基础医学院“十四五”发展规划 （2021年—2025年） 根据中共中央、国务院《中国教育现代化2035》、《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》等要求，以长沙医学院“十四五”发展规划为蓝本，结合我院工作实际，特制定基础医学院“十四五”发展规划。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实学校“十四五”发展规划，以学科建设为龙头，教学工作为中心，人才培养为根本出发点，深化教学改革，实施素质教育，加强教学基本建设、重点学科建设、精品课程建设、实验室建设、专业建设、师资队伍建设，强化科技创新意识、提高科学研究水平和科学管理水平。坚持人才强校战略，通过引进高水平和高层次的学科带头人，在更高的起点上，推动教学、科研、管理建设发生质的飞跃，使基础医学院的各项工作走在学校前列。 二、发展规划 (一)教学工作 1.专业学生培养 根据社会需求申请增设生物工程专业，设置不同培养方向，和生物技术专业协同发展。按照“厚基础、宽口径、高素质、创新型”人才培养培养模式，对生物技术及新专业学生进行培养，营造利于学生个性发展的学习环境。 2.狠抓质量工程项目建设 质量工程建设是促进教学质量上台阶的科学手段。我院现有一门省级在线开放课程、两门省级“一流课程”和8门校级在线开放课程，以此为基础，积极创造条件，在“十四五”期间争取将《机能实验学》、《病理学》、《有机化学》等课程建设好，增加立项1-2门省级“一流课程”。争取实现国家级一流课程的突破。努力新申报1～3名省级教学名师。 3.深化教学改革 （1）教学内容改革：把反映医学科学前沿的新理论、新知识、新方法和新技术融入教学。进一步修订和完善各个课程和专业的教学大纲，做到同一课程不同专业讲授的内容和重点有针对性，真正与各专业的特点衔接。理论教学上开展教学研讨会，完成各学科教学内容的衔接，避免重复讲授，做到讲授内容重点突出；实验教学上，进一步减少验证性、基础性实验，增加综合性、设计创新性实验，以用于培养学生的创新思维。 （2）创新教育方法和手段：全面开展CBL、PBL和讨论式教学法，采用教学方法多样性。教学手段现代化、信息化，进一步建设好省级、校级在线开放课程和基础医学虚拟仿真实验中心，将现代化教学手段融入日常教学，积极探索线上线下混合式教学，不拘于形式，重在提高教学的实效。 （3）改革考试考核方式：课程考核是教学过程中的重要环节，以本科生教学质量标准为依据，积极开展考试考核改革，进一步加大基础课程试题库建设和教考分离工作，改革固有的考试模式，淡化一次性考试，完善多样性评价形式，重在考查学生能力，减少各课程终结性评价，增加形成性评价。着实做好考试分析情况反馈工作和改进教学工作，将资格考试和研究生考试结果科学反馈指导教学。执医考试课程深入研究执业医师考试考纲，以执业考试内容为日常教学重点。 4.加强教学监控力度 （1）完善和健全教学督导机构、各种制度，明确督导在教学监控中的职责，加强教学督导工作的落实。 （2）加强教研室教学工作的制度落实。定期检查教研室集体备课、教案书写、相互听课、课后辅导等制度的落实情况。严格按照学校和基础医学院的规章制度办事。 （3）全面构建信息反馈和收集系统，将教学评价结果用于提高教学，充分调动师生参与的积极性。 5.加强教材建设 教材是一门课程的基本“食粮”。“十四五”期间，各教研室根据实际情况，完成实用性强的系列简明医学本科教材编写与出版工作。组织专家将基础医学实验教学改革系列教材进行再次修编，联络国内相关专家编写有特色的基础课程理论改革系列教材。力争1本教材立项为国家规划教材。积极进行配套的习题和其他教学参考资料的编写。 (二)科研和学科建设 1.以学科建设为龙头，加大学科建设力度。