医学检验专业特色与优势--长沙医学院医学检验学院

医学检验专业特色与优势

来源: 发布时间: 2021-11-10 20:49 1342 次浏览大小: 16px 14px 12px

医学检验专业特色与优势

本专业在建设过程中，根据 “立足湖南、面向全国、服务基层”的专业定位，围绕“高质量”应用型人才培养这一核心问题，关注地方医学检验相关主导产业和新兴产业发展新态势，结合专业学科发展趋势，以区域经济社会发展服务的需求为导向，深化专业综合改革，强化专业特色建设，逐渐形成了以下的专业特色与优势。

一、强化特色专业技能特长培养。在遵从本科专业教学质量国家标准的基础上，突出实验室质量管理和分子诊断学技能培养。

背景分析：分子诊断学的是目前医学检验发展的一个重要内容，也是医学检验新型行业发展的一个重要内容。实验室质量管理有利于提高检验结果的精确性，确保优质医疗服务质量的提升，其重要性已深入人心，很多医院临床实验室都已建立了规范的质量管理体系。但在基层医疗卫生单位，由于人员素质和基础设施等问题，长期存在分子诊断检测能力不够，质量管理体系缺乏等问题。但随着国家医疗服务下沉，尤其是新冠疫情爆发，国家明确要求，二级以上医院也应当逐步达到新冠病毒核酸检测条件，能根据疫情防控形势需要随时开展核酸检测工作，这对基层医疗单位提出新的挑战。为解决这些问题，我们提出在培养合格检验人才的基础上，突出实验室质量管理和分子诊断学技能培养，即有利于人才培养紧跟学科专业发展，也为基层医疗单位培养技术扎实的应用人才，增强基础医疗卫生单位健康服务能力。

建设措施：通过加强师资，完善教学资源优化教学内容，改革教学方法，引入TBL、PBL、对分课堂以及翻转课堂等先进教学方法，强化课程思政，完善实践教学体系，依托学校科研平台和校外企业实验室完善实践教学，实行校企合作共建课程等方式，推进课程全面建设，提高学生专业技能。

主要效果：这两门课程于2020年被评为湖南省一流课程，均建立了一支教学水平高、业务能力强的教学团队，其中分子诊断学教学团队成员均为博士；通过见习、参观学习、企业专家来校讲课讲座、共建实践平台等方式深化校企共建课程，其中分子诊断学与湖南省“迪安”公司合作共建了核酸检测创新创业基地，并于2021年申请了湖南省创新创业基地。

二、实现分类培养，形成 “一体两翼三方向”的人才培养特色。即以医院临床检验岗位培养为主体，以实验室质量控制和分子诊断学专业技能特长培养为重点，以病理学技术、形态学检验和体外诊断为专业拓展方向的人才培养模式。并通过构建特色课程体系，创新多方育人机制，保障人才培养质量。

背景分析：医学检验教育多年来一直以临床检验岗位人才培养为主，毕业生就业去向以医院检验科、血液科和各级疾控中心为主。但这些机构经过多年来的不断培养和引进，医疗人才状况已经渐趋饱和，特别在一些大中城市的医疗卫生机构甚至还出现超编现象，进一步增大医学检验本科毕业生的就业压力。随着新的医学技术革命正在蓬勃兴起，医学本身的内涵和外延发生明显变化。当前，临床检验独立实验室、体外诊断企业、医学研究实验室、仪器设备制造、营销企业以及生物技术企业等大型实验室和企业不断涌现，对人才需求日益增多。因此，医学检验育的培养重点应当逐渐从技术操作型人才向综合素质型人才转变，以适应医学检验学科发展的新趋势并在其产业化进程中占据一席之地。同时，响应国家提高基层医疗质量的政策，结合目前基层医疗单位人员现状，我们提出以病理学技术、形态学检验和体外诊断为专业拓展方向的人才培养模式。

建设举措：为保证分类培养人才质量，首先构建了由““公共基础+医学基础+专业核心+课外研学+专业拓展方向”五大课程模块组成的课程体系，搭建好人才培养框架，并围绕三个方向搭建相关课程群；其次将专业教育贯彻于学生整个大学阶段，改变大学生就业观念；第三，学生根据个人潜力和就业意愿，按专业拓展方向分成不同学习小组，完成相应专业方向培养；第四，将学校实验与医院、企业的见习实习有机融合，实现“学校-医院-企业”三面有机联动，创新协同育人机制，实行校内、校外双导师制；第五，根据不同方向制定了针对性实习方案，在保证基本专业技能培养基础上，保障不同方向实践能力的培养。

主要效果：经过建设，本专业被评为湖南省特色专业；校企合作成果显著，建立多个专业拓展方向实训基地，与湖南金域公司合作建立了省级校企合作创新创业教育基地；与湖南迪安公司合作建立了核酸检测创新创业教育基地；与湖南山水集团合作建立了病理学与形态学技能教育基地，并与很多企业公司签订人才培养意愿；毕业生就业率高，根据近三年的调查统计，2018-2020年就业率分为96.26%、98.94%、100%。学生就业主要面向基层，毕业生在县级以下医疗卫生单位就业约占50.1%，在第三方检验机构及体外诊断公司就业约占25.5%，用人单位满意度高，对本专业毕业生的满意度均为95%以上，对学生总体评价较高。因此，本专业人才培养目标达成情况良好。

在建设过程中，还存在教学资源尚不完备、课程设置与分类培养的契合度有待提高，校企合作需进一步深化，分类培养的师资队伍亟待强化等问题，这需要在以后的工作中，全面围绕提高人才培养质量这个核心，以立德树人为根本、以内涵发展为主，以师资队伍建设为关键，以教学条件建设为重点，发挥自身优势，深化教学改革，强化教学管理，创新人才培养模式，调整优化课程体系，探索产教融合长效机制,进一步深化特色建设，努力将医学检验技术专业建设成为同类院校领先、特色鲜明、行业需求度高的一流专业。