学和临床医学之间的桥梁，是一门高度实践性学科。 开设《病理学》实验课的目的： 1.力求学生能正确辨认人体疾病的基本病理过程之形态表现与主要疾病时的形态变化， 理解其发生机制； 2.达到进一步巩固与验证课堂理论、加深对理论知识的理解和记忆，以便更好地掌握教 学内容； 3.同时培养学生独立思考、分析和解决问题的能力； 4.为学习临床课奠定坚实的基础。 （二）实验课基本要求 1.注重病理学基本实验技能的掌握与提高； 2.强调课前预习，明确实验目的与内容； 3.以严谨的科学态度对待实验，尊重事实； 4.认真撰写实验报告。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 绪论；第一章 细 胞、组织的适应和 √ 4 30 ABC 掌握变性（细胞水 肿、脂肪变性、玻璃样 √ 219 损伤及第二章 损 伤的修复 变性等）与坏死的类 型、病理变化及其可能 产生的后果；肉芽组织 形态结构和功能；纤维 性修复的病变特点。熟 悉细胞和组织的适应 性反应的常见类型（萎 缩、肥大、化生等）和 形态特征。 2 第三章 局部血液 循环障碍 √ 2 30 ABC 掌握肺淤血的病 理变化；混合血栓的形 态结构和结局；梗死的 类型、发生的条件及其 形态特点。熟悉栓塞的 类型和对机体的影响。 了解淤血的后果；血栓 的发生过程及危害；梗 死的原因与结局。 √ 3 第四章 炎症 √ 2 30 ABC 掌握炎症的基本 病理变化；各种炎细 胞、水肿液、纤维素的 形态特征；纤维素性 炎、化脓性炎的病变特 点。熟悉一般慢性炎症 和慢性肉芽肿性炎的 形态特点。 √ 4 第五章 肿瘤 √ 4 30 ABC 掌握肿瘤的异型 性及良性与恶性肿瘤、 癌与肉瘤的主要形态 学区别；肿瘤的命名原 则与分类。熟悉常见肿 瘤的一般形态特点、生 长方式和转移途径；癌 前病变与原位癌及早 √ 220 期浸润癌的形态特征。 五、考核形式及要求： 考核方式：理论考核笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩。 成绩构成：理论考试 70%，实验成绩和平时成绩 30%。 221 《病理学》实验教学大纲 课程编号：20305040 适用专业：康复治疗（A）、护理学（B） 课程类别：专业必修 总学时数：40 实验学时：16 学 分：2.5 开课学期：2 一、开课实验室：形态学数码互动实验 二、实验教材及参考书： 郝一主编，医学形态学实验教程病理学分册，人民卫生出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： （一）实验教学目的 病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。它是基 础医学和临床医学之间的桥梁，是一门高度实践性学科。 开设《病理学》实验课的目的： 1.力求学生能正确辨认人体疾病的基本病理过程之形态表现与主要疾病时的形态变化， 理解其发生机制； 2.达到进一步巩固与验证课堂理论、加深对理论知识的理解和记忆，以便更好地掌握教 学内容； 3.同时培养学生独立思考、分析和解决问题的能力； 4.为学习临床课奠定坚实的基础。 （二）实验课基本要求 1.注重病理学基本实验技能的掌握与提高； 2.强调课前预习，明确实验目的与内容； 3.以严谨的科学态度对待实验，尊重事实； 4.认真撰写实验报告。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 222 1 绪论；第一章 细 胞、组织的适应和 损伤及第二章 损 伤的修复 √ 4 30 AB 掌握变性（细胞水 肿、脂肪变性、玻璃样 变性等）与坏死的类 型、病理变化及其可能 产生的后果；肉芽组织 形态结构和功能；纤维 性修复的病变特点。熟 悉细胞和组织的适应 性反应的常见类型（萎 缩、肥大、化生等）和 形态特征。 √ 2 第三章 局部血液 循环障碍 √ 4 30 AB 掌握肝、肺淤血的 病理变化；混合血栓的 形态结构和结局；梗死 的类型、发生的条件及 其形态特点。熟悉栓塞 的类型和对机体的影 响。了解淤血的后果； 血栓的发生过程及危 害；梗死的原因与结 局。 √ 3 第四章 炎症 √ 4 30 AB 掌握炎症的基本 病理变化；各种炎细 胞、水肿液、纤维素的 形态特征；纤维素性 炎、化脓性炎的病变特 点。熟悉一般慢性炎症 和慢性肉芽肿性炎的 形态特点。 √ 4 第五章 肿瘤 √ 4 30 AB 掌握肿瘤的异型 性及良性与恶性肿瘤、 癌与肉瘤的主要形态 学区别；肿瘤的命名原 则与分类。熟悉常见肿 √ 223 瘤的一般形态特点、生 长方式和转移途径；癌 前病变与原位癌及早 期浸润癌的形态特征。 五、考核形式及要求： 考核方式：理论考核笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩。 成绩构成：理论考试 70%，实验成绩和平时成绩 30%。 224 《病理学》实验教学大纲 课程编号：20305050 适用专业：检验医学（A） 课程类别：专业必修 总学时数：32 实验学时：8 学 分：2 开课学期：4 一、开课实验室：形态学数码互动实验 二、实验教材及参考书： 郝一主编，医学形态学实验教程病理学分册，人民卫生出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： （一）实验教学目的 病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。它是基 础医学和临床医学之间的桥梁，是一门高度实践性学科。 开设《病理学》实验课的目的： 1.力求学生能正确辨认人体疾病的基本病理过程之形态表现与主要疾病时的形态变化， 理解其发生机制； 2.达到进一步巩固与验证课堂理论、加深对理论知识的理解和记忆，以便更好地掌握教 学内容； 3.同时培养学生独立思考、分析和解决问题的能力； 4.为学习临床课奠定坚实的基础。 （二）实验课基本要求 1.注重病理学基本实验技能的掌握与提高； 2.强调课前预习，明确实验目的与内容； 3.以严谨的科学态度对待实验，尊重事实； 4.认真撰写实验报告。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 225 1 绪论；第一章 细 胞、组织的适应和 损伤及第二章 损 伤的修复 √ 3 30 A 掌握变性（细胞水 肿、脂肪变性、玻璃样 变性等）与坏死的类 型、病理变化及其可能 产生的后果；肉芽组织 形态结构和功能；纤维 性修复的病变特点。熟 悉细胞和组织的适应 性反应的常见类型（萎 缩、肥大、化生等）和 形态特征。 √ 2 第三章 局部血液 循环障碍 √ 1 30 A 掌握肺淤血的病 理变化；混合血栓的形 态结构和结局；梗死的 类型、发生的条件及其 形态特点。 √ 3 第四章 炎症 √ 2 30 A 掌握炎症的基本 病理变化；纤维素性 炎、化脓性炎的病变特 点。熟悉一般慢性炎症 和慢性肉芽肿性炎的 形态特点。 √ 4 第五章 肿瘤 √ 2 30 A 掌握肿瘤的异型 性及良性与恶性肿瘤、 癌与肉瘤的主要形态 学区别；肿瘤的命名原 则与分类。熟悉常见肿 瘤的一般形态特点、生 长方式和转移途径；癌 前病变与原位癌及早 期浸润癌的形态特征。 √ 五、考核形式及要求： 考核方式：理论考核笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩。 成绩构成：理论考试 70%，实验成绩和平时成绩 30%。 226 《机能实验学》实验教学大纲 课程编号：20323010（A、B、C、D、E）、 20323020（F）、20323030（G）、 20323040（H、 I、J、K、Q） 20323050（L、M、P、R） 20323060（N、O） 适用专业：临床医学（A）、临床医学教改（B）、临床医学定向（C）、预防医学（D）、 妇幼保健学（E）、口腔医学（F）、医学影像学（G）、药学（H）、药物制剂（I）、药物 分析（J）、护理学（K）、中医学（L）、针灸推拿学（M）、医学影像技术（N）、医学检 验技术（O）、康复治疗学（P）、中药学(Q)、眼视光学（R） 课程类别：专业必修(A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R) 总学时数：80 学时（A、B、C、D、E）、72 学时（F） 、54 学时（G）、48 学时（H、I、J、 K、Q）、32 学时（L、M、P、R）、27 学时（N、O） 实验学时：80 学时（A、B、C、D、E）、72 学时（F） 、54 学时（G）、48 学时（H、I、J、 K、Q）、32 学时（L、M、P、R）、27 学时（N、O） 学 分 数 ：2.5 学时（A、B、C、D、E）、2.5 学时（F）、2.0 学时（G）、1.5 学时（H、I、 J、K、Q）、1.0 学时（L、M、P、R）、1.0 学时（N、O） 开课学期：2-3(C、G、K、L、M、N、O、P)、3-4(A、B、D、E、F、H、I、J、Q、R) 一、开课实验室：机能学实验室 二、实验教材及参考书： 1.《医学机能实验学教程》.罗怀青主编，人民卫生出版社出版.2017 年. 2．《医学机能实验学》.