在现有的湖南省“双一流”应用特色学科基础医学以及校级重点学科基础上，进一步强化学科特色，争创湖南省“双一流”学科。按照学校学科建设整体布局，在省级重点学科建设基础上，进一步强化优势特色发展引领，通过基础医学应用特色学科建设带动学科攀高峰、强主流。围绕传统优势学科和应用型特色学科，找准定位，勇于创新，加强学科交叉融合和实施重点学科方向建设，孕育学科新的增长点，打造具有标志性意义的学科亮点。“十四五”期间力争继续将《基础医学》继续列为湖南省“双一流”应用特色学科并朝国家重点学科努力。将《人体解剖与组织胚胎学》、《病理学与病理生理学》等校级重点学科建设成为基础医学省级重点学科重要的二级支持学科，汇聚一批国内优秀学科学术领军人物和创新团队，在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得较大突破。 2.积极争取硕士学位授权点。“十四五”期间，除了根据学校整体安排，全力以赴的为学校临床医学、药学等专业硕士点申报做好基础支撑工作外，也要从基础医学院整体发展规划出发，力争将基础医学建设成为硕士学位授权点，着力在人体解剖学与组织胚胎学、生物化学、病理学与病理生理学等学科中培育硕士点授权支撑点。 3.抓住机遇，内培外引，加强学科梯队建设。在学校大力引进人才的政策环境下，把内部培养、外部引进年轻的拔尖人才、学科带头人和中青年学术骨干队伍作为一项重要的战略任务来抓。每年引进高水平学科带头人1～2人，培养博士4～5名，逐步形成一支结构合理、团结协作的学术梯队，形成稳定的研究方向，集中优势力量合力攻关，提高整体学术水平。 4.积极开展中医药与医学相结合的基础与应用基础研究，全面助力粤港澳中医药农业研究院的发展。要瞄准国家中医药领域前沿，积极参与研究。要将中医药与重大疾病的防治相结合开展研究，如重大神经退行性疾病与遗传病、心血管疾病的中医药防治相关的基础研究以及应用基础研究。 5.争取高层次科研立项和高科研奖励突破。力争实现每年国家级课题1项、省部级、厅局级科研项目20~30项。每年获得省部级、市厅级科研奖项3～5项。“十四五”期间力争获得省科技进步二等奖2项，朝省科技进步一等奖和国家科技进步奖努力。 6.努力发表高层次、高水平的科研论文。鼓励教师在国内外核心期刊上发表高水平的研究论文。既要在SCI论文数量与质量有突破，又要鼓励教师在国内有影响的杂志上发表论文，破除唯SCI论文论。鼓励科研人员在国内CSCD收录期刊上发表代表性论文。 7.加强应用与应用基础研究，提高科技成果转化能力和科技自主创新能力。鼓励科研的横向联合，走产、学、研一体化的道路，推进科技成果向现实生产力转化，积极创造经济和社会效益。鼓励创新性、原创性成果转化，加大发明专利申报比例，争取在十四五期间，发明专利提升到专利总申报比例的20-30%以上。 （三）实验室建设 1．加强实验室教学、科研条件的建设，积极争取对实验室的建设投入。力争将形态学实验室通过五年的建设，成为省级示范实验室，将机能学实验室建设朝国家级示范实验室努力。 2.进一步加强基础医学虚拟仿真中心建设。进一步加强多媒体辅助教学的多功能实验室的建设，进一步完善实验室网络教学平台，真正成为集教学、科研、科技服务为一体的基地。 3.积极建设好形态楼、机能楼等新建的实验教学场地。落实各项管理规章制度，真正成为基础医学院各学科的教学与科学研究工作的平台，重点建设好新的生命科学馆，积极申报湖南省科普基地。 4.加强和完善实验室管理制度。进一步理顺实验室与教研室、研究室的关系，争取实验室业余时间为学生、教师开放，更好地为教学、科研服务。 5.加强实验技术队伍建设。采取送出学习和在岗培训等形式，提高现有实验技术人员水平。积极引进本科或者硕士研究生以上学历层次人员从事实验室工作。 （四）师资队伍建设 基础医学院师资队伍建设总体目标是：以全面提高师资整体素质为中心，建立一支实力较强、学科优势明显、充满活力的师资队伍。