李芳，硕士研究生，现任长沙医学院中医学院院长。主讲《中医基础理论》、《中医诊断学》等课程十余年。曾参与3项省级课题，主持3项校级课题，指导4项学生课题，发表论文7篇，编写教材5本。本月荣膺“优秀教师”称号。中医学院新闻部有幸邀请到李芳院长参加此次的采访。

（李芳院长接受新闻部采访）

不忘初心，砥砺前行。小时候的一段经历，促使李芳院长走上了中医的道路。在李芳院长年幼时，一位老中医在条件有限的情况下不辞辛苦地为她的父亲治好了蛇咬伤，从此李芳院长有了学中医的想法。后来李芳院长通过高考如愿地被湖南中医药大学录取，从此走上了中医的道路。

“师者，传道授业解惑也。”中医教学是中国优秀传统文化的继承、传承和传播。作为教师，李芳院长说道，我们有责任做好中医药的继承者、传承者和传播者。继承是输入，就是要三省吾身，自己学好，打好基本功。传承是输入与输出，就是要有中流砥柱的身份认知，承上启下。传播是输出，就是做好大喇叭的角色，宣传中医思想，将其发扬光大。三重身份，三个阶段，是使命也是挑战。近几年，中医逐渐在世界范围内得到认可，国家在十四五规划上也大力支持中医的发展，中医的发展已是在生机勃勃的春天。我们也将在这春天里乘着春风，加快中医药的传承与创新，将其发扬光大。

因材施教，稳扎稳打。关于中医执业医师资格的考试，李芳院长进行了展开说明。本院秉持着“重心不同，针对性强”的理念进行医学教学培养。可大致分为线上与线下双管齐下，大一至大五分阶段进行，主要通过不同的学习情况制定不同的学习计划。首先，大一至大三为第一阶段，主要是以线下教学为主。众所周知，“一个牢固的基础是每个成功的必要条件”，基础理论与基础操作往往是医学大厦的根基。在这个阶段，学生主要在校园内学习理论知识与基础实践操作，打好理论基础。其后，在大四将进行线下医院见习。为期一年的见习是为了更好的融合理论与实践，贯通学生在校内的知识技能，杜绝“高分低能”现象。再次，在大五阶段将进行线下实习，同时学校在线上提供线上资料的辅助推送，在保证学生在实践操作的同时“不忘本”。最后在实习至考前为最后一个阶段，此时学校将根据学生的不同诉求提供不同的教学方式，尽可能地保证学生的多样化诉求得以满足。在整个执行过程中，不断强化执医意识，提升师资水平，加强学生管理。在全员参与、全方位和全过程教育教学过程中助力执医提升。如今，本院学生考试通过率进步显著，证明我们的方向是正确的。

打牢基础，脚踏实地。基础永远是一个事业的根基。对于目前的就业形势，李芳院长发表了相关看法。面对当前的就业形势，许多学生对就业的意识逐渐淡薄，所以我认为最重要的应该是唤醒学生的积极就业意识。可大致通过班会和辅导员开展就业课程等方式改变学生对于就业的观念。其次，面对学生的就业焦虑，我们通过市场需求深入课堂的方式，引导学生打开眼界，拓宽就业面，积极向非医院单位就业。“条条大路通罗马”，人生不应该是一条狭长的轨道，而是无尽的旷野。再次，面对对社会一无所知的应届毕业生，学校开展求职礼仪和技巧培训，做好就业帮扶服务。最后，学校将精准推送就业单位信息给学生，做好牵线搭桥和推荐服务。

 “教学相长也。”教师与学生应共同努力，共同进步。李芳院长对未来的中医学子们赠言道，我们共同走上了中医这条道路，我们便是一个共同体。我们应该守护我们的身份，发扬我们的国粹，不断追求更好的自己。一点一滴皆是贡献，“星星之火可以燎原”。希望我们可以让中医在我们年轻一辈的身上，更加发扬光大。

（文/萧建胜）

（图/黄海涛）

（编辑/李婷）

（审核/李芳）