何月光, 罗怀青主编.人民卫生出版社.2013 年. 3．《医学机能学实验教程》.胡还忠主编.科学出版社.2007 年. 4．《机能实验学》.秦晓群，邓汉武，邓恭华等主编.世界图书出版社.2002 年. 5．《医学机能实验学》.郑恒主编.中国医药科技出版社.2003 年. 6．《机能实验学》.尢家騄，朱新裘，马建中主编.湖南科技出版社.2004 年. 7．《生理科学实验教程》.丁报春主编.人民卫生出版社. 2006 年. 三、实验教学目的和要求： 1.实验教学的目的 机能实验学主要由三个部分组成：基础性实验、综合性实验和设计、创新性实验。通过 机能实验学的学习与实践，不仅可以使学生掌握生理学、病理生理学和药理学的基本理论， 还可以将各学科的理论知识融会贯通，并与实际结合，加强了学生对理论知识的理解、掌握 和运用。学生在实验过程中通过自己动手操作获得实验数据并进行分析，不仅可以培养学生 的动手操作能力，知识运用能力，还可以培养学生了解医学机能学科学研究的思路和方法， 提高科学地观察、分析和解决问题的能力，培养学生严肃的科学态度，启发科研创新性思维 和团队协作精神等。 227 2.实验教学的要求 机能实验学是以人或动物为研究对象，探讨机体的各种正常活动、异常变化以及药物与 机体之间相互作用的规律和机制的一门实验课程。在教学中，根据本科医学教育的国际标准， 实行“以学生为主体，以教师为主导”的教学策略，主要采用讲授法,启发式,讨论式等教学方 法和 PPT、视频、网络教学平台等教学手段。在实验前要求学生必须进行预习，明确实验目 的，了解实验内容与方法，考虑实验中应注意的事项及安排实验的步骤。在实验中要求学生 在教师的指导下，自己动手完成实验，实验中应认真操作，仔细观察实验现象，作好原始结 果的记录，正确处理实验数据，分析实验结果，并做出准确可靠的结论。实验时还应遵守实 验室纪律，注意安全，保持整洁。 （一）基本理论和基本知识 掌握机能实验学所涉及的生理学、病理生理学和药理学相关的基本理论知识，并能将知 识融会贯通。 了解医学机能学科学研究的思路和方法，具有严谨的科学态度和创新意识。 （二）基本技能 1.掌握机能实验学常用手术器械（尤其是哺乳类、两栖类动物手术器械）、仪器（尤其 是 RM-6240 生物信号采集和处理系统）、软件（尤其是 VBL-100 医学机能虚拟实验室）的 使用方法；常用动物的生物学特性和操作技能（如捉拿、麻醉、固定、处死等）；常用溶液 的配制及使用。 2.掌握机能实验学各个实验项目的实验步骤、实验结果的记录方法以及结果的分析。 3.掌握常用动物的手术操作方法（各种切开术、插管术、在体或离体标本制备等）。 4.具备一定的临床思维能力，能将所学知识应用于临床实践。 5.具备一定的实验设计能力及科学思维能力，查阅文献、统计数据等能力。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 机能实验学总论 √ 4 5 ABCD EFGHI JKLM NOPQ R 掌握常用实验仪 器、器械、溶液、实验 动物的使用；掌握动物 的捉拿、麻醉、固定方 法、给药方法及实验动 物 处 死 方 法 ； 掌 握 √ 228 VBL-100 医学机能虚 拟实验室的使用方法。 2 实验动物常用手 术方法 √ 3 5 ABCD EFGHI JKLM NOPQ R 掌握哺乳类、两栖 类动物手术器械的使 用；熟悉蛙坐骨神经 干、腓肠肌、离体蛙心 等标本的制备方法；熟 悉家兔颈部手术、腹部 手术、动脉插管术、静 脉插管术、气管插管术 等方法。 √ 3 人体手指甲皱微 循环的观察 √ 1 5 ABCD EFGHI JKLM NOPQ R 熟悉人体无创手 指甲皱微循环；了解微 循环的基本知识。 √ 4 豚鼠一侧迷路破 坏的效应 √ 1 5 ABCD EF 掌握破坏动物迷 路的方法；熟悉迷路在 调节肌张力、维持姿势 中的作用。 √ 5 小白鼠脊髓横断 损伤的观察 √ 1 5 ABCD EF 掌握哺乳类动物 脊髓半横断的方法；熟 悉脊髓感觉传导功能 的交叉现象；熟悉脊髓 下运动神经元损伤后 躯体运动障碍。 √ 6 小白鼠一侧去小 脑的观察 √ 1 5 ABCD EF 掌握破坏小鼠一 侧小脑的方法；熟悉小 脑在躯体运动中的作 用。 √ 7 神经干动作电位 的引导及局部麻 醉药作用的观察 √ √ 2 5 ABCD EFGK LMNP QR 掌握蛙神经干标 本的制备方法；掌握神 经干动作电位的记录 方法并观察神经干动 √ 229 作电位的波形；了解麻 醉药对神经传导的影 响。 8 神经干兴奋传导 速度和不应期的 测定 √ 2 5 ABCD EFGK LMNP QR 掌握神经干兴奋 传导速度和不应期的 测定及计算方法；熟悉 神经干兴奋不应期的 测定方法及神经干在 下一次兴奋后兴奋性 的变化。 √ 9 蛙心起搏点以及 蛙心室舒缩观察 期前收缩和代偿 间歇 √ 3 5 KLMN OPQR 掌握蛙心搏曲线 和心电图同步记录期 前收缩和代偿间歇的 方法；熟悉观察蛙心起 搏点及心脏各部分自 律性的高低。 √ 10 刺激强度、刺激频 率对蛙骨骼肌与 心室肌收缩的同 步比较 √ 4 5 ABCD EFGO 掌握电刺激肌肉 的方法和肌肉收缩的 记录方法；熟悉观察刺 激强度、刺激频率对蛙 骨骼肌与心室肌收缩 的影响。 √ 11 离体蛙心灌流及 某些离子、药物对 离体蛙心活动的 影响 √ 4 5 ABCD EFG 掌握蛙心灌流的 方法；熟悉离子及其它 因素对离体蛙心活动 的影响。 √ 12 呼吸运动的调节 √ 4 5 ABCD EFGHI JLMN PR 掌握家兔气管插 管术；熟悉化学因素对 呼吸运动的调节；熟悉 迷走神经在呼吸运动 调节中的作用。 √ 13 理化因素与药物 对离体小肠运动 √ 3 5 ABCD EFGHI 掌握哺乳类动物 离体器官的灌流方法； √ 230 的调节 JKO 熟悉小肠平滑肌的一 般生理特性及理化因 素对小肠平滑肌的收 缩性和紧张性的影响。 14 家兔动脉血压的 调节及药物的影 响 √ 5 5 ABCD EFG 掌握直接测定家 兔动脉血压的方法；熟 悉神经、体液因素对家 兔动脉血压的影响。 √ 15 影响尿生成的因 素 √ 5 5 ABCD EFG 掌握引流尿液的 方法；熟悉药物对尿生 成的影响及其作用机 制。 √ 16 家兔实验性肺水 肿 √ 4 5 ABCD EFGHI JLMN 掌握复制实验性 肺水肿模型的方法；熟 悉家兔肺水肿的表现， 并分析其产生机制。 √ 17 小白鼠缺氧实验 √ 4 5 ABCD EFGHI JKLM NPQR 掌握复制低张性、 血液性缺氧动物模型。 熟悉各型缺氧对呼吸 和血液颜色的影响；了 解缺氧的分类。 √ 18 氨在肝性脑病的 发病机制中的作 用 √ 4 5 ABCD EFG 掌握肝叶切除术， 复制急性肝功能不全 的动物模型的方法；熟 悉肝性脑病的表现及 其发病机制；了解肝性 脑病的解救原理。 √ 19 家兔心肌缺血-再 灌注损伤及缺血 预适应 √ 4 5 ABCD EFGHI JKLM NOPQ R 掌握复制家兔心 脏缺血-再灌注损伤模 型的方法；熟悉缺血- 再灌注时心律失常的 表现及缺血预适应的 保护作用。 √ 231 20 家兔失血性休克 及药物的抢救 √ 4 5 ABCD EFLM 掌握复制急性失 血性休克的动物模型 的方法；熟悉休克时的 微循环变化；了解观察 药物抢救急性失血性 休克时动物的微循环 变化。 √ 21 给药途径对药物 作用的影响 √ 1. 5 5 ABCD EFGL MO 掌握小鼠灌胃给 药、腹腔注射和尾静脉 注射方法；熟悉不同给 药途径对药物起效快 慢和作用强弱的影响； √ 22 给药剂量对药物 作用的影响 √ 1. 5 5 ABCD EFGL MO 掌握小鼠灌胃给 药、腹腔注射和尾静脉 注射方法；熟悉不同剂 量的戊巴比妥钠对药 物作用的影响。 √ 23 肝功能损害对药 物作用的影响 √ 2 5 ABCD EFGHI JKLM NOPQ R 掌握小白鼠腹腔 注射给药的方法；熟悉 肝功能损害对药物作 用的影响。 √ √ 24 硫酸镁的导泻作 用及原理分析 √ 1. 5 5 ABCD EFGHI JKLM OPQR 掌握硫酸镁的导 泻作用，分析其作用机 制；掌握小白鼠灌胃给 药的方法、小白鼠颈椎 脱臼处死法。 √ 25 链霉素的毒性反 应及氯化钙的拮 抗作用 √ 1. 5 5 ABCD EFGHI JKLM OPQR 掌握链霉素的神 经肌肉接头的毒性反 应及氯化钙的对抗作 用；掌握小白鼠腹腔注 射给药的方法。 √ 26 有机磷酸酯类中 毒及解救 √ 3 5 ABCD EFGHI 掌握有机磷酸酯 类中毒的症状及其机 √ 232 JKLM NOPQ R 制；熟悉阿托品、碘解 磷定对有机磷酸酯类 中毒的解救作用。 27 普萘洛尔对抗氯 化钡引起的心律 失常作用 √ 3 5 ABCD EFGHI JKLNO QPR 掌握大白鼠舌下 注射给药的方法；熟悉 普萘洛尔对抗氯化钡 引起的心律失常的作 用；了解其抗心律失常 机制。 √ 28 奎尼丁对电刺激 诱发心律失常保 护作用 √ 3 5 ABCD EFGHI JKLM NOPQ R 掌握心电图的记 录方法；熟悉奎尼丁对 电刺激诱发心律失常 保护作用。 √ 29 急性右心衰竭及 药物抢救 √ 4 5 ABCD EFGHI JKLM NOPQ R 掌握复制急性右 心衰竭的动物模型的 方法；熟悉右心衰竭时 机体的变化并探讨其 发病机制；熟悉中心静 脉压的测定方法，动物 尸体解剖的一般观察 方法；了解强心药物对 衰竭心脏的强心作用。 √ 30 急性肾衰竭 √ 3 5 ABCD EFGHI JKLM NOPQ R 掌握复制急性肾 功能衰竭的动物模型； 熟悉评价肾功能衰竭 的常用指标；了解急性 肾功能衰竭时机体的 表现。 √ 31 家兔呼吸功能不 全 √ 3 5 ABCD EFGHI JKLM NOPQ 掌握复制通气障 碍、气体弥散障碍及肺 泡通气血流比例失调 引起的Ⅰ型和Ⅱ型呼 √ 233 R 吸功能不全模型的方 法；掌握动脉采血和血 气测定方法；熟悉家兔 呼吸功能不全时血气、 呼吸和胸膜腔内压的 变化并分析其机制；了 解氧疗对不同原因引 起呼吸功能不全的治 疗效果。 32 创新性实验设计 √ 4 5 ABC 培养创新性思维 能力。 √ 33 神经因素对家兔 胆汁排放的影响 √ 4 5 ABC 掌握实验设计的 步骤与方法；掌握胆汁 引流的方法及神经分 离术；熟悉神经对胆汁 排放的影响并能分析 其机制。 √ 34 药物的量效关系 与竞争性拮抗 √ 4 5 ABC 掌握实验设计的 步骤与方法；掌握家兔 离体小肠灌流的方法； 熟悉阿托品使用前后 不同剂量乙酰胆碱对 小肠的作用，加深对受 体激动剂、拮抗剂、竞 争性拮抗药和量效关 系的理解。 √ 335 戊巴比妥钠对尼 可刹米所致惊厥 的治疗作用 √ 4 5 ABC 掌握实验设计的 步骤与方法；掌握复制 动物惊厥模型的方法； 熟悉戊巴比妥钠的抗 惊厥作用。 √ 234 36 高血钾症及抢救 √ √ 3 3 5 5 KQ 观察高钾血症时 家兔心电图变化的特 征；了解血钾进行性升 高的不同阶段，高血钾 对心肌细胞的毒性作 用；了解高钾血症的基 本治疗方法和抢救。 √ √ 37 虚拟实验 √ 2 5 ABCD EFGHI JKLM N0Q 掌握虚拟仿真实 验操作，模拟真实实验 条件完成各种预定实 验项目。 √ 38 心音听诊 √ 1 5 ABCD EFKQ 掌握心音听诊的 方法；熟悉第一心音和 第二心音的意义。 √ 39 盲点测定 √ 1 5 ABCD EFK 掌握盲点的测定 方法；熟悉简化眼的结 构与成像原理。 √ 40 人体动脉血压的 间接测量及影响 因素 √ 1 5 ABCD EFKQ 掌握间接测量人 体动脉血压的原理和 方法；熟悉人体肱动脉 收缩压和舒张压的正 常值；了解体位改变、 运动负荷对动脉血压 的影响。 √ 五、考核形式及要求： 机能实验学作为一门课程独立开课、独立考核。总成绩 100 分，由理论考核、操作考核 和平时成绩三部分构成。 其中理论考核占 40%；操作考核占 40%，包括动物操作考核、虚拟考核、器械考核；平 时成绩占 20%，包括考勤、课堂表现、实验报告、卫生。 235 《病原生物学与免疫学》实验教学大纲 课程编码：20307010、20308010（A）、20307040、20308010（B）、20307010、20308040 （C、T）、20307090、20308030（D）、20307050（E、F）、20307030、20308020（G）、20307100 （H、I、J）、20307030（M）、20308020（N）、20308010（S）、20307110（U）、20307120 （V） 适应专业：临床医学（A）、口腔医学（B）、预防医学（C）、医学影像学（D）、中医学 （E）、针灸推拿学（F）、护理学（G）、药学（H）、药物制剂（I）、药物分 析（J）、医学影像技术（M）康复治疗学（N）、生物技术（S）妇幼保健医学 （T）中药学（U）卫生检验与检疫（V） 课程类别：专业必修(A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、M、 N、S、T、U) 总学时数：128（A）120（C、T）32（N、U）80（G）48（E、F、M、S）40（H、I、J）102 （B）99（D）36（V） 实验学时：49（A）45（C、T）12（M、U）8（N）20（G）16（S、E、F、H、I、J、V）44 （B）36（D） 学分：8（A）7.5（C、T）6（B、D）5（G）3（E、F、M）2.5（H、I、J、S）2（N、U、V） 开课学期：2-5 学期 一、开课实验室：显微教学中心 二、实验教材及参考书： 1.吴高莉主编，病原生物学与免疫学实验教程，人民卫生出版社，2017(第 1 版) 2.高劲松主编，病原生物免疫学实验教程，北京大学医学出版社，2014(第 1 版) 三、实验教学目的和要求： 依照本科医学教育标准，学校修改了培养方案.按照新的培养方案，我室制定了新的实验 教学大纲。新实验教学大纲注重微生物学实验、免疫学实验、人体寄生虫学实验的交叉融合， 将三门课程实验合并为病原生物免疫学实验，摒弃了一些陈旧的验证性实验项目，增加了综 合性实验项目比例，修改了实验项目，删除了一些临床意义不大的实验项目，对一些小的实 验项目进行了整合，实验内容更加有层次感。 病原生物免疫学实验主要采用电化教学、肉眼和显微镜观察标本的方式及免疫学诊断技 术，贯彻理论与实验技术操作相结合，基本技术与高新技术相结合，经典实验与前沿技术相 结合的原则，使学生通过实验掌握基本操作，基本技能，从而促进学生掌握病原生物免疫学 的基本理论和基本知识，通过实验教学加深对基础理论知识的理解。培养学生观察、分析、 综合和独立解决问题的能力，为学生学习基础医学有关课程和临床医学课程以及由病原生物 及人体免疫机能改变所致疾病的诊断和防治工作奠定基础。 236 基本要求：了解病原生物学实验室规则、树立“无菌”观念，了解常用的免疫学检查方法， 掌握细菌检查的一般程序、细菌的接种方法及无菌操作技术；掌握细菌的基本形态、基本结 构及特殊结构；掌握细菌涂片的制作方法、革兰染色法和抗酸染色法；掌握药敏试验的方法、 结果观察及意义；掌握细菌的分离与鉴定程序；掌握常见寄生虫的形态、生活史及其对人体 及外界环境因素的相互关系的基本知识和寄生虫学实验诊断的基本技能；掌握免疫学基本实 验技术，培养学生严谨求实的科学态度以及观察、分析、综合能力、创造思维能力和初步的 科研能力。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开 出 要求 备注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 细菌形态学观察 （一） √ 4 1 ABC DEF GHIJ MTU 掌握细菌涂片的 制备方法及革兰染色 法；掌握培细菌的基本 形态，熟悉理化因素对 微生物的影响。 √ 2 细菌动力检查及 常用的生化反应 √ 4 1 ABC T 掌握细菌动力检 查的方法；熟悉细菌鉴 定常用的生化反应 √ 3 细菌形态学检查 （二） √ 4 1 ABC DHM IJTU 掌握抗酸染色的 原理级方法；熟悉真菌 的基本结构及特殊结 构。 √ 4 细菌血清学试验 —肥达反应 √ 4 5 ABC DEF GHIJ TU 掌握肥达反应的 实验原理及结果判断； 熟悉其实验操作 √ U 含 实验 考试 5 金黄色葡萄球菌 的检测及细菌的 培养 √ 4 1 B 掌握金黄色葡萄 球菌的检测方法；熟悉 细菌培养的方法 √ 6 微生物实验操作 考试 √ 4 1 ABC HIJT 考查涂片的制备 方法；考查革兰染色； √ 237 考查显微镜的使用 7 线虫的形态学观 察 √ 3 1 ACT 掌握线虫虫卵的 基本形态；熟悉大体标 本及病理标本 √ 8 吸虫的形态学观 察 √ 3 1 ACT 掌握吸虫卵的基 本形态；熟悉大体标本 及病理标本 √ 9 绦虫原虫的形态 学观察及蔬菜中 寄生虫卵的检查 √ 3 1 ACT 掌握带绦虫卵及 几种基本原虫的形态 特征；了解蔬菜中寄生 虫卵的种类 √ 10 线虫的形态学观 察及生物学绘图 原则 √ 4 1 V 掌握线虫虫卵的 基本形态；熟悉大体标 本及病理标本；了解生 物学绘图原则及标本 观察的顺序 √ 11 吸虫的形态学观 察及蔬菜中寄生 虫卵的检查 √ 4 1 V 掌握吸虫卵的基 本形态；熟悉大体标本 及病理标本；了解蔬菜 中寄生虫卵的种类 √ 12 绦虫、原虫形态学 观察及面部螨虫 的检查 √ 4 1 V 掌握带绦虫卵及 几种基本原虫的形态 特征；熟悉面部螨虫的 检查方法 √ 13 寄生虫标本考试 √ 4 1 V 考核对所学标本 的掌握程度 √ 14 线虫、吸虫形态学 观察 √ 4 1 D 掌握线虫卵的形 态特征；掌握吸虫卵的 形态特征 √ 15 绦虫形态学观察 及病原实验考试 √ 2 1 D 掌握绦虫卵及病 理标本的形态特征 √ 16 医学蠕虫形态学 观察及病原实验 考试 √ 4 1 GM 掌握医学蠕虫虫 卵的形态特征；熟悉病 理标本及大体标本 √ 238 17 凝集反应 √ 4 1 ABC DEF GNS T 掌握直接凝集反 应的原理步骤及结果 判断；熟悉间接凝集反 应的原理步骤及结果 判断；熟悉沉淀反应的 原理、步骤及结果判 断。 √ 18 中性粒细胞吞噬 试验 √ 4 1 ABC DEF GMS T 掌握中性粒细胞 吞噬作用的原理和方 法；熟悉非特异性免疫 的机制。 √ EFG N 含实验考试 19 沉淀反应及补体 溶血试验 √ 4 1 ABC DST 掌握对流免疫电 泳的原理；掌握补体溶 血试验的原理及结果 判断。 √ 20 免疫标记技术 √ 4 1 ABC DST 掌握常见免疫标 记技术的实验原理、实 验方法和实验结果判 断、掌握免疫标记技术 的临床应用。 √ ST 含实验考试 21 抗体制备技术及 实验考试 √ 2 1 D 掌握免疫学实验 技术的基本原理、操作 及结果判断；了解单克 隆抗体制备技术的原 理及方法。 √ 22 免疫操作考试 √ 4 1 ABC 掌握免疫学实验 技术的基本操作及结 果判断；了解单克隆抗 体制备技术的原理及 方法。 23 奶粉中金黄色葡 萄球菌的检验 √ 4 5 A 掌握化脓性球菌 的检验方法。 √ 24 用免疫标记技术 设计一个实验检 √ 4 5 A 掌握三大免疫标 记技术的操作。 √ 239 测 TNF-a 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验报告、实验操作和实验考试四部分构成，总分为 100 分。 (1)实验考勤占 20%。 (2)实验操作占 30%。 (3)实验报告占 20%。 (4)实验考试占 30%。 240 《基础医学概论》实验教学大纲 课程编号：20303041 适用专业：医学信息工程专业四年制 课程类别：专业必修 总学时数：54 实验学时：12 学 分 数 ：3.0 学分 开课学期：2 一、开课实验室：基础医学系形态实验室、机能实验室 二、实验教材及参考书： 1.周启良 系统解剖学，世界图书出版公司，2013； 2.罗怀青、何月光 机能实验学教程，北京大学医学出版社，2015。 三、实验教学目的和要求： 1.系统解剖学实习课是系统解剖学教学中极其重要的手段。它通过对标本、模型、挂图 等观察，深刻认识人体各结构的形态、位置、毗邻关系。 2.通过机能实验学的学习与实践，使学生掌握相关学科的基本知识、基本理论和基本技 能，培养学生了解医学机能学科学研究的思路和方法，提高科学地观察、分析和解决问题的 能力，培养学生严肃的科学态度等。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 躯干骨、颅骨及其 骨连结 √ 3 6 医学 信息 工程 掌 握躯 干 骨的 组 成，掌握椎骨的一般形 态和各部椎骨的特征。 掌握胸骨的基本形态 结构，胸骨角的特征和 意义。掌握躯干骨重要 的骨性标志。掌握各 脑、面颅诸骨的位置。 掌握颅底内、外面观、 前面观、侧面观的重要 √ 241 形态结构。掌握关节的 基本结构，掌握脊柱、 胸廓、骨盆的连接的组 成及运动形式。 2 四肢骨及其骨连 接 √ 3 6 医学 信息 工程 掌握上、下肢骨的 组成与排列。 了解各 骨的形态、位置、掌握 其主要结构。掌握肩关 节、肘关节、腕关节、 髋关节、膝关节、踝关 节组成及运动形式。 √ 3 消化系统、呼吸系 统、胸膜、纵膈 √ 3 6 医学 信息 工程 掌握消化管、消化 腺组成，分部、及个部 主要结构和特点。咽 峡、十二指肠大乳头、 十二指肠悬肌的位置 及意义。 掌握盲肠和 阑尾的位置、及阑尾根 部的体表投影，齿状线 的意义，肛门内、外括 约肌的位置和作用。掌 握肝的形态、位置、分 叶，肝的体表投影和肝 段概念。 胆囊底的体 表投影 输胆管道的组 成。掌握呼吸系统的组 成，掌握鼻腔的分部， 鼻腔外侧壁的结构、 鼻旁窦的位置、开口， 掌握喉腔的分部，掌握 气管的位置、特点 掌 握肺的形态、位置和分 叶。 √ 242 4 家兔动脉血压的 调节及药物的影 响 √ 3 6 医学 信息 工程 掌 握直 接 测定 家 兔动脉血压的方法； 观察神经、体液因素对 家兔动脉血压的影响。 √ 虚 拟 教 学 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由出勤、课堂表现、学习态度等构成。 243 《大学物理》实验教学大纲 课程编码：20322010（A、B）、20322020（C） 适应专业：计算机科学与技术（A）、医学信息工程（B）、生物技术（C） 课程类别：专业必修（A、B、C） 总学时数：48（A、B）、56（C） 实验学时：12 学 分：3 分（A、B）、3.5（C） 开课学期：第 2 学期 一、开课实验室：基础医学院物理实验室 二、实验教材及参考书： 1.大学物理实验讲义，长沙医学院 三、实验教学目的和要求： 《大学物理》是计算机科学与技术、医学信息工程、生物技术等工科专业开设的一门专 业基础课，是一门综合性、知识性比较强的学科。其实验包括了大学物理的一些基本的和经 典的内容，要求通过实验掌握直接测量和间接测量的数据处理方法，了解和掌握一些常见测 量仪器的基本操作和使用；学会对常见液体进行其粘滞系数的测定；了解分光计的原理，掌 握其调节和使用方法。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 若干参数的测量 √ 4 3 ABC 了解游标卡尺和 螺旋测微器的构造及 使用；掌握直接测量和 间接测量的数据处理 方法。 √ 2 液体粘滞系数的 测定 √ 4 3 ABC 学习掌握用奥氏 粘滞计测定液体的粘 滞系数。 √ 3 用衍射光栅测定 光波波长 √ 4 3 ABC 学会分光计的使 用和调整；观察原子发 射光谱（明线）；用光 栅及分光计测定光波 √ 244 波长。 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验报告、实验操作技能考核三部分构成。实验成绩占课程 平时成绩的 40%。 (1) 实验考勤占 20%（A、B、C）。 (2) 实验操作占 60%（A、B、C）。 (3) 实验报告(含实验效果)占 20%（A、B、C）。 245 《医学物理学》实验教学大纲 课程编码：20322031（A、B、D、E、F、G、I、J、K、L、M、N ） 20322051（C）、20322061（H） 适应专业：临床医学（A）、口腔医学（B）、眼视光学（C）、预防医学（D）、医学影 像技术（E）、康复治疗学（F）、妇幼保健学（G）、医学影像学（H）、药物分析（I）、 药物制剂（J）、药学（K）、中药学（L）、医学检验（M）、卫生检验与检疫（N） 课程类别：专业必修(A、B、C、D、E、F、G)、专业选修（H、I、J、K、L、M、N） 总学时数：32（A、B、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N ）、48（C） 实验学时：12（A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N ） 学 分：2 学分（A、B、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N ）、3 学分（C） 开课学期：1-2 学期 一、开课实验室：基础医学院物理实验室 二、实验教材及参考书： 1.医学物理学实验讲义，长沙医学院 2.何建军，唐燕妮，人民卫生出版社，2017 年 3.王磊主编，医学物理学，人民卫生出版社，2013(第 8 版) 4.张惠安主编，医学物理学，人民邮电出版社，2011 年 三、实验教学目的和要求： 《医学物理学》是临床医学专业开设的一门基础课，是一门综合性、知识性比较强的学 科。其实验包括了医学物理学的一些基本的和经典的内容，要求通过实验掌握直接测量和间 接测量的数据处理方法，和流体动力学的相关内容的应用以及波动光学的研究的一些基本实 验操作方法。 要求了解和掌握一些常见测量仪器的基本操作和使用，学会测量液体的粘滞系数，会调 节和使用分光计等。 四、实验项目及要求 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 人体若干参数的 测量 √ 4 2 ABC DEF GHIJ 了解游标卡尺和 螺旋测微器的构造及 使用；掌握直接测量和 √ 246 KLM N 间接测量的数据处理 方法。 2 液体粘滞系数的 测定 √ 4 4 ABC DEF GHIJ KLM N 学习掌握用奥氏 粘滞计测定液体的粘 滞系数。 √ 3 用衍射光栅测定 光波波长 √ 4 3 ABC DEF GHIJ KLM N 学会分光计的使 用和调整；观察原子发 射光谱（明线）；用光 栅及分光计测定光波 波长。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验报告、实验操作技能考核三部分构成。实验成绩占课程 平时成绩的 40%。 (1) 实验考勤占 20%（A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N ）。 (2) 实验操作占 60%（A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N ）。 (3) 实验报告(含实验效果)占 20%（A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N ）。 247 《分析化学》实验教学大纲 课程编号：20309240 适用专业：生物技术 课程类别：专业必修 总学时数：72 实验学时：16 学 分 数 ：4.5 开课学期：3 一、开课实验室：化学实验室 二、实验教材及参考书： 蒋银燕主编，化学实验教程，人民卫生出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： 分析化学是一门实践性很强的学科，是检、药学专业的主要基础课程之一。