逐步提高教师队伍的学历层次，朝着青年教师“硕士化”、学科带头人和学术骨干“博士化”方向努力，造就一支有较高水平的学科带头人队伍。 1.加大人才引进力度。努力创造条件，积极引进高学历、高层次、高水平，在国内外有一定影响的学术带头人。 2.加强青年教师的培养。采取培养、提高、引进、调整的综合措施，逐步改善教师的年龄、知识、学历和职称结构，进一步提高教师的整体素质和水平，形成有较强竞争力的学术梯队。通过在职培养，加强国内、外交流，加强教育理论培训，选拔优秀教学能手，培养中青年骨干，破格晋升职称，低职高聘和高职低聘等措施，促进优秀中青年教师尽快脱颖而出，造就一支有实力、有影响的中青年学术骨干和学科带头人队伍。 3.积极鼓励青年教师攻读硕士、博士学位。五年内45岁以下中青年教师具有硕士学位的达到85%以上，具有博士学位的达到25%以上。 4.加大青年教师技能培训力度。青年教师工作三年内,熟练掌握计算机的应用、网络知识和多媒体教学的方法。积极应用现代化教学手段,使教学、科研水平得到不断提高。 5.加强青年教师外出进修学习。每年派出一定高学历的中青年教师到国内外进修学习，开阔视野，获得教学、科研高层次的突破。 （五）学生管理工作 1.做好生物技术专业学生管理工作。学生管理工作是维护稳定，提供良好的教学环境的关键所在。在“十四五”期间，将制定并实施《生物技术专业学生管理工作职责》，利用全院夯实的师资力量，建立一支高水平的生物技术专业实习、就业、论文答辩学生管理队伍。 2.突出学生的思想教育和心理健康教育工作。通过党支部的建设和心理辅导成长室的建设，积极引导学生思想进步，促进学生身心健康。 3.抓好学生第二课堂建设。以党总支和分团委为载体，通过四个学生兴趣小组，引导学生积极加入创新研究中，引导学生加入老师课题研究中，引导学生加入各种文体活动团体中。 4.继续建立生物技术专业导师制。利用生物技术专业导师制度，提升学生的英语、计算机等级考试的通过率，推动学生毕业率的提升。 5.把握关键环节。在学生奖助学金、评先评优、推优入党等环节严格把关。 6.坚守学生管理的两个阵地。督查教室上课的课堂秩序和到课率，严查寝室的各项违纪违规情况。 三、保障措施 1.加强党建和思想政治工作，保证“十四五”发展规划顺利实施。坚持用“十九大”精神武装头脑，加强思想政治工作，切实加强政治理论学习，探索和创新学习教育的方式方法，努力提高政治理论学习的成效。 2.提高基础医学院教学管理人员自身素质和科学管理水平，形成“明、快、严、实”的工作作风。“明”就是大事不糊涂，加强理论学习，提高自己的思想素质和理论素质，了解党的各项路线方针政策，始终与学校精神保持一致，掌握高等教育的教学规律，对自己的工作职责和工作任务明明白白；“快”就是工作效率高、完成任务快，工作不推诿扯皮，加强团结不搞内耗；“严”就是对自己严格要求，作风正派，清正廉洁，以身作则，不搞特殊；“实”就是求真务实，工作不搞花架子，不做表面文章，扎扎实实做好本职工作。 3.转变观念，统一认识，加强对教学和科研工作的组织与引导。强化教学为中心的意识和科研意识，加强调控力度，充分发挥基础医学院院在教学、科研等各项工作中的组织、协调作用。 4.努力解决教职工在教学、科研、生活等方面的实际困难，积极形成良好的教学、科研氛围。积极倡导团结合作的精神，努力加强与职能部门的沟通与交流，使教师能安心完成各项教学科研任务。 5.抓好关键要素与环节。对于重点学科、精品课程、示范实验室、中青年学术骨干和高学历人员在教学研究立项、科研课题立项、经费资助、学习进修等方面给予倾斜，积极创造良好的教学科研条件，保证基础医学院“十四五”发展规划顺利实施。

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