化学分析实验课的 任务是使学生加深对分析化学基本理论的理解，掌握分析化学实验的基本操作技能，养成严格、认 真和实事求是的科学态度，提高观察、分析和解决问题的能力，为学习后继课程和将来从事实际工 作打下必要的良好的基础。开设《分析化学》实验课的目的： 1. 在学习分析化学课程的基础上，通过本实验课程的学习，要求学生形成良好的实验素质，培 养学生具备严谨的科学态度、细致的工作作风、实事求是的数据报告； 2. 良好的实验习惯（准备充分、操作规范，记录简明，台面整洁、实验有序，良好的环保和公 德意识）； 3. 团结协作精神；认真观察实验现象、科学分析实验数据；强烈的求知欲望； 4. 培养学生形成较强的实验能力：动手能力、理论联系实际的能力、统筹思维能力、创新能力、 独立分析解决实际问题的能力、查阅手册资料并运用其数据资料的能力以及归纳总结（实验报告） 的能力等； 5. 在整个实验课过程中，要利用一切环节进行能力的训练。为学习后续课程和将来从事化学科 学研究工作打下良好的基础。 本实验课的基本要求： 1. 要求学生实验课前认真做好预习，理解分析方法的基本原理，熟悉实验内容和步骤，提出不 理解问题； 2. 实验过程中，要求学生在老师指导下正确使用仪器，严格规范操作。细心观察实验现象，科 学、真实地做好实验记录； 3. 严格遵守实验室规则，注意安全，培养学生良好的实验习惯和科学作风； 4. 课后要求学生认证写好实验报告，培养学生整理、分析、归纳的能力； 5. 要求认真观察实验现象，如实写好实验记录，不弄虚作假，重点在于正确处理实验数据，并 248 做好结论。实验报告格式规范，书写工整，表达科学、简洁； 6. 实验报告格式包括一下内容：实验名称、实验目的、实验原理、仪器与试剂、实验步骤、实 验数据与处理、注意事项、思考题和讨论。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 天平称量练习 √ 4 4 2 2 生物 技术 掌握常用的称量 方法特别是减重称量 法； 熟悉分析天平的 正确使用方法； 了解分析天平的 结构 √ 2 混合碱的测定 √ 4 4 2 2 生物 技术 掌握双指示剂法 测定 NaOH 和 Na2CO3 混 合物中各组分含量的 原理和方法； 熟悉移液管和容 量瓶的使用； 了解酸碱滴定法 在碱度测定中的应用。 √ 3 EDTA 标准溶液的 标定及水的硬度 √ 4 4 2 2 生物 技术 掌握 EDTA 标准溶 液的配制和标定方法； 熟悉使用铬黑T和 钙指示剂的条件和滴 定终点的判断； 掌握水的硬度测 定的方法及其计算；熟 悉用配位滴定法测定 水的硬度的原理。 √ 4 KMnO4 标准溶液的 标定及 H2O2 含量 √ 4 4 2 2 生物 技术 掌 握 用 Na2C2O4 标 定 KMnO4标准溶液的原 √ 249 的测定 理和方法； 熟悉 KMnO4标准溶 液的配制和保存方法； 了解自身指示剂指示 终点的方法； 掌握 KMnO4法测定 H2O2含量的原理和方法 5 维生素 C 的含量 测定 √ 4 4 2 2 生物 技术 掌握碘标准溶液 的配制及其标定方法。 熟悉直接碘量法 测定维生素C含量的原 理与方法。 了解维生素C在医 药方面的应用。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验报告和平时实验操作技能三部分构成。 (1) 实验考勤 10%。 (2) 实验报告(含实验效果)占 40%。 (3) 平时实验操作技能考核占 50%。 250 《分析化学》实验教学大纲 课程编号：20309250 适用专业：医学检验 课程类别：专业必修 总学时数：48 实验学时：20 学 分 数 ：3 开课学期：2 一、开课实验室：化学实验室 二、实验教材及参考书： 蒋银燕主编，化学实验教程，人民卫生出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： 分析化学是一门实践性很强的学科，是检、药学专业的主要基础课程之一。化学分析实验课的 任务是使学生加深对分析化学基本理论的理解，掌握分析化学实验的基本操作技能，养成严格、认 真和实事求是的科学态度，提高观察、分析和解决问题的能力，为学习后继课程和将来从事实际工 作打下必要的良好的基础。开设《分析化学》实验课的目的： 1. 在学习分析化学课程的基础上，通过本实验课程的学习，要求学生形成良好的实验素质，培 养学生具备严谨的科学态度、细致的工作作风、实事求是的数据报告； 2. 良好的实验习惯（准备充分、操作规范，记录简明，台面整洁、实验有序，良好的环保和公 德意识）； 3. 团结协作精神；认真观察实验现象、科学分析实验数据；强烈的求知欲望； 4. 在整个实验课过程中，要利用一切环节进行能力的训练。为学习后续课程和将来从事化学科 学研究工作打下良好的基础。 本实验课的基本要求： 1. 要求学生实验课前认真做好预习，理解分析方法的基本原理，熟悉实验内容和步骤，提出不 理解问题； 2. 实验过程中，要求学生在老师指导下正确使用仪器，严格规范操作。细心观察实验现象，科 学、真实地做好实验记录； 3. 严格遵守实验室规则，注意安全，培养学生良好的实验习惯和科学作风； 4. 课后要求学生认证写好实验报告，培养学生整理、分析、归纳的能力； 5. 要求认真观察实验现象，如实写好实验记录，不弄虚作假，重点在于正确处理实验数据，并 做好结论。实验报告格式规范，书写工整，表达科学、简洁。 251 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 天平称量练习 √ 4 2 医学 检验 掌握常用的称量 方法特别是减重称量 法；熟悉电子天平的正 确使用方法；了解电子 天平的结构。 √ 2 HCl 标准溶液的 配制与标定 √ 3 2 医学 检验 掌握用碳酸钠作 基准物质标定盐酸标 准溶液的原理和方法 熟悉标准溶液的 一般配制方法。 √ 3 EDTA标准溶液标 定及水的硬度测 定 √ 3 2 医学 检验 掌 握 EDTA 标 准 溶液的配制和标定方 法；熟悉使用铬黑 T 和 钙指示剂的条件和滴 定终点的判断；掌握水 的硬度测定的方法及 其计算；熟悉用配位滴 定法测定水的硬度的 原理。 √ 4 KMnO4标准溶液 标定及 H2O2含量 测定 √ 3 2 医学 检验 掌握用Na2C2O4标 定 KMnO4 标准溶液的 原 理 和 方 法 ； 熟 悉 KMnO4 标准溶液的配 制和保存方法；了解自 身指示剂指示终点的 方法；掌握 KMnO4 法 测定 H2O2 含量的原理 和方法 √ 5 混合碱的测定 √ 3 2 医学 掌握双指示剂法 √ 252 检验 测定 NaOH 和 Na2CO3 混合物中各组分含量 的原理和方法；熟悉移 液管和容量瓶的使用； 了解酸碱滴定法在碱 度测定中的应用。 6 维生素 C 含量测 定 √ 3 2 医学 检验 掌握碘标准溶液 的配制及其标定方法。 熟悉直接碘量法 测定维生素 C 含量的 原理与方法。 了解维生素 C 在 医药方面的应用。 √ 7 分析化学实验考 核 √ 2 2 医学 检验 考核学生对分析 化学实验基本操作的 掌握情况。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验操作考核、实验报告和实验操作技能四部分构成。 (1) 实验考勤占 10%。 (2) 实验操作考核占 10%。 (3) 实验报告(含实验效果)占 30%。 (4) 平时实验操作技能考核占 50%。 253 《分析化学》实验教学大纲 课程编号：20309260 适用专业：药学(A)、药物制剂(B)、药物分析(C) 课程类别：专业必修 总学时数：68 实验学时：24 学 分：4 开课学期：2 一、开课实验室：化学实验室 二、实验教材及参考书： 蒋银燕主编，化学实验教程，人民卫生出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： 分析化学是一门实践性很强的学科，是检、药学专业的主要基础课程之一。化学分析实验课的 任务是使学生加深对分析化学基本理论的理解，掌握分析化学实验的基本操作技能，养成严格、认 真和实事求是的科学态度，提高观察、分析和解决问题的能力，为学习后继课程和将来从事实际工 作打下必要的良好的基础。开设《分析化学》实验课的目的： 1. 在学习分析化学课程的基础上，通过本实验课程的学习，要求学生形成良好的实验素质，培 养学生具备严谨的科学态度、细致的工作作风、实事求是的数据报告； 2. 良好的实验习惯（准备充分、操作规范，记录简明，台面整洁、实验有序，良好的环保和公 德意识）； 3. 团结协作精神；认真观察实验现象、科学分析实验数据；强烈的求知欲望； 4. 培养学生形成较强的实验能力：动手能力、理论联系实际的能力、统筹思维能力、创新能力、 独立分析解决实际问题的能力、查阅手册资料并运用其数据资料的能力以及归纳总结（实验报告） 的能力等； 5. 在整个实验课过程中，要利用一切环节进行能力的训练。为学习后续课程和将来从事化学科 学研究工作打下良好的基础。 本实验课的基本要求： 1. 教学方式是在教师的指导下，由学生自己动手完成有关的实验； 2. 要求学生实验课前认真做好预习，理解分析方法的基本原理，熟悉实验内容和步骤，提出不 理解问题； 3. 实验过程中，要求学生在老师指导下正确使用仪器，严格规范操作。细心观察实验现象，科 学、真实地做好实验记录； 4. 严格遵守实验室规则，注意安全，培养学生良好的实验习惯和科学作风； 5. 课后要求学生认证写好实验报告，培养学生整理、分析、归纳的能力； 254 6. 要求认真观察实验现象，如实写好实验记录，不弄虚作假，重点在于正确处理实验数据，并 做好结论。实验报告格式规范，书写工整，表达科学、简洁。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 天平称量练习 √ 4 2 ABC 掌握常用的称量 方法特别是减重称量 法；熟悉电子天平的正 确使用方法；了解电子 天平的结构。 √ 2 醋酸电离平衡常 数的测定 √ 3 2 ABC 掌握食醋中总酸 度测定的原理和方法。 熟悉滴定分析测 定液体试样的方法。 √ 3 HCl 标准溶液的 配制与标定 √ 3 2 ABC 掌握用碳酸钠作 基准物质标定盐酸标 准溶液的原理和方法 熟悉标准溶液的 一般配制方法。 √ 4 EDTA标准溶液标 定及水的硬度测 定 √ 3 2 ABC 掌 握 EDTA 标 准 溶液的配制和标定方 法；熟悉使用铬黑 T 和 钙指示剂的条件和滴 定终点的判断；掌握水 的硬度测定的方法及 其计算；熟悉用配位滴 定法测定水的硬度的 原理。 √ 5 KMnO4标准溶液 标定及 H2O2含量 测定 √ 3 2 ABC 掌握 用 Na2C2O4 标定 KMnO4 标准溶液 的原理和方法；熟悉 KMnO4 标准溶液的配 √ 255 制和保存方法；了解自 身指示剂指示终点的 方法；掌握 KMnO4 法 测定 H2O2含量的原理 和方法。 6 混合碱的测定 √ 3 2 ABC 掌握双指示剂法 测定 NaOH 和 Na2CO3 混合物中各组分含量 的原理和方法；熟悉移 液管和容量瓶的使用； 了解酸碱滴定法在碱 度测定中的应用。 √ 7 维生素 C 含量测 定 √ 3 2 ABC 掌握碘标准溶液 的配制及其标定方法。 熟悉直接碘量法 测定维生素 C 含量的 原理与方法。 了解维生素 C 在 医药方面的应用。 √ 8 分析化学实验考 核 √ 2 2 ABC 考核学生对分析 化学实验基本操作的 掌握情况。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验操作考核、实验报告和实验操作技能四部分构成。 (1) 实验考勤占 10%。 (2) 实验操作考核占 10%。 (3) 实验报告(含实验效果)占 30%。 (4) 平时实验操作技能考核占 50%。 256 《分析化学》实验教学大纲 课程编号：20309270 适用专业：中药学 课程类别：专业必修 总学时数：64 实验学时：24 学 分：4 开课学期：2 一、开课实验室：化学实验室 二、实验教材及参考书： 蒋银燕主编，化学实验教程，人民卫生出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： 分析化学是一门实践性很强的学科，是检、药学专业的主要基础课程之一。化学分析实验课的 任务是使学生加深对分析化学基本理论的理解，掌握分析化学实验的基本操作技能，养成严格、认 真和实事求是的科学态度，提高观察、分析和解决问题的能力，为学习后继课程和将来从事实际工 作打下必要的良好的基础。开设《分析化学》实验课的目的： 1. 在学习分析化学课程的基础上，通过本实验课程的学习，要求学生形成良好的实验素质，培 养学生具备严谨的科学态度、细致的工作作风、实事求是的数据报告； 2. 良好的实验习惯（准备充分、操作规范，记录简明，台面整洁、实验有序，良好的环保和公 德意识）； 3. 团结协作精神；认真观察实验现象、科学分析实验数据；强烈的求知欲望； 4. 在整个实验课过程中，要利用一切环节进行能力的训练。为学习后续课程和将来从事化学科 学研究工作打下良好的基础。 本实验课的基本要求： 1. 要求学生实验课前认真做好预习，理解分析方法的基本原理，熟悉实验内容和步骤，提出不 理解问题； 2. 实验过程中，要求学生在老师指导下正确使用仪器，严格规范操作。细心观察实验现象，科 学、真实地做好实验记录； 3. 严格遵守实验室规则，注意安全，培养学生良好的实验习惯和科学作风； 4. 课后要求学生认证写好实验报告，培养学生整理、分析、归纳的能力； 5. 要求认真观察实验现象，如实写好实验记录，不弄虚作假，重点在于正确处理实验数据，并 做好结论。实验报告格式规范，书写工整，表达科学、简洁。 257 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 天平称量练习 √ 4 2 中药 学 掌握常用的称量 方法特别是减重称量 法；熟悉电子天平的正 确使用方法；了解电子 天平的结构。 √ 2 醋酸电离平衡常 数的测定 √ 3 2 中药 学 掌握食醋中总酸 度测定的原理和方法。 熟悉滴定分析测 定液体试样的方法。 √ 3 HCl 标准溶液的 配制与标定 √ 3 2 中药 学 掌握用碳酸钠作 基准物质标定盐酸标 准溶液的原理和方法 熟悉标准溶液的 一般配制方法。 √ 4 EDTA标准溶液标 定及水的硬度测 定 √ 3 2 中药 学 掌 握 EDTA 标 准 溶液的配制和标定方 法；熟悉使用铬黑 T 和 钙指示剂的条件和滴 定终点的判断；掌握水 的硬度测定的方法及 其计算；熟悉用配位滴 定法测定水的硬度的 原理。 √ 5 KMnO4标准溶液 标定及 H2O2含量 测定 √ 3 2 中药 学 掌握用Na2C2O4标 定 KMnO4 标准溶液的 原 理 和 方 法 ； 熟 悉 KMnO4 标准溶液的配 制和保存方法；了解自 身指示剂指示终点的 √ 258 方法；掌握 KMnO4 法 测定 H2O2 含量的原理 和方法 6 混合碱的测定 √ 3 2 中药 学 掌握双指示剂法 测定 NaOH 和 Na2CO3 混合物中各组分含量 的原理和方法；熟悉移 液管和容量瓶的使用； 了解酸碱滴定法在碱 度测定中的应用。 √ 7 维生素 C 含量测 定 √ 3 2 中药 学 掌握碘标准溶液 的配制及其标定方法。 熟悉直接碘量法 测定维生素 C 含量的 原理与方法。 了解维生素 C 在 医药方面的应用。 √ 8 分析化学实验考 核 √ 2 2 中药 学 考核学生对分析 化学实验基本操作的 掌握情况。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验操作考核、实验报告和实验操作技能四部分构成。 (1) 实验考勤占 10%。 (2) 实验操作考核占 10%。 (3) 实验报告(含实验效果)占 30%。 (4) 平时实验操作技能考核占 50%。 259 《基础化学》实验教学大纲 课程编号：20309030 适用专业：口腔医学 课程类别：专业必修 总学时数：72 实验学时：18 学 分：4.5 开课学期：1 一、开课实验室：化学实验室 二、实验教材及参考书： 蒋银燕主编，化学实验教程，人卫出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： 基础化学实验课是医学生化学课程的重要组成部分，医学生对化学课程的学习和实践，直接影 响到对后续课程的学习和兴趣，开设«医学基础化学»实验课的目的主要有以下几点： 1．通过实验，培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风； 2．通过实验，进一步巩固和加深对基础化学理论的理解，为今后的专业学习和工作打下基础； 3．培养学生独立思考和创新能力。 本实验课的基本要求： 1．系统掌握化学实验基本知识，包括实验室各项制度、设施、安全防护、事故处理，常用玻璃 仪器的型号、分类、清洗技术，化学试剂的分类、分级、储存等； 2．熟练掌握化学实验基本操作技术，包括常用玻璃仪器（试管、烧杯、量筒、移液管、滴定管、 滴瓶、细口试剂瓶、酒精灯、广口瓶、烧瓶、抽滤瓶等）的使用；简单度量、测试仪器的使用，如 台秤、电子天平、酸度计、温度计、分光光度计等；常用电器的使用，如干燥箱、离心机、电热套 等； 3．熟练掌握电解质和缓冲溶液、胶体的性质； 4．熟练掌握滴定分析的基础理论与方法； 5．学习并掌握有关仪器分析的方法； 6．培养严谨的科学态度，准确、细致、整洁等良好的习惯和综合运用所学知识解决实际问题的 能力及对实验结果的处理和表达能力。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 260 1 溶液的配制 √ 3 2 口腔医学 掌握常见溶液的 配制方法； 掌握量筒、容量 瓶、移液管等玻离量器 的正确使用方法； 了解溶液配制的 一般原则。 √ 2 药用氯化钠的制 备 √ 4 2 口腔医学 掌握用化学方法 制备药用氯化钠的原 理和方法； 熟悉无机五制备 中称量、溶解、沉淀、 过滤、蒸发、浓缩等基 本操作；了解氯化钠纯度 检验的方法。 √ 3 缓冲溶液配制、性 质及 pH 值的测定 √ 3 2 口腔医学 掌握缓冲溶液的 性质、配制及 pH 测定 方法；熟悉缓冲溶液的 缓冲作用原理； 了解 pHS-25 型酸 度计的基本结构及使 用方法。 √ 4 胶体分散系及其 性质 √ 3 2 口腔医学 掌握溶胶的光学、 电学和动力学性质； 熟悉溶胶与高分 子溶液的主要区别； 了解用凝聚法制 备溶胶的一般方法。 √ 5 分光光度法测定 微量铁 √ 4 2 口腔医学 掌握用邻二氮菲 测定微量铁的原理以 及吸收曲线、标准曲线 的绘制方法； 熟悉分光光度计 √ 261 的使用及分析条件的 选择；了解分光光度计 的构造和性能。 6 滴定分析基本操 作与食醋中总酸 度的测定 √ 3 2 口腔 医学 掌握碱式滴定管 的基本操作； 掌握食醋中总酸 度测定的原理和方法； 进一步巩固移液 管、容量瓶的使用。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验报告和实验操作技能三部分构成。 (1) 实验考勤 10%。 (2) 实验报告(含实验效果)占 40%。 (3) 平时实验操作技能考核占 50%。 262 《基础化学》实验教学大纲 课程编号：20309040 适用专业：眼视光学 课程类别：专业必修 总学时数：48 实验学时：12 学 分：3 开课学期：1 一、开课实验室：化学实验室 二、实验教材及参考书： 蒋银燕主编，化学实验教程，人卫出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： 基础化学实验课是医学生化学课程的重要组成部分，医学生对化学课程的学习和实践，直接影 响到对后续课程的学习和兴趣，开设«医学基础化学»实验课的目的主要有以下几点： 1．通过实验，培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风； 2．通过实验，进一步巩固和加深对基础化学理论的理解，为今后的专业学习和工作打下基础； 3．培养学生独立思考和创新能力。 本实验课的基本要求： 1．系统掌握化学实验基本知识，包括实验室各项制度、设施、安全防护、事故处理，常用玻璃 仪器的型号、分类、清洗技术，化学试剂的分类、分级、储存等； 2．熟练掌握化学实验基本操作技术，包括常用玻璃仪器（试管、烧杯、量筒、移液管、滴定管、 滴瓶、细口试剂瓶、酒精灯、广口瓶、烧瓶、抽滤瓶等）的使用；简单度量、测试仪器的使用，如 台秤、电子天平、酸度计、温度计、分光光度计等；常用电器的使用，如干燥箱、离心机、电热套 等； 3．熟练掌握电解质和缓冲溶液、胶体的性质； 4．熟练掌握滴定分析的基础理论与方法； 5．学习并掌握有关仪器分析的方法； 6．培养严谨的科学态度，准确、细致、整洁等良好的习惯和综合运用所学知识解决实际问题的 能力及对实验结果的处理和表达能力。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 263 1 溶液的配制及玻 璃仪器的洗涤 √ 3 2 眼视 光学 掌握常见溶液的 配制方法；掌握量筒、 容量瓶、移液管等玻离 量器的正确使用方法； 了解溶液配制的一般 原则。 √ 2 药用氯化钠的制 备 √ 4 2 眼视 光学 掌握用化学方法 制备药用氯化钠的原 理和方法；熟悉无机五 制备中称量、溶解、沉 淀、过滤、蒸发、浓缩 等基本操作；了解氯化 钠纯度检验的方法。 √ 3 缓冲溶液配制、性 质及 pH 值的测定 √ 3 2 眼视 光学 掌握缓冲溶液的 性质、配制及 pH 测定 方法；熟悉缓冲溶液的 缓冲作用原理；了解 pHS-25 型酸度计的基 本结构及使用方法。 √ 4 胶体分散系及其 性质 √ 3 2 眼视 光学 掌握溶胶的光学、 电学和动力学性质；熟 悉溶胶与高分子溶液 的主要区别；了解用凝 聚法制备溶胶的一般 方法。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验报告和平时实验操作技能三部分构成。 (1) 实验考勤 10%。 (2) 实验报告(含实验效果)占 40%。 (3) 平时实验操作技能考核占 50%。 264 《基础化学》实验教学大纲 课程编号：20309050 适用专业：妇幼保健 课程类别：专业必修 总学时数：63 实验学时：18 学 分 数：3.5 开课学期：1 一、开课实验室：化学实验室 二、实验教材及参考书： 蒋银燕主编，化学实验教程，人卫出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： 基础化学实验课是医学生化学课程的重要组成部分，医学生对化学课程的学习和实践，直接影 响到对后续课程的学习和兴趣，开设«医学基础化学»实验课的目的主要有以下几点： 1．通过实验，培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风； 2．通过实验，进一步巩固和加深对基础化学理论的理解，为今后的专业学习和工作打下基础； 3．培养学生独立思考和创新能力。 本实验课的基本要求： 1．系统掌握化学实验基本知识，包括实验室各项制度、设施、安全防护、事故处理，常用玻璃 仪器的型号、分类、清洗技术，化学试剂的分类、分级、储存等； 2．熟练掌握化学实验基本操作技术，包括常用玻璃仪器（试管、烧杯、量筒、移液管、滴定管、 滴瓶、细口试剂瓶、酒精灯、广口瓶、烧瓶、抽滤瓶等）的使用；简单度量、测试仪器的使用，如 台秤、电子天平、酸度计、温度计、分光光度计等；常用电器的使用，如干燥箱、离心机、电热套 等； 3．熟练掌握电解质和缓冲溶液、胶体的性质； 4．熟练掌握滴定分析的基础理论与方法； 5．学习并掌握有关仪器分析的方法； 6．培养严谨的科学态度，准确、细致、整洁等良好的习惯和综合运用所学知识解决实际问题的 能力及对实验结果的处理和表达能力。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 265 1 1 溶液的配制 √ √ 3 3 2 2 妇幼 保健 掌握常见溶液的 配制方法；掌握量筒、 容量瓶、移液管等玻离 量器的正确使用方法； 了解溶液配制的一般 原则 √ √ 2 2 药用氯化钠的制 备 √ √ 4 4 4 2 妇幼 保健 掌握用化学方法 制备药用氯化钠的原 理和方法；熟悉无机五 制备中称量、溶解、沉 淀、过滤、蒸发、浓缩 等基本操作；了解氯化 钠纯度检验的方法。 √ √ 3 3 缓冲溶液配制、性 质及 pH 值的测定 √ √ 3 3 2 2 妇幼 保健 掌握缓冲溶液的 性质、配制及 pH 测定 方法；熟悉缓冲溶液的 缓冲作用原理；了解 pHS-25 型酸度计的基 本结构及使用方法。 √ √ 4 4 胶体分散系及其 性质 √ √ 3 3 2 2 妇幼 保健 掌握溶胶的光学、 电学和动力学性质；熟 悉溶胶与高分子溶液 的主要区别；了解用凝 聚法制备溶胶的一般 方法。 √ √ 5 分光光度法测定 微量铁 √ √ 4 4 2 2 妇幼 保健 掌握用邻二氮菲 测定微量铁的原理以 及吸收曲线、标准曲线 的绘制方法；熟悉分光 光度计的使用及分析 条件的选择；了解分光 光度计的构造和性能。 √ √ 6 滴定分析基本操 作与食醋中总酸 √ 3 2 妇幼 保健 掌握碱式滴定管 的基本操作；掌握食醋 √ 266 度的测定 中总酸度测定的原理 和方法；进一步巩固移 液管、容量瓶的使用。 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验报告和平时实验操作技能三部分构成。 (1) 实验考勤 10%。 (2) 实验报告(含实验效果)占 40%。 (3) 平时实验操作技能考核占 50%。 267 《基础化学》实验教学大纲 课程编号：20309060 适用专业：预防医学 课程类别：专业必修 总学时数：64 实验学时：14 学 分：4 开课学期：1 一、开课实验室：化学实验室 二、实验教材及参考书： 蒋银燕主编，化学实验教程，人卫出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： 基础化学实验课是医学生化学课程的重要组成部分，医学生对化学课程的学习和实践，直接影 响到对后续课程的学习和兴趣，开设«医学基础化学»实验课的目的主要有以下几点： 1．通过实验，培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风； 2．通过实验，进一步巩固和加深对基础化学理论的理解，为今后的专业学习和工作打下基础； 3．培养学生独立思考和创新能力。 本实验课的基本要求： 1．系统掌握化学实验基本知识，包括实验室各项制度、设施、安全防护、事故处理，常用玻璃 仪器的型号、分类、清洗技术，化学试剂的分类、分级、储存等； 2．熟练掌握化学实验基本操作技术，包括常用玻璃仪器（试管、烧杯、量筒、移液管、滴定管、 滴瓶、细口试剂瓶、酒精灯、广口瓶、烧瓶、抽滤瓶等）的使用；简单度量、测试仪器的使用，如 台秤、电子天平、酸度计、温度计、分光光度计等；常用电器的使用，如干燥箱、离心机、电热套 等； 3．熟练掌握电解质和缓冲溶液、胶体的性质； 4．熟练掌握滴定分析的基础理论与方法； 5．学习并掌握有关仪器分析的方法； 6．培养严谨的科学态度，准确、细致、整洁等良好的习惯和综合运用所学知识解决实际问题的 能力及对实验结果的处理和表达能力。 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 268 1 溶液的配制 √ 3 2 预 防 医 学 掌握常见溶液的配制 方法；掌握量筒、容量瓶、 移液管等玻离量器的正确 使用方法；了解溶液配制 的一般原则。 √ 2 缓冲溶液配制、性 质及 pH 值的测定 √ 3 2 预 防 医 学 掌 握缓 冲溶 液的 性 质、配制及 pH 测定方法； 熟悉缓冲溶液的缓冲作用 原理；了解 pHS-25 型酸度 计的基本结构及使用方 法。 √ 3 胶体分散系及其 性质 √ 3 2 预 防 医 学 掌握溶胶的光学、电 学和动力学性质；熟悉溶 胶与高分子溶液的主要区 别；了解用凝聚法制备溶 胶的一般方法。 √ 4 分光光度法测定 微量铁 √ 4 2 预 防 医 学 掌握用邻二氮菲测定 微量铁的原理以及吸收曲 线、标准曲线的绘制方法； 熟悉分光光度计的使用及 分析条件的选择；了解分 光光度计的构造和性能。 √ 2 5 药用氯化钠的制 备 √ √ 4 4 4 2 预 防 医 学 掌握用化学方法制备 药用氯化钠的原理和方 法；熟悉无机五制备中称 量、溶解、沉淀、过滤、 蒸发、浓缩等基本操作； 了解氯化钠纯度检验的方 法。 √ √ √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验报告和平时实验操作技能三部分构成。 (1) 实验考勤 10%。 (2) 实验报告(含实验效果)占 40%。 (3) 平时实验操作技能考核占 50%。 269 《无机化学》实验教学大纲 课程编号：20309200 适用专业：生物技术 课程类别：专业必修 总学时数：68 实验学时：12 学 分 数：4 开课学期：1 一、开课实验室：化学实验室 二、实验教材及参考书： 蒋银燕主编，化学实验教程，人民卫生出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： 无机化学实验不仅是化学实验的重要分支，也是学生学习其它化学实验的重要基础，是学生必 修的一门独立的基础实验课程。通过无机化学实验，使学生熟练掌握基本技能的操作，养成严谨求 是的科学态度，通过基本技能的操作，使学生获得大量物质变化的感性认识，通过近一步熟悉元素 及其化合物的重要性质和反应，加深对化学基本原理和基础知识的理解和掌握，在此基础上能达到 掌握一般无机化合物的制备和分离，使学生养成独立思考独立准备和进行实验的能力，养成细致的 观察和记录现象的习惯，达到正确归纳综合处理数据和分析实验结果的能力。开设无机化学实验的 目的： 1.掌握常见元素的单质和化合物的性质、制备和分离提纯方法，加深对无机化学基本原理和基 础知识的理解和掌握，学会某些常数的测定方法； 2.培养正确观察和记录化学反应现象，分析、综合、归纳实验现象、正确处理数据、绘制仪器 装置简图和撰写实验报告； 3.培养严谨的实事求是的科学态度，养成准确、细致、认真、整洁等良好的实验习惯。 本实验课的基本要求： 1.注重无机化学基本实验技能的掌握与提高； 2.强调课前预习，明确实验目的与内容； 3.以严谨的科学态度对待实验，尊重事实，并善于发现新现象； 4.通过同学之间的合作，培养良好的团队协作精神； 5.认真撰写实验报告。 270 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适 用 专 业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 实验室安全教育 与溶液的配制 √ 3 2 生 物 技 术 掌握常见溶液的配 制方法；掌握量筒、容量 瓶、移液管等玻离量器的 正确使用方法；熟悉实验 室的安全规则；了解溶液 配制的一般原则。 √ 2 药用氯化钠的制 备 √ 4 2 生 物 技 术 掌握用化学方法制 备药用氯化钠的原理和 方法；熟悉无机五制备中 称量、溶解、沉淀、过滤、 蒸发、浓缩等基本操作； 了解氯化钠纯度检验的 方法。 √ 3 缓冲溶液配制、性 质及 pH 值的测定 √ 3 2 生 物 技 术 掌握缓冲溶液的性 质、配制及 pH 测定方法； 熟悉缓冲溶液的缓冲作 用原理；了解 pHS-25 型 酸度计的基本结构及使 用方法。 √ 4 滴定分析基本操 作与食醋中总酸 度的测定 √ 3 2 生 物 技 术 掌握碱式滴定管的 基本操作；掌握食醋中总 酸度测定的原理和方法； 进一步巩固移液管、容量 瓶的使用。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验报告和实验操作技能三部分构成。 (1) 实验考勤 25%。 (2) 实验报告(含实验效果)占 50%。 (3) 平时实验操作技能考核占 25%。 271 《无机化学》实验教学大纲 课程编号：20309210 适用专业：卫生检验与检疫 课程类别：专业必修 总学时数：54 实验学时：12 学 分：3 开课学期：1 一、开课实验室：化学实验室 二、实验教材及参考书： 蒋银燕主编，化学实验教程，人民卫生出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： 无机化学实验不仅是化学实验的重要分支，也是学生学习其它化学实验的重要基础，是学生必 修的一门独立的基础实验课程。通过无机化学实验，使学生熟练掌握基本技能的操作，养成严谨求 是的科学态度，通过基本技能的操作，使学生获得大量物质变化的感性认识，通过近一步熟悉元素 及其化合物的重要性质和反应，加深对化学基本原理和基础知识的理解和掌握，在此基础上能达到 掌握一般无机化合物的制备和分离，使学生养成独立思考独立准备和进行实验的能力，养成细致的 观察和记录现象的习惯，达到正确归纳综合处理数据和分析实验结果的能力。开设无机化学实验的 目的： 1. 掌握常见元素的单质和化合物的性质、制备和分离提纯方法，加深对无机化学基本原理和基 础知识的理解和掌握，学会某些常数的测定方法； 2. 培养正确观察和记录化学反应现象，分析、综合、归纳实验现象、正确处理数据、绘制仪器 装置简图和撰写实验报告； 3. 培养严谨的实事求是的科学态度，养成准确、细致、认真、整洁等良好的实验习惯。 本实验课的基本要求： 1. 注重无机化学基本实验技能的掌握与提高； 2. 强调课前预习，明确实验目的与内容； 3. 以严谨的科学态度对待实验，尊重事实，并善于发现新现象； 4. 通过同学之间的合作，培养良好的团队协作精神； 5. 认真撰写实验报告。 272 四、实验项目及要求： 序 号 实验项目名称 实验类型 学 时 数 每 组 人 数 适用 专业 实验目的要求 开出 要求 备 注 验 证 性 综 合 性 设 计 性 创 新 性 必 开 选 开 1 实验室安全教 育与溶液的配 制 √ 3 2 卫生 检验 与检 疫 掌握常见溶液的配 制方法；掌握量筒、容量 瓶、移液管等玻离量器的 正确使用方法；熟悉实验 室的安全规则；了解溶液 配制的一般原则。 √ 2 药用氯化钠的 制备 √ 3 2 卫生 检验 与检 疫 掌握用化学方法制 备药用氯化钠的原理和 方法；熟悉无机五制备中 称量、溶解、沉淀、过滤、 蒸发、浓缩等基本操作； 了解氯化钠纯度检验的 方法。 √ 3 缓冲溶液配 制、性质及 pH 值的测定 √ 3 2 卫生 检验 与检 疫 掌握缓冲溶液的性 质、配制及 pH 测定方法； 熟悉缓冲溶液的缓冲作 用原理；了解 pHS-25 型 酸度计的基本结构及使 用方法。 √ 4 滴定分析基本 操作与食醋中 总酸度的测定 √ 3 2 卫生 检验 与检 疫 掌握碱式滴定管的 基本操作；掌握食醋中总 酸度测定的原理和方法； 进一步巩固移液管、容量 瓶的使用。 √ 五、考核形式及要求： 学生实验成绩由实验考勤、实验报告和实验操作技能三部分构成。 (1) 实验考勤 25%。 (2) 实验报告(含实验效果)占 50%。 (3) 平时实验操作技能考核占 25%。 273 《无机化学》实验教学大纲 课程编号：20309220 适用专业：药学（A）、药物制剂（B）、药物分析（C） 课程类别：专业必修 总学时数：82 实验学时：18 学 分：5 开课学期：1 一、开课实验室：化学实验室 二、实验教材及参考书： 蒋银燕主编，化学实验教程，人民卫生出版社，北京，2017(第一版) 三、实验教学目的和要求： 无机化学实验不仅是化学实验的重要分支，也是学生学习其它化学实验的重要基础，是学生必 修的一门独立的基础实验课程。通过无机化学实验，使学生熟练掌握基本技能的操作，养成严谨求 是的科学态度，通过基本技能的操作，使学生获得大量物质变化的感性认识，通过近一步熟悉元素 及其化合物的重要性质和反应，加深对化学基本原理和基础知识的理解和掌握，在此基础上能达到 掌握一般无机化合物的制备和分离，使学生养成独立思考独立准备和进行实验的能力，养成细致的 观察和记录现象的习惯，达到正确归纳综合处理数据和分析实验结果的能力。开设无机化学实验的 目的： 1.掌握常见元素的单质和化合物的性质、制备和分离提纯方法，加深对无机化学基本原理和基 础知识的理解和掌握，学会某些常数的测定方法； 2.培养正确观察和记录化学反应现象，分析、综合、归纳实验现象、正确处理数据、绘制仪器 装置简图和撰写实验报告； 3.培养严谨的实事求是的科学态度，养成准确、细致、认真、整洁等良好的实验习惯。 本实验课的基本要求： 1.注重无机化学基本实验技